11 Hỏi
1st - 5th
50 Hỏi
3rd
22 Hỏi
3rd - Uni
16 Hỏi
1st - 12th
24 Hỏi
3rd - Uni
11 Hỏi
3rd - Uni
32 Hỏi
3rd
20 Hỏi
3rd - 11th
20 Hỏi
3rd
21 Hỏi
3rd
157 Hỏi
3rd - Uni
10 Hỏi
3rd
10 Hỏi
1st - 3rd
16 Hỏi
2nd - 3rd
20 Hỏi
3rd
27 Hỏi
2nd - 3rd
18 Hỏi
3rd
60 Hỏi
7th - Uni
12 Hỏi
3rd - Uni
36 Hỏi
3rd
16 Hỏi
3rd
17 Hỏi
3rd
10 Hỏi
1st - 3rd
28 Hỏi
3rd
Khám phá Mục đích của tác giả trong tiểu thuyết Bảng tính theo cấp độ
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 3
Khám phá các trang tính Mục đích của tác giả trong tiểu thuyết có thể in được cho Lớp 3
Các bài tập về mục đích của tác giả trong truyện hư cấu dành cho học sinh lớp 3, có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz), cung cấp bài tập thực hành thiết yếu giúp nhận biết lý do tại sao các tác giả viết truyện hư cấu. Những bài tập toàn diện này giúp các em nhỏ phát triển kỹ năng tư duy phản biện bằng cách xác định xem mục đích chính của tác giả là để giải trí, dạy một bài học, hay chia sẻ cảm xúc thông qua các yếu tố tự sự như nhân vật, cốt truyện và bối cảnh. Mỗi bài tập bao gồm các bài toán thực hành được biên soạn cẩn thận, hướng dẫn học sinh phân tích các văn bản hư cấu phù hợp với lứa tuổi, từ truyện cổ tích đến truyện hư cấu hiện thực, đồng thời xây dựng khả năng hỗ trợ lập luận của các em bằng chứng cứ từ văn bản. Bộ tài liệu này cung cấp đáp án đầy đủ và các tài liệu in miễn phí ở định dạng PDF tiện lợi, giúp các nhà giáo dục dễ dàng áp dụng phản hồi và đánh giá ngay lập tức trong việc giảng dạy kỹ năng đọc viết.
Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho giáo viên hàng triệu tài nguyên do chính các nhà giáo dục tạo ra, được thiết kế đặc biệt để dạy về mục đích của tác giả trong truyện hư cấu cho học sinh lớp 3. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với tiêu chuẩn đọc hiểu và đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học sinh. Giáo viên có thể tùy chỉnh các tài liệu này để giảng dạy phân hóa, dù là hỗ trợ thêm cho học sinh gặp khó khăn trong đọc hiểu hay cung cấp các hoạt động nâng cao cho học sinh giỏi, đồng thời có thể truy cập cả định dạng in và kỹ thuật số, bao gồm cả phiên bản PDF có thể tải xuống. Sự linh hoạt này hỗ trợ việc lập kế hoạch bài học toàn diện, các buổi học bổ trợ có mục tiêu và thực hành kỹ năng độc lập, giúp các nhà giáo dục tăng cường khả năng đọc phân tích của học sinh thông qua việc khám phá có hệ thống các văn bản hư cấu và ý đồ của tác giả.
