20 Q
2nd
10 Q
1st - 5th
20 Q
1st - 5th
6 Q
2nd
20 Q
2nd
20 Q
1st - 5th
20 Q
1st - 5th
10 Q
1st - 5th
88 Q
2nd
20 Q
2nd
16 Q
2nd
20 Q
2nd
30 Q
2nd
13 Q
1st - 5th
10 Q
2nd
10 Q
2nd
20 Q
2nd
21 Q
2nd
20 Q
2nd
36 Q
2nd
15 Q
2nd
16 Q
2nd
12 Q
2nd
20 Q
2nd
Explore Other Subject Worksheets for lớp 2
Khám phá các trang tính Hiểu về chỉ số có thể in được cho Lớp 2
Hiểu về thương là một cột mốc quan trọng trong chương trình toán lớp 2, đóng vai trò là cầu nối giữa các khái niệm đếm cơ bản và các phép chia phức tạp hơn. Bộ sưu tập bài tập về thương toàn diện của Wayground cung cấp cho học sinh nhỏ tuổi những cơ hội có cấu trúc để nắm bắt cách các bài toán chia liên quan đến việc nhóm và chia đều. Những bài tập thực hành được thiết kế cẩn thận này giúp học sinh lớp 2 hình dung phép chia như là quá trình xác định có thể tạo thành bao nhiêu nhóm hoặc mỗi nhóm có bao nhiêu vật phẩm khi số lượng được chia đều. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án rõ ràng, cho phép giáo viên và phụ huynh cung cấp phản hồi ngay lập tức, trong khi định dạng in miễn phí đảm bảo tính khả dụng cho cả việc giảng dạy trên lớp và các buổi luyện tập tại nhà.
Wayground, trước đây là Quizizz, cung cấp cho các nhà giáo dục hàng triệu tài nguyên do giáo viên tạo ra, được thiết kế đặc biệt để hỗ trợ học sinh lớp 2 hiểu về thương thông qua các khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ, phù hợp với các tiêu chuẩn toán học của tiểu bang. Giáo viên có thể dễ dàng tìm thấy các bài tập phù hợp với trình độ kỹ năng hiện tại của học sinh và tùy chỉnh nội dung để đáp ứng nhu cầu học tập cá nhân, cho dù là để hỗ trợ học sinh gặp khó khăn hay là các hoạt động nâng cao cho học sinh giỏi. Nền tảng này cung cấp các tùy chọn phân phối linh hoạt, bao gồm cả định dạng PDF có thể in được cho việc học tập truyền thống trên giấy và các phiên bản kỹ thuật số cho trải nghiệm tương tác trong lớp học. Những công cụ phân hóa này giúp đơn giản hóa việc lập kế hoạch bài học, đồng thời cung cấp cho các nhà giáo dục nhiều phương pháp khác nhau để củng cố các khái niệm về thương, cho phép thực hành kỹ năng một cách có hệ thống, từ đó xây dựng sự tự tin của học sinh trong việc hiểu biết phép chia cơ bản.
