10 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
87 คิว
9th - 12th
10 คิว
10th
12 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
14 คิว
9th - Uni
8 คิว
9th - 12th
13 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
24 คิว
9th - 12th
20 คิว
4th - Uni
16 คิว
9th - 11th
20 คิว
9th - 12th
24 คิว
10th - 12th
20 คิว
9th - 12th
20 คิว
8th - Uni
30 คิว
9th - 12th
29 คิว
10th - 12th
20 คิว
9th - 12th
35 คิว
9th - 12th
20 คิว
1st - Uni
12 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน รหัสไบนารี ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดรหัสไบนารีสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับระบบตัวเลขที่อยู่เบื้องหลังเทคโนโลยีดิจิทัลทั้งหมด แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับการแปลงระหว่างเลขฐานสิบและเลขฐานสอง การจัดการตัวเลขฐานสอง และการจดจำรูปแบบภายในระบบเลขฐานสอง แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการรับรู้ตัวเลขที่สำคัญโดยท้าทายให้นักเรียนคิดอย่างเป็นนามธรรมเกี่ยวกับค่าประจำหลัก ความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ และวิธีการนับอย่างเป็นระบบที่นอกเหนือไปจากระบบฐานสิบที่คุ้นเคย แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้นักเรียนตรวจสอบการแปลงเลขฐานสองและเข้าใจข้อผิดพลาดในการคำนวณทั่วไป ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ทั้งสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลรหัสไบนารีที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะและตรงกับระดับทักษะที่แตกต่างกันของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากขั้นสูงช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดรหัสไบนารีเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่อ่อนล้า หรือเสริมความรู้สำหรับนักเรียนระดับสูงที่พร้อมจะสำรวจการคำนวณฐาน 2 ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบ ซึ่งสนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่ยืดหยุ่น ไม่ว่าครูจะต้องการกิจกรรมฝึกฝนทักษะอย่างรวดเร็ว สื่อการประเมินผลที่ครอบคลุม หรือแหล่งข้อมูลการแทรกแซงที่ตรงเป้าหมายเพื่อเสริมสร้างความคิดเชิงคำนวณและความเข้าใจระบบจำนวนของนักเรียน
