Ôn Tập LSĐL - Duyên hải miền Trung - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Ôn Tập LSĐL - Duyên hải miền Trung

15 Hỏi

4th - Uni

Ngữ pháp 4A - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Ngữ pháp 4A

10 Hỏi

6th - 8th

"Kiểm tra" đầu giờ  - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
"Kiểm tra" đầu giờ

11 Hỏi

6th - 8th

CHỦ ĐỀ: YÊU THƯƠNG-ĐOÀN KẾT-TƯƠNG TRỢ - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
CHỦ ĐỀ: YÊU THƯƠNG-ĐOÀN KẾT-TƯƠNG TRỢ

13 Hỏi

6th

GDCD (Giữ chữ tín) - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
GDCD (Giữ chữ tín)

16 Hỏi

6th - 8th

Siêu trí nhớ 6B1 ^^ - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Siêu trí nhớ 6B1 ^^

10 Hỏi

6th

Sự tích cây vú sữa - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Sự tích cây vú sữa

10 Hỏi

6th - 8th

ÔN TẬP NGỮ VĂN 6- LẮNG NGHE LS NƯỚC MÌNH - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
ÔN TẬP NGỮ VĂN 6- LẮNG NGHE LS NƯỚC MÌNH

20 Hỏi

5th - 6th

Xây dựng mục tiêu học tập K7 - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Xây dựng mục tiêu học tập K7

10 Hỏi

6th - 7th

Bài 7. Ứng phó với tình huống nguy hiểm - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Bài 7. Ứng phó với tình huống nguy hiểm

25 Hỏi

6th

ÔN TẬP GIỮA KỲ MÔN LS- ĐL 6 - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
ÔN TẬP GIỮA KỲ MÔN LS- ĐL 6

40 Hỏi

6th

Thanh lịch, văn minh - Nét đẹp của người Hà Nội - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Thanh lịch, văn minh - Nét đẹp của người Hà Nội

20 Hỏi

6th

TỔNG ÔN NGỮ LIỆU NGHỊ LUẬN XÃ HỘI - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
TỔNG ÔN NGỮ LIỆU NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

42 Hỏi

6th - 8th

Ôn tập BPTT so sánh và nhân hóa - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Ôn tập BPTT so sánh và nhân hóa

19 Hỏi

6th

Bạo lực học đường - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Bạo lực học đường

50 Hỏi

6th - 8th

Bố cục và mạch lạc trong văn bản - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Bố cục và mạch lạc trong văn bản

10 Hỏi

6th

ôn tập 03.05 - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
ôn tập 03.05

15 Hỏi

6th

CHIẾN THẮNG MTAO MXAY- NGỮ VĂN 10-CÁNH DIỀU - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
CHIẾN THẮNG MTAO MXAY- NGỮ VĂN 10-CÁNH DIỀU

10 Hỏi

2nd - 12th

Đề cương ôn tập học kì I - môn Công nghệ 6 - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Đề cương ôn tập học kì I - môn Công nghệ 6

41 Hỏi

6th

Bài cũ Văn 6 EBTM - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Bài cũ Văn 6 EBTM

20 Hỏi

6th

Ôn tập  giữa kì II sử 6- Hạnh - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Ôn tập giữa kì II sử 6- Hạnh

21 Hỏi

6th

VÒNG 1 - TALKSHOW NURTURING READERS OF WELL-BEING - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
VÒNG 1 - TALKSHOW NURTURING READERS OF WELL-BEING

10 Hỏi

6th - 8th

Truyện - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Truyện

15 Hỏi

6th - 8th

Bài Kiểm Tra 15 phút - Có thể in Phân-chia-lại-khu-vực-bầu-cử-một-cách-bất-công Phiếu-bài-tập Lớp 6 - Quizizz
Bài Kiểm Tra 15 phút

13 Hỏi

6th - 8th

Khám phá các trang tính Phân chia lại khu vực bầu cử một cách bất công có thể in được cho Lớp 6

Các bài tập về phân chia khu vực bầu cử bất công (gerrymandering) dành cho học sinh lớp 6 của Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp tài liệu học tập toàn diện, giới thiệu cho các em về quá trình chính trị phức tạp này và tác động của nó đến sự đại diện dân chủ. Những tài liệu giáo dục này giúp học sinh hiểu cách thức phân định ranh giới khu vực bầu cử, lý do phân chia lại khu vực bầu cử diễn ra, và cách thức thao túng việc vẽ ranh giới có thể ảnh hưởng đến kết quả bầu cử và sự đại diện của cử tri. Các bài tập giúp tăng cường kỹ năng tư duy phản biện bằng cách yêu cầu học sinh phân tích bản đồ, diễn giải dữ liệu về mô hình bỏ phiếu và đánh giá tính công bằng của các cấu hình khu vực bầu cử khác nhau. Học sinh tham gia vào các bài tập thực hành minh họa cả các ví dụ về phân chia lại khu vực bầu cử công bằng và các ví dụ về phân chia khu vực bầu cử bất công, trong khi các hoạt động có thể in và tài liệu PDF miễn phí cho phép triển khai linh hoạt trong lớp học. Mỗi bài tập đều đi kèm với đáp án chi tiết để hỗ trợ cả việc tự học và hướng dẫn, đảm bảo học sinh có thể kiểm chứng sự hiểu biết của mình về khái niệm công dân học cơ bản này.

Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho các nhà giáo dục hàng triệu tài liệu về phân chia khu vực bầu cử bất công do giáo viên tạo ra, có thể dễ dàng tìm kiếm, lọc và tùy chỉnh để đáp ứng nhu cầu đa dạng của lớp học. Nền tảng này cung cấp bộ sưu tập tài liệu phong phú bao gồm các bài tập phù hợp với tiêu chuẩn môn xã hội học, với cả định dạng kỹ thuật số và PDF có thể in, đáp ứng các sở thích học tập và công nghệ lớp học khác nhau. Giáo viên có thể phân biệt bài giảng bằng cách lựa chọn tài liệu từ các bài tập đọc hiểu bản đồ cơ bản đến các phân tích nâng cao về các trường hợp phân chia lại khu vực bầu cử thực tế, hỗ trợ cả việc bù đắp kiến thức cho học sinh gặp khó khăn và nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi. Các công cụ tìm kiếm và lọc toàn diện giúp các nhà giáo dục nhanh chóng tìm thấy nội dung phù hợp với độ tuổi và yêu cầu chương trình giảng dạy cụ thể của họ, trong khi các tính năng tùy chỉnh cho phép sửa đổi để đáp ứng nhu cầu của từng học sinh và các ví dụ địa phương về phân chia lại khu vực bầu cử, làm cho khái niệm chính trị trừu tượng này trở nên cụ thể và phù hợp hơn với học sinh lớp 6.