Trang tính Cộng trong phạm vi 1000 có thể in miễn phí cho Lớp 1

Xây dựng từ giá trị vị trí: mô hình hóa mỗi số với hàng trăm, hàng chục và hàng đơn vị, kết hợp các đơn vị giống nhau và ghi lại những gì đã xảy ra bằng một phương trình. Bắt đầu với các phép cộng không cần phải nhóm lại. Chỉ giới thiệu việc đổi 10 đơn vị lấy 1 chục sau khi học sinh có thể giải thích được mô hình đó.

Một chuỗi phép tính hữu ích là cộng các số nguyên hàng trăm, cộng hàng chục vào các số có ba chữ số, và sau đó giải các bài toán có hai hoặc ba chữ số mà không cần nhóm lại. Kết hợp thêm các bài toán có lời văn ngắn để học sinh liên hệ phép tính với việc cộng các số thực.

Các lỗi thường gặp bao gồm sắp xếp sai giá trị vị trí, kết hợp các đơn vị khác nhau và viết 10 hoặc nhiều hơn trong một cột mà không nhóm lại. Hãy yêu cầu học sinh ước lượng tổng trước và ghi nhãn các cột hàng trăm, hàng chục và hàng đơn vị trước khi tính toán.

Giáo viên có thể sử dụng bài kiểm tra này trên nền tảng Wayground kỹ thuật số hoặc in file PDF và giao bài tập trên giấy. Đáp án đầy đủ được cung cấp; bài làm trên giấy cũng có thể được thu thập và chấm điểm thông qua ứng dụng Wayground for Teachers.

Chương trình Common Core hướng đến phép cộng ba chữ số thông qua việc luyện tập phép cộng hai chữ số và giá trị vị trí. Ở lớp 1, học sinh chủ yếu cộng trong phạm vi 100 và phát triển các chiến lược cộng hàng chục và hàng đơn vị, vì vậy việc luyện tập trong phạm vi 1000 nên được xây dựng dựa trên việc cộng các số nguyên hàng trăm và hiểu ý nghĩa của các số có ba chữ số.

Nó có thể phù hợp như một bài học nâng cao, nhưng vượt quá kỳ vọng thông thường đối với học sinh lớp 1. Trước tiên, học sinh cần phải thành thạo phép cộng trong phạm vi 100 và giải thích được giá trị của các chữ số ở hàng chục và hàng đơn vị.

Cung cấp cho học sinh đang phát triển một phiên bản có cỡ chữ lớn hơn và khoảng cách giữa các chữ rộng hơn để các cột giá trị vị trí vẫn dễ phân biệt về mặt thị giác. Trong các buổi học trực tuyến, hãy sử dụng chức năng Đọc to cho các bài toán có lời văn hoặc kéo dài thời gian cho những học sinh cần nhiều thời gian hơn để làm mẫu và nhóm lại từng phép tính.