34 Hỏi
7th - Uni
20 Hỏi
7th - Uni
22 Hỏi
5th - Uni
125 Hỏi
5th - Uni
45 Hỏi
5th - Uni
28 Hỏi
4th - Uni
8 Hỏi
10th
10 Hỏi
10th
106 Hỏi
5th - Uni
30 Hỏi
6th - Uni
6 Hỏi
8th - Uni
54 Hỏi
9th - 12th
20 Hỏi
10th
30 Hỏi
5th - Uni
14 Hỏi
5th - Uni
11 Hỏi
10th
10 Hỏi
7th - Uni
8 Hỏi
10th
10 Hỏi
10th
10 Hỏi
10th
45 Hỏi
5th - Uni
10 Hỏi
6th - Uni
34 Hỏi
9th - Uni
18 Hỏi
9th - Uni
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 10
Khám phá các trang tính Đặt tên các hợp chất phân tử nhị nguyên có thể in được cho Lớp 10
Việc đặt tên các hợp chất phân tử nhị nguyên là một kỹ năng cơ bản trong môn Hóa học lớp 10, đòi hỏi học sinh phải nắm vững các quy tắc danh pháp hệ thống và hiểu thành phần phân tử. Bộ sưu tập bài tập toàn diện của Wayground cung cấp các bài toán thực hành có mục tiêu, hướng dẫn học sinh từng bước xác định các tổ hợp phi kim, áp dụng các tiền tố như mono-, di-, và tri-, và xây dựng tên hợp chất chính xác theo quy ước IUPAC. Những tài liệu in miễn phí này giúp củng cố kỹ năng tư duy phản biện khi học sinh học cách phân biệt giữa các hợp chất ion và phân tử, nhận biết các công thức phân tử phổ biến và áp dụng các quy tắc đặt tên một cách nhất quán trên nhiều loại hợp chất khác nhau. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án chi tiết hỗ trợ việc học tập độc lập và tự đánh giá, trong khi định dạng PDF đảm bảo việc phân phối dễ dàng trong lớp học và giao bài tập về nhà.
Thư viện tài nguyên phong phú do giáo viên biên soạn của Wayground cung cấp cho các nhà giáo dục hóa học hàng triệu tài liệu có thể tùy chỉnh được thiết kế đặc biệt để giảng dạy về việc đặt tên các hợp chất phân tử nhị nguyên. Khả năng tìm kiếm và lọc nâng cao của nền tảng cho phép giáo viên tìm thấy các bài tập phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy cụ thể và phân biệt hướng dẫn dựa trên nhu cầu và trình độ học tập của từng học sinh. Cho dù là lên kế hoạch giới thiệu khái niệm ban đầu, hỗ trợ bổ trợ cho học sinh gặp khó khăn, hay đưa ra các thử thách nâng cao cho học sinh giỏi, các nhà giáo dục đều có thể truy cập cả định dạng in ấn và kỹ thuật số phù hợp với môi trường lớp học và phong cách giảng dạy đa dạng. Những công cụ tùy chỉnh linh hoạt này cho phép giáo viên sửa đổi các bài tập hiện có, tạo ra các buổi luyện tập kỹ năng có mục tiêu và phát triển các chiến lược đánh giá toàn diện nhằm củng cố các kỹ thuật gọi tên chính xác đồng thời xây dựng sự tự tin của học sinh về các quy ước gọi tên hóa học.
