20 Hỏi
7th - 8th
20 Hỏi
7th
10 Hỏi
6th - Uni
15 Hỏi
7th
6 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th
10 Hỏi
1st - 12th
11 Hỏi
6th - 8th
20 Hỏi
6th - 8th
30 Hỏi
7th
16 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
40 Hỏi
7th
7 Hỏi
7th
20 Hỏi
3rd - Uni
15 Hỏi
KG - 7th
15 Hỏi
7th
53 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
16 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
10 Hỏi
6th - Uni
20 Hỏi
7th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 7
Khám phá các trang tính Độ dốc từ hai điểm có thể in được cho Lớp 7
Bài tập về độ dốc từ hai điểm dành cho môn Toán lớp 7 cung cấp bài thực hành thiết yếu giúp học sinh học cách tính tốc độ thay đổi giữa các cặp tọa độ bằng công thức độ dốc. Những bài tập toàn diện này, có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz), tập trung vào việc phát triển sự hiểu biết của học sinh về cách tìm độ dốc bằng cách áp dụng công thức m = (y₂ - y₁)/(x₂ - x₁) với nhiều tổ hợp điểm tọa độ khác nhau. Học sinh sẽ làm việc với các bài toán thực hành từ các tọa độ nguyên cơ bản đến các tình huống khó hơn liên quan đến phân số và số âm, xây dựng khả năng tính toán thành thạo đồng thời củng cố sự hiểu biết về khái niệm đại số cơ bản này. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án chi tiết và có sẵn dưới dạng tài nguyên PDF miễn phí để in, cho phép học sinh kiểm tra bài làm của mình và xác định các lĩnh vực cần hỗ trợ thêm.
Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ các nhà giáo dục với hàng triệu bài tập về độ dốc từ hai điểm do giáo viên biên soạn, được thiết kế đặc biệt cho việc giảng dạy đại số lớp 7. Giáo viên có thể tìm kiếm và lọc hiệu quả thông qua các bộ sưu tập phong phú bằng các công cụ mạnh mẽ phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy, giúp việc lập kế hoạch bài học và lựa chọn tài nguyên trở nên hợp lý và hiệu quả. Khả năng phân hóa của nền tảng cho phép các nhà giáo dục tùy chỉnh các bài tập cho các trình độ kỹ năng khác nhau trong lớp học, hỗ trợ cả việc bổ trợ cho học sinh gặp khó khăn và cơ hội nâng cao cho học sinh giỏi. Có sẵn ở cả định dạng in và kỹ thuật số, bao gồm cả các tệp PDF có thể tải xuống, những tài nguyên đa năng này cho phép giáo viên tích hợp liền mạch việc luyện tập độ dốc vào bài giảng của họ, cho dù đang giảng dạy trực tiếp, học từ xa hay trong môi trường giáo dục kết hợp.
