

HİKAYE 11 Test
Presentation
•
World Languages
•
11th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Mustafa TÜZEN
Used 11+ times
FREE Resource
8 Slides • 14 Questions
1
HİKAYE 11 Test

2
Reşat Nuri Güntekin (1889 - 1956)
Cumhuriyet Dönemi Türk edebiyatı yazarlarındandır.
Roman, hikâye ve oyun yazarlığı ile tanınmıştır.
Toplumcu yönü ağır basan bir sanatçıdır.
Eserlerinde Anadolu insanının sorunlarına değinmiş ve sorunlara çözüm getirmeye çalışmıştır.
Türkçeyi güzel kullanan, etkili üslubu olan bir yazardır.
3
Reşat Nuri Güntekin (1889 - 1956)
Millî Eğitim müfettişliği görevini üstlendiği 1930’lu yıllarda Anadolu’nun pek çok yerini görmüş ve Anadolu hayatını yakından gözlemleme olanağını bulmuştur.
Hikâyelerinde de bu gözlemleri kullanmıştır.
Hikaye Kitapları: Tanrı Misafiri, Sönmüş Yıldızlar, Leylâ ile Mecnun, Olağan İşler
4
Sait Faik Abasıyanık (1906 - 1954)
Cumhuriyet Dönemi hikâyecilerindendir.
Eserlerinde konu ve olaydan çok yaşam kesitlerine değinmiştir.
İstanbul hikâyecisi olarak tanınan yazar, hikâye sayısının çokluğu, konu çeşitliliği ve hikâye yazma yöntemi ile dikkati çekmiştir.
Sayısı yüz elliyi aşan hikâyeleri vardır.
Hikâyelerinde çoğunlukla kısa bir süre içinde gördüğü kişileri ve olayları ele almıştır.
5
Sait Faik Abasıyanık (1906 - 1954)
Hikâyelerinde serim, düğüm ve çözüm bölümleri bulunmaz.
İnsan, toplum, doğa ve psikolojik konuların üzerinde durmuştur.
Gündelik yaşamda rastladığı insanları hikâyelerinde ustaca işlemiştir.
Yazar, insan sevgisini hikâyelerine yansıtmıştır.
Semaver, Sarnıç, Şahmerdan, Lüzumsuz Adam, Mahalle Kahvesi, Havada Bulut, Kumpanya, Havuz Başı, Son Kuşlar, Alemdağ’da Var Bir Yılan, Az Şekerli, Tüneldeki Çocuk, Mahkeme Kapısı
6
Aka Gündüz (1886 - 1958)
Cumhuriyet Dönemi yazarlarındandır.
Gözlem gücüne dayalı, gerçekçi bir anlayışla eserler vermiştir.
Millî Edebiyat’ın içinde yer alan yazar, eserlerini yalın dille yazmıştır.
Eserlerinde Türk milletine duyduğu sevgiyi, Millî Mücadele’yi, Atatürk’ü ele almıştır.
Yazar roman, hikâye, tiyatro gibi farklı türlerde eserler vermiştir.
Türk Kalbi, Kurbağacık, Hayattan Hikâyeler, Bu Toprağın Kızları
7
Orhan Kemal (1914 - 1970)
Cumhuriyet Dönemi yazarlarındandır.
Asıl adı Mehmet Raşit Öğütçü’dür.
Eserlerinde Adana ve Çukurova çevresindeki işçilerin sıkıntılarını, büyükşehirlerin kenar semtlerindeki insanların yaşamlarını ele almıştır.
Zengin–fakir, ezen–ezilen çatışmalarını hikâyelerinde sıradan insanlar aracılığıyla anlatmaya çalışan yazar, toplumcu–gerçekçi eğilime bağlıdır.
Ekmek Kavgası, Sarhoşlar, 72. Koğuş, Önce Ekmek, Mahalle Kavgası
8
Halikarnas Balıkçısı (1890 - 1973)
Cumhuriyet Dönemi yazarlarındandır.
Asıl adı Cevat Şakir Kabaağaçlı’dır.
Konularını Ege ve Akdeniz’in kıyı ve açıklarında gelişen, denize bağlı olaylardan aldığı için deniz hikâyeleriyle tanınmıştır.
