11 Hỏi
6th - 8th
14 Hỏi
6th
28 Hỏi
4th - Uni
60 Hỏi
6th
20 Hỏi
6th
50 Hỏi
1st - Uni
14 Hỏi
1st - 9th
11 Hỏi
6th - 8th
15 Hỏi
6th
10 Hỏi
6th
12 Hỏi
6th
17 Hỏi
6th
23 Hỏi
1st - 10th
10 Hỏi
6th - 8th
11 Hỏi
6th - 8th
20 Hỏi
6th
20 Hỏi
5th - 6th
64 Hỏi
6th
23 Hỏi
6th - 8th
25 Hỏi
6th
15 Hỏi
6th - 8th
8 Hỏi
6th
7 Hỏi
6th
12 Hỏi
6th - 9th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 6
Khám phá các trang tính Quản lý cơn giận có thể in được cho Lớp 6
Các bài tập quản lý cơn giận dành cho học sinh lớp 6 có sẵn trên Wayground cung cấp những công cụ thiết yếu để phát triển kỹ năng điều tiết cảm xúc và giải quyết xung đột trong chương trình môn Xã hội học. Những nguồn tài liệu toàn diện này giúp học sinh lớp 6 nhận diện các yếu tố gây ra cơn giận, thực hành các chiến lược đối phó lành mạnh và xây dựng các mối quan hệ giữa các cá nhân bền chặt hơn thông qua các hoạt động có cấu trúc và bài tập phản tư. Bộ sưu tập bài tập bao gồm các bài toán thực hành dựa trên tình huống, trong đó học sinh phân tích các tình huống liên quan đến sự tức giận và thất vọng, các bài tập hướng dẫn kèm đáp án để tự đánh giá, và các tài liệu in miễn phí củng cố các khái niệm chính như nhận biết dấu hiệu cảnh báo, sử dụng các kỹ thuật làm dịu và giao tiếp cảm xúc một cách hiệu quả. Học sinh làm việc thông qua các tình huống thực tế để phát triển tư duy phản biện về các phản ứng cảm xúc đồng thời xây dựng các năng lực xã hội-cảm xúc cần thiết cho thành công trong học tập và cuộc sống cá nhân.
Thư viện tài liệu quản lý cơn giận do giáo viên biên soạn phong phú của Wayground hỗ trợ các nhà giáo dục trong việc cung cấp hướng dẫn kỹ năng xã hội có mục tiêu với hàng triệu bài tập chất lượng cao được thiết kế đặc biệt cho lớp 6. Khả năng tìm kiếm và lọc nâng cao của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các tài liệu phù hợp với các tiêu chuẩn môn Xã hội học và phân biệt hướng dẫn dựa trên nhu cầu của từng học sinh. Các bài tập có thể tùy chỉnh này có sẵn ở cả định dạng PDF để in và phiên bản kỹ thuật số tương tác, cho phép triển khai linh hoạt trong nhiều môi trường học tập khác nhau. Giáo viên có thể dễ dàng sửa đổi nội dung để giải quyết các vấn đề cụ thể trong lớp học, sử dụng tài nguyên để hỗ trợ học sinh gặp khó khăn trong việc điều chỉnh cảm xúc, hoặc kết hợp chúng vào các hoạt động bổ trợ nhằm nâng cao hiểu biết về kỹ năng xây dựng mối quan hệ lành mạnh, giúp việc lập kế hoạch bài học hiệu quả hơn đồng thời đảm bảo cơ hội thực hành kỹ năng toàn diện.
