EMERSON BENITES LEDESMA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DESDE LA EXPERIENCIA

EMERSON BENITES LEDESMA

ÁREA: MATEMÁTICA

BIENVENIDOS COLEGAS

MATEMATIZANDO NUESTRAS EXPERIENCIAS

EN LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA

Multiple Choice

¿Qué es una experiencia de aprendizaje?

• Son vivencias de los estudiantes que los podemos matematizar

• Es una sesión de aprendizaje que busca desarrollar competencias

• Son actividades que conducen a los estudiantes a enfrentar un desafío o reto

• Es una planificación que se usa actualmente porque el Gobierno lo impuso.

¿Qué es una experiencia de aprendizaje?

• Son actividades que conducen a los estudiantes a enfrentar una situación, un desafío o problema complejos. 

• Se desarrolla en etapas sucesivas y, por lo tanto, se extiende a varias sesiones.

• Tienen correspondencia directa con el propósito de aprendizaje 

• Propician la combinación de capacidades

• Permiten la construcción de evidencias para observar y valorar el desarrollo de competencias

• Desarrollan pensamiento complejo y sistémico 

Multiple Choice

¿Qué tipo de planificación se debe realizar?

• UNIDAD

• SESIÓN

• PROYECTO DE APRENDIZAJE

• EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

• Las actividades educativas están organizadas en experiencias de aprendizaje (proyectos, unidades de aprendizaje, estudios de casos, entre otros). 

• Se definen a partir de situaciones particulares y están orientadas al desarrollo gradual de competencias

• En ese sentido, las experiencias de aprendizaje deben dar cuenta de situaciones problemáticas, para las cuales se propone el desarrollo de ciertas competencias.

Multiple Choice

Es necesario diseñar sesiones de aprendizaje aparte de las actividades que se proponen en la estrategia Aprendo en casa. ¿verdadero o falso?

• VERDADERO

• FALSO

SESIONES DE APRENDIZAJE

• No es necesario diseñar nuevas sesiones de aprendizaje. 

• Lo que se recomienda es que el docente adecúe o adapte la experiencia de aprendizaje propuesta en Aprendo en casa a las necesidades y el contexto en el cual desarrolla su aprendizaje el estudiante, buscando fortalecer el desarrollo de la competencia prevista.

Puedo planificar sesiones complementarias de acuerdo con las necesidades de aprendizaje:

• Se requiere contextualizar para garantizar la comprensión de la actividad de la plataforma, la radio o la televisión.

• Se requiere realizar cambios para que la actividad se adecue a los niveles de competencia y saberes que tienen los estudiantes.

• Se considera necesario hacer ciertos énfasis que ayuden a los estudiantes a analizar más información, mejorar algunas prácticas, reflexionar algunos aspectos o articular con otros saberes.

Multiple Select

La adecuación curricular se lleva a cabo con estudiantes con necesidades educativas especiales. ¿Verdadero o Falso?

• VERDADERO

• FALSO

Multiple Choice

La adaptación curricular se refiere a cambios sobre lo planificado. ¿Verdadero o Falso?

• VERDADERO

• FALSO

Poll

Desde mi práctica docente, realizo:

• ADAPTACIONES

• ADECUACIONES

• LAS DOS

• NINGUNA

¿Cuál es la diferencia entre adaptaciones y adecuaciones de las actividades de Aprendo en casa?   

• En el marco de la estrategia Aprendo en casa, y de la RVM 093-2020 MINEDU, ambos términos se refieren a realizar ajustes a las actividades que se plantean si el docente lo considera necesario. 

• De ese modo, puede responder eficazmente a las características, intereses y necesidades de aprendizaje de sus estudiantes. 

ACLARANDO

•  La adaptación se lleva a cabo con estudiantes con necesidades educativas especiales, mientras que la adecuación se refiere a cambios sobre lo planificado.

Poll

¿Qué elementos debe tener una experiencia de aprendizaje?

• TITULO

• SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

• PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

• ACTIVIDADES

• CRITERIOS DE EVALUACIÓN