Enfoque sistémico

Enfoque sistémico y didáctica

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¿Qué es sistema para ti?

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Observemos el siguiente video (toma apuntes): https://www.playfactile.com/mygames

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¿Qué es la teoría de sistemas?

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¿Cuáles son los tres sistemas fundamentales de está teoría?

Multiple Choice

¿Cuáles son los tres sistemas fundamentales de está teoría?

• Sistemas, Suprasistema, subsistema

• Papá, escuela y contexto

• Sistema coclear, Suprasistema, subsistema

Multiple Choice

¿Qué componente habla de que el cambio en alguna parte afecta todos lo demás?

• Sinergía

• Totalidad

• Entriopía

Multiple Choice

¿Qué es equipotencialidad?

• Apoyar a todos de acuerdo a mis habilidades.

• La energía que se crea en un sistema.

• La finalidad de cada sistema.

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¿Qué es morfogénesis?

• Apoyar a todos de acuerdo a mis habilidades.

• La tendencia al cambio

• Mantenerse estables.

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¿Cómo influye la teoría de sistemas en tú profesión?

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¿Qué relación existe entre la teoría de sistemas y la didáctica?

Sistema

Conjunto de elementos interconectados mediante relaciones específicas que tiene un propósito o función definidos. 

Enfoque sistemático

Connota la idea de la educación como sistema y relacionarlo de esta forma con la Teoría General de Sistemas. Contempla la conexión entre los individuos y el contexto: tanto el inmediato, familiar, educativo, entre iguales, como el más amplio y genérico, social, político, religioso, cultural, etc., teniendo en cuenta sus interacciones recíprocas en un constante feedback de comunicación.

Enfoque sistemático

En base a este modelo, se define el Centro Educativo como un sistema abierto, compuesto de elementos humanos que se relacionan entre sí y que tienen características propias. Se subdivide en subsistemas que, como el sistema, son identificables a través de la definición de sus límites, funciones, comunicación y estructura

Teoría General de los sistemas

La Teoría General de los Sistemas plantea una visión macroscópica del universo, que define al sistema, como un conjunto de elementos en relación tanto a nivel interno (estructuración de sus componentes) como externo (de relación con el entorno), que tiene por objetivo el estudio de todos los aspectos comunes a los sistemas.