10 คิว
9th - 12th
21 คิว
9th
20 คิว
9th
39 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th
15 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
24 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 11th
12 คิว
8th - Uni
15 คิว
9th - 12th
28 คิว
9th - 12th
9 คิว
9th - 12th
158 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
27 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th
19 คิว
8th - Uni
20 คิว
9th
31 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th
16 คิว
9th
24 คิว
7th - 9th
24 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน การใช้สารเสพติด ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดการให้ความรู้เรื่องการใช้สารเสพติดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (เกรด 9) จาก Wayground เป็นแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเพื่อช่วยให้วัยรุ่นเข้าใจถึงความเสี่ยงด้านสุขภาพและผลกระทบทางสังคมที่ร้ายแรงจากการใช้ยาเสพติดและแอลกอฮอล์ แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถันเพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ โดยนักเรียนจะได้วิเคราะห์สถานการณ์ในชีวิตจริง ตรวจสอบผลกระทบทางสรีรวิทยาของสารต่างๆ ต่อร่างกายที่กำลังพัฒนา และสำรวจกลยุทธ์การตัดสินใจเพื่อต่อต้านแรงกดดันจากเพื่อน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียด ซึ่งช่วยให้สามารถศึกษาด้วยตนเองและเรียนรู้ผ่านการสอนได้ นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดเพิ่มเติมที่ครอบคลุมหัวข้อสำคัญ เช่น การระบุสัญญาณเตือนของการเสพติด การเข้าใจผลทางกฎหมาย และการรู้จักกลไกการรับมือที่ดีต่อสุขภาพ รูปแบบไฟล์ PDF ช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายทั้งสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนและการทำการบ้าน ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการป้องกันการใช้สารเสพติดผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่อิงหลักฐาน
Wayground สนับสนุนครูพลศึกษาและครูสุขศึกษาด้วยแบบฝึกหัดนับล้านชุดที่คัดสรรมาอย่างดีและสร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการให้ความรู้เรื่องการใช้สารเสพติดในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (เกรด 9) แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาด้านสุขภาพของรัฐได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งเนื้อหาให้เหมาะสมกับความต้องการในการเรียนรู้และระดับการอ่านที่หลากหลาย แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ทำให้เหมาะสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนแบบดั้งเดิม สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกล หรือวิธีการสอนแบบผสมผสาน ครูสามารถวางแผนหน่วยการเรียนรู้เกี่ยวกับการป้องกันการใช้สารเสพติดได้อย่างมีประสิทธิภาพ ให้การช่วยเหลือเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม และจัดกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ทั้งหมดนี้ในขณะที่ยังคงมั่นใจได้ว่าแนวคิดสำคัญด้านการศึกษาด้านสุขภาพได้รับการเสริมสร้างผ่านการฝึกฝนทักษะและการประเมินผลที่มีความหมาย