Denizi, balıkçıları, dalgıçları, sünger avcılarını mitolojiden yararlanarak anlatmıştır.
Ege Kıyılarından, Merhaba Akdeniz, Ege’nin Dibi, Yaşasın Deniz, Gülen Ada
9
Multiple Choice
Halikarnas Balıkçısı olarak bilinen Cevat Şakir Kabaağaçlı,
denizi ve deniz insanlarını anlatmıştır. Öykü ve romanlarının
hemen hepsinde deniz ve balıkçılar vardır. Akdeniz
kıyılarının tüm balıkçıları sanki onun hikâyelerinde, romanlarında
can bulur. Balıkçıların yıllar yılı biriktirdiği tüm
hikâyeler onun kitaplarının sayfalarındadır.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen yazarın
eserlerinden değildir?
Ege Kıyılarından
Merhaba Akdeniz
Ege’nin Dibi
Mahalle Kavgası
Yaşasın Deniz
10
Multiple Choice
Aşağıdakilerden hangisi toplumcu-gerçekçi eserlerin
özelliklerinden değildir?
Türk edebiyatında 1940 sonrasında görülmeye başlanır.
Köylüler, işçiler, yoksullar bu roman ve öykülerin temel konusudur.
Romantizmin etkisindeki bu eserlerde yazar tarafsızlığını koruyamamıştır.
Yazar, yaşanılan haksızlıkları, işçilerin zor yaşam koşulları
eser yoluyla anlatmaya çalışır.
Yerel konuşmalar, tarla ve işçi terimleri bu romanlarla Türk edebiyatında yer almıştır.
11
Multiple Choice
……………………., edebî metinlerde mekân, zaman, kişi
kadrosu gibi unsurların kimin tarafından görüldüğü, kime
nasıl aktarıldığı sorularına verilen yanıttır. Hikâyeyi aktaran
anlatıcı, her hikâyede değişebilir. Örneğin bir vapurun
iskeleye çarpmasını kaptan, yolcular ve o sırada iskelede
olanlar birbirlerinden farklı anlatacaktır.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
Bakış açısı
Hikâye
Kurgu
Hâkim bakış açısı
Gözlemci bakış açısı
12
Multiple Choice
O akşam genç adam evine daha mutlu yürüyordu. Elindeki
bir paket değildi, on iki yıllık bir bekleyişti. Alıyor, arada bakıyor,
tekrar yürüyordu. İşte o bakıştan sonra ayakları daha
bir sevinçli idi her defasında. Eve bir an önce varmak ve
hiçbir şey demeden masanın üzerine koymak istiyordu ilk
kitabını. Tam on iki yıl beklemişti bu anı. Tam da artık vazgeçmişken,
tam da yazmak bu kadar hırpalayıcı olmamalı
demişken…
Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Durum hikâyesine örnek gösterilebilir.
Bilinç akışı tekniği ile yazılmıştır.
İlahî bakış açısı ile yazılmıştır.
Cumhuriyet Dönemi dil özelliklerine sahiptir.
Ruhsal ve gözlemsel betimlemeler yapılmıştır.
13
Multiple Choice
Sen kimsin şu koca dünyada? Kimsin de gittin kafa tuttun
adamlara? Neden tutmayayım, haklı değil miydim? Haklıydım,
onlar da bilsin bunu. Öyleyse neden pişmanım? Pişman
değilim hem de hiç. İşsiz kalacaksın yine. Kalayım,
ilk kez mi işsiz kalıyorum, ne iş olsa bulur yaparım ama
işsiz kalmayayım diye de onuruma laf mı ettireyim? Herife
bak, camları sil diyor bana. Benim suçum mu iş yoksa,
neymiş tüm gün boş boş duruyormuşum da hiç değilse
temizlik çay işlerini halletsem daha iyi olurmuş. Ben ofise
başvurdum arkadaş, sen de kabul ettin, temizlik ilanına mı
başvurdum, sana çay yapmak için mi geçtim ben o mülakattan?
Bir de diyor ki biz çok kaliteli bir şirketiz, bu mu
senin kaliten, üç