Câu hỏi Có hoặc Không bảng tính

Tương tác Câu hỏi Có hoặc Không Bảng tính & câu đố

Các bài tập dạng câu hỏi Có/Không có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho học sinh những bài thực hành thiết yếu trong việc phát triển các chiến lược đọc hiểu cơ bản thông qua các định dạng câu hỏi có cấu trúc. Những bài tập in được thiết kế cẩn thận này tập trung vào việc xây dựng kỹ năng tư duy phản biện bằng cách yêu cầu học sinh phân tích các đoạn văn bản và xác định tính chính xác của thông tin, phân biệt giữa thông tin tường minh và thông tin ngầm định, và đưa ra các phán đoán dựa trên bằng chứng. Bản chất đơn giản của các câu trả lời có/không cho phép người học tập trung vào các quá trình hiểu mà không cần sự phức tạp của các câu trả lời viết dài dòng, làm cho các bài tập này đặc biệt hiệu quả cho việc luyện tập xây dựng kỹ năng. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án để tạo điều kiện phản hồi và tự đánh giá ngay lập tức, và định dạng PDF miễn phí đảm bảo khả năng truy cập cho cả việc giảng dạy trên lớp và các buổi tự học.

Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ các nhà giáo dục với hàng triệu tài nguyên do giáo viên tạo ra, tập trung cụ thể vào các chiến lược đặt câu hỏi có/không, được hỗ trợ bởi các khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ giúp người hướng dẫn tìm thấy tài liệu phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy và mục tiêu học tập của họ. Các công cụ phân hóa của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh các bài tập cho các nhu cầu học tập đa dạng, trong khi các tùy chọn định dạng linh hoạt cung cấp cả phiên bản in và kỹ thuật số để phù hợp với các môi trường lớp học và sở thích giảng dạy khác nhau. Những tính năng toàn diện này giúp đơn giản hóa việc lập kế hoạch bài học bằng cách cung cấp các bài tập thực hành sẵn có, hỗ trợ phát triển kỹ năng mục tiêu, khắc phục khó khăn cho học sinh đọc yếu và tạo cơ hội nâng cao cho học sinh giỏi, cuối cùng giúp các nhà giáo dục triển khai phương pháp giảng dạy đọc hiểu hiệu quả, xây dựng khả năng tư duy phân tích của học sinh thông qua các phương pháp đặt câu hỏi có hệ thống.