Trang tính Phép cộng trong phạm vi 100 có thể in miễn phí cho Lớp 3

Hãy coi đây là bài tập rèn luyện kỹ năng và ôn tập chẩn đoán hơn là một chủ đề hoàn toàn mới. So sánh các chiến lược tính nhẩm, phân tích giá trị vị trí và phương pháp viết chuẩn, sau đó yêu cầu học sinh giải thích phương pháp nào hiệu quả nhất cho một cặp số cho trước.

Sử dụng các bài toán cộng trừ có nhớ hỗn hợp, phương trình tìm số hạng còn thiếu và các bài toán có lời văn một hoặc hai bước. Luyện tập có tính giờ có thể kiểm tra khả năng tính toán nhanh, nhưng học sinh cũng nên giải các bài toán như 58 + 27 bằng cách tính nhẩm và giải thích cách họ tạo ra một số mười mới.

Những lỗi sai lặp đi lặp lại thường cho thấy một khái niệm về giá trị vị trí chưa hoàn thiện: các chữ số bị sắp xếp sai, bỏ sót nhóm mười, hoặc chấp nhận một đáp án không hợp lý mà không ước lượng. Hãy phân loại lỗi theo nguyên nhân và dạy lại bước cơ bản thay vì giao thêm các bài tập tương tự.

Sử dụng định dạng kỹ thuật số như một bài kiểm tra Wayground để kiểm tra nhanh khả năng đọc hiểu, hoặc in bản PDF để sử dụng trong nhóm học tập, nhóm hỗ trợ hoặc bài tập về nhà. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án đầy đủ; giáo viên có thể chấm điểm bài làm trên giấy bằng cách quét hoặc chụp ảnh bằng ứng dụng Wayground for Teachers.

Chương trình Common Core kỳ vọng học sinh bước vào lớp 3 với khả năng thực hiện phép cộng thành thạo trong phạm vi 100 và sau đó mở rộng phương pháp giá trị vị trí sang các số lớn hơn. Những bài tập này hữu ích nhất để kiểm tra kỹ năng cần thiết trước khi học sinh thực hiện phép cộng và trừ trong phạm vi 1.000.

Để hỗ trợ học sinh, hãy giãn khoảng cách giữa các cột hoặc sử dụng cỡ chữ lớn hơn để giữ cho các cột rõ ràng và kéo dài thời gian làm bài tập trực tuyến. Học sinh đã thành thạo có thể sử dụng cùng một dãy số trong các bài toán tìm số còn thiếu hoặc bài toán nhiều bước thay vì lặp lại các phép tính cơ bản.

Học sinh thường học kỹ năng cốt lõi này ở lớp 1 và 2, nhưng giáo viên lớp 3 thường ôn lại để giúp các em thành thạo, hỗ trợ và kiểm tra kiến ​​thức nền tảng. Một học sinh không làm bài chính xác trong phạm vi 100 có thể gặp khó khăn khi áp dụng cùng một quy tắc nhóm cho các số có ba chữ số.