10 คิว
7th - 8th
20 คิว
7th
15 คิว
7th
10 คิว
7th
13 คิว
5th - 8th
58 คิว
7th
25 คิว
7th - Uni
10 คิว
5th - 7th
20 คิว
7th - 8th
18 คิว
7th - 8th
12 คิว
6th - 8th
15 คิว
6th - 10th
18 คิว
7th
17 คิว
7th
21 คิว
7th
11 คิว
5th - 7th
25 คิว
7th - 8th
20 คิว
7th
19 คิว
6th - 8th
22 คิว
7th
13 คิว
6th - 9th
14 คิว
4th - 8th
15 คิว
6th - Uni
20 คิว
7th
สำรวจแผ่นงาน คุณสมบัติของน้ำ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน คุณสมบัติของน้ำ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดเรื่องคุณสมบัติของน้ำสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 (เกรด 7) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ครอบคลุมเนื้อหาอย่างละเอียดเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของน้ำที่ทำให้มันมีความสำคัญต่อสิ่งมีชีวิตบนโลก สื่อการเรียนรู้เหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับขั้วโมเลกุล พันธะไฮโดรเจน การยึดเกาะระหว่างโมเลกุล การยึดเกาะกับพื้นผิว แรงตึงผิว และบทบาทของน้ำในฐานะตัวทำละลายสากล แบบฝึกหัดจะแนะนำนักเรียนชั้น ม.1 ให้ศึกษาความผิดปกติของความหนาแน่นของน้ำ ความจุความร้อนจำเพาะสูง และคุณสมบัติเหล่านี้มีอิทธิพลต่อรูปแบบสภาพอากาศ กระบวนการทางชีวภาพ และปรากฏการณ์ในชีวิตประจำวันอย่างไร แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่จะช่วยให้นักเรียนตรวจสอบความเข้าใจในแนวคิดต่างๆ เช่น การไหลของน้ำในหลอดแคปิลลารี การขยายตัวของน้ำเมื่อแข็งตัว และความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างโมเลกุลและคุณสมบัติระดับมหภาค แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบไฟล์ PDF สนับสนุนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริงผ่านแบบฝึกหัดการสังเกต กิจกรรมการวิเคราะห์ข้อมูล และสถานการณ์การประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการสอนวิชาเคมีระดับชั้น ม.1 (เกรด 7) มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ค้นหาสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน โดยมีทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยี แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม โดยจัดเตรียมสื่อที่เหมาะสมสำหรับการแนะนำแนวคิดเบื้องต้น การฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การเสริมสร้างทักษะด้วยตนเอง และการแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวคิดที่ยาก เช่น แรงระหว่างโมเลกุล ครูสามารถสร้างกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในขณะเดียวกันก็มั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนจะพัฒนาความเข้าใจในแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำผ่านโอกาสในการฝึกฝนและรูปแบบการประเมินที่หลากหลาย
