22 คิว
2nd
10 คิว
2nd
14 คิว
KG - 2nd
10 คิว
KG - Uni
7 คิว
2nd
13 คิว
2nd - 5th
15 คิว
2nd
12 คิว
2nd
6 คิว
2nd
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
KG - 2nd
17 คิว
2nd
17 คิว
1st - 3rd
17 คิว
2nd
20 คิว
2nd
18 คิว
2nd
22 คิว
1st - 4th
9 คิว
2nd
10 คิว
1st - 3rd
17 คิว
1st - 2nd
21 คิว
1st - 5th
25 คิว
1st - 5th
8 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 5th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน กิจกรรมตัวอักษรที่หายไป ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดเติมตัวอักษรที่หายไปสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในตัวอักษรอย่างมีประสิทธิภาพผ่านแบบฝึกหัดที่เป็นระบบและน่าสนใจ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ท้าทายผู้เรียนรุ่นเยาว์ให้ระบุและเติมคำที่ไม่สมบูรณ์ ลำดับตัวอักษร และรูปแบบตัวอักษร เสริมสร้างทักษะการอ่านออกเขียนได้ขั้นพื้นฐาน รวมถึงการจดจำตัวอักษร การรับรู้เสียง และการพัฒนาการสะกดคำ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยโจทย์ฝึกฝนที่ครอบคลุม ซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากช่องว่างตัวอักษรเดี่ยวที่ง่ายไปจนถึงความท้าทายที่ซับซ้อนมากขึ้นพร้อมตัวอักษรหลายตัว พร้อมเฉลยคำตอบที่ช่วยให้สามารถตรวจสอบและประเมินตนเองได้ทันที รูปแบบไฟล์ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความคล่องแคล่วในการเชื่อมโยงตัวอักษรกับเสียง ในขณะเดียวกันก็สร้างความมั่นใจในความสามารถในการอ่านและเขียนที่กำลังพัฒนา
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดเติมตัวอักษรที่หายไปนับล้านชุดที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งได้รับการปรับแต่งให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับระดับความสามารถที่แตกต่างกันภายในห้องเรียนเดียวกัน ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่น แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัลในรูปแบบ PDF ช่วยสนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่ยืดหยุ่น ไม่ว่าจะใช้สำหรับการสอนแบบกลุ่มใหญ่ การแก้ไขปัญหาในกลุ่มเล็ก หรือกิจกรรมเสริมความรู้แบบอิสระ ครูสามารถปรับเปลี่ยนแหล่งข้อมูลที่มีอยู่หรือรวมองค์ประกอบของแบบฝึกหัดหลายๆ ส่วนเข้าด้วยกันเพื่อสร้างแบบฝึกหัดที่ตรงเป้าหมายซึ่งช่วยแก้ไขช่องว่างการเรียนรู้เฉพาะด้าน ทำให้ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้เป็นแหล่งข้อมูลที่มีค่าสำหรับการพัฒนาทักษะตัวอักษรอย่างเป็นระบบและการประเมินผลอย่างต่อเนื่องในการสอนการอ่านออกเขียนได้ในระดับประถมศึกษา
