Trang tính Phép chia như phép trừ lặp lại có thể in miễn phí cho Lớp 2

Đến lớp 2, học sinh có thể thực hiện phép trừ bằng văn bản mà không cần hình ảnh minh họa cho mỗi bài toán. Hãy giới thiệu một bài toán như 18 ÷ 3 bằng cách viết ra toàn bộ chuỗi phép tính: 18 − 3 = 15, 15 − 3 = 12, v.v., sau đó đếm số bước. Khi học sinh đã quen thuộc, hãy liên hệ rõ ràng phép tính này với phép nhân: nếu bạn trừ 3 sáu lần, thì 3 × 6 = 18. Mối liên hệ giữa phép trừ lặp lại và các phép nhân là bước quan trọng để nắm vững kiến ​​thức ở lớp này.

Ở lớp 2, phương pháp luyện tập hữu ích nhất là kết hợp chuỗi phép trừ viết tay với cấu trúc ghi chép đơn giản: học sinh viết từng bước, khoanh tròn số phép trừ và viết phương trình chia tương ứng. Điều này buộc các em phải liên kết quá trình với ký hiệu. Các bài toán với số chia là 2, 3, 4 và 5 giúp chuỗi phép trừ ngắn gọn để hoàn thành mà không bị nhầm lẫn.

Có hai lỗi thường gặp. Thứ nhất, học sinh thực hiện phép trừ không nhất quán — hầu hết các lần các em đều trừ đúng số chia nhưng lại sai ở giữa chuỗi phép tính, đặc biệt là khi các số trung gian chưa quen thuộc. Thứ hai, các em nhầm lẫn số phép trừ với số dư cuối cùng, báo cáo số cuối cùng trong chuỗi là kết quả thay vì đếm số bước. Một định dạng đơn giản gồm hai cột (một cột cho tổng đang thực hiện, một cột cho số phép trừ) sẽ khắc phục cả hai lỗi này.

In file PDF để học sinh tự luyện tập hoặc làm việc nhóm nhỏ — mỗi bài tập đều có đáp án đầy đủ, vì vậy học sinh có thể tự kiểm tra hoặc giáo viên có thể cùng cả lớp xem lại. Đối với buổi học trực tuyến, hãy tạo bài tập dưới dạng bài kiểm tra trên Wayground và học sinh sẽ làm bài trên thiết bị của mình với phản hồi tức thì. Luyện tập trên giấy cũng rất phù hợp với các trường học giới hạn thời gian sử dụng thiết bị trong giờ học toán cơ bản.

Chương trình Common Core đưa phép chia chính thức vào lớp 3, nhưng lớp 2 là nơi học sinh xây dựng nền tảng hiểu biết cần thiết. Học sinh lớp 2 được kỳ vọng sẽ làm việc với các nhóm bằng nhau, mảng và phép cộng lặp lại — và phép trừ lặp lại là phép toán ngược lại của những điều đó. Một học sinh có thể thấy rằng cộng 4 ba lần bằng 12 thì đã sẵn sàng thấy rằng trừ 4 khỏi 12 ba lần sẽ trở lại 0. Tính chất đảo ngược đó chính là điều làm cho việc chuyển sang ký hiệu phép chia ở lớp 3 trở nên hợp lý chứ không phải là tùy tiện.

Đối với những học sinh vẫn đang rèn luyện kỹ năng trừ, hãy tập trung vào các phép chia có ước là 2 và 5 để các bước trừ riêng lẻ trở nên tự động và trọng tâm vẫn là đếm các bước. Đối với những học sinh đã sẵn sàng hơn, hãy giới thiệu các bài toán không chia hết và yêu cầu họ xác định số dư. Trên Wayground, tính năng Đọc to giúp những học sinh gặp khó khăn trong việc đọc hướng dẫn một cách độc lập, và bạn có thể điều chỉnh cỡ chữ và khoảng cách trong chính bài tập cho những học sinh cần một trang ít thông tin hơn.