3-2 Vocabulario - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
3-2 Vocabulario

23 Hỏi

1st - 12th

Daily routine with body parts - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Daily routine with body parts

16 Hỏi

KG - Uni

COMPLETA ESTAS FAMILIAS DE PALABRAS - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
COMPLETA ESTAS FAMILIAS DE PALABRAS

10 Hỏi

1st - 3rd

Evaluación - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Evaluación

20 Hỏi

3rd

Daily Routine - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Daily Routine

15 Hỏi

KG - Uni

ANALOGÍAS  BGU - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
ANALOGÍAS BGU

5 Hỏi

3rd

Evaluación de lectoescritura - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Evaluación de lectoescritura

36 Hỏi

1st - Uni

Ch 12: Reflexive Verbs #2 - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Ch 12: Reflexive Verbs #2

11 Hỏi

KG - PD

Verbos reflexivos  - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Verbos reflexivos

38 Hỏi

KG - Uni

La Rutina Cotidiana - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
La Rutina Cotidiana

40 Hỏi

KG - 12th

Ex5 At Home - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Ex5 At Home

40 Hỏi

3rd - 12th

SP1-Ch7-1 vocab - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
SP1-Ch7-1 vocab

52 Hỏi

KG - 12th

Esp. II U 5.1  Vocabulário - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Esp. II U 5.1 Vocabulário

32 Hỏi

KG - Uni

Rose Rose - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Rose Rose

11 Hỏi

1st - 12th

2T reflexive fill ins - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
2T reflexive fill ins

25 Hỏi

1st - 3rd

Los Reflexivos en tercera persona - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Los Reflexivos en tercera persona

27 Hỏi

KG - Uni

Expresate-Ch 7-1 - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Expresate-Ch 7-1

30 Hỏi

KG - 12th

Vamos a Acampar - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Vamos a Acampar

30 Hỏi

KG - Uni

Gjlifm - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Gjlifm

29 Hỏi

KG - PD

Quizizz: Ch.12 (preterite vs. imperfect, reflexive verbs) - Có thể in Navajo Phiếu-bài-tập Lớp 3 - Quizizz
Quizizz: Ch.12 (preterite vs. imperfect, reflexive verbs)

52 Hỏi

KG - PD

Khám phá các trang tính Navajo có thể in được cho Lớp 3

Các bài tập tiếng Navajo dành cho học sinh lớp 3 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) giới thiệu cho các em nhỏ về di sản ngôn ngữ phong phú của người Diné thông qua các hoạt động và bài tập phù hợp với lứa tuổi. Những bài tập toàn diện này tập trung vào các kỹ năng tiếng Navajo cơ bản, bao gồm việc học từ vựng cơ bản, hướng dẫn phát âm, cấu trúc câu đơn giản và bối cảnh văn hóa, giúp học sinh hiểu được tầm quan trọng của ngôn ngữ bản địa này. Mỗi bộ bài tập bao gồm các bài toán thực hành củng cố các khái niệm thiết yếu như lời chào thông dụng, thuật ngữ gia đình, số, màu sắc và các đồ vật hàng ngày, đồng thời cung cấp cho giáo viên đáp án chi tiết để hỗ trợ việc giảng dạy chính xác. Các tài nguyên in miễn phí này được thiết kế để xây dựng kiến thức nền tảng thông qua các hoạt động hấp dẫn, tôn trọng tầm quan trọng văn hóa của tiếng Navajo, đồng thời giúp việc học trở nên dễ tiếp cận hơn đối với học sinh lớp 3.

Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho các nhà giáo dục hàng triệu tài nguyên tiếng Navajo do giáo viên tạo ra, được tuyển chọn đặc biệt dành cho học sinh tiểu học, với khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy tài liệu phù hợp với mục tiêu chương trình giảng dạy của họ. Các công cụ phân hóa của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh các bài tập dựa trên nhu cầu của từng học sinh, cho dù là để củng cố các khái niệm cơ bản hay các hoạt động nâng cao cho học sinh giỏi. Những nguồn tài liệu đa năng này có sẵn ở cả định dạng PDF có thể in để sử dụng trong lớp học truyền thống và định dạng kỹ thuật số cho các trải nghiệm học tập tương tác, mang lại cho các nhà giáo dục sự linh hoạt để điều chỉnh phương pháp giảng dạy của họ. Giáo viên có thể lập kế hoạch hiệu quả cho các bài học ngôn ngữ Navajo toàn diện, cung cấp bài tập thực hành kỹ năng có mục tiêu và đánh giá sự tiến bộ của học sinh trong khi vẫn tôn trọng các phương pháp sư phạm bản địa và đảm bảo nền giáo dục đáp ứng văn hóa, tôn vinh sự đa dạng ngôn ngữ của người Mỹ bản địa.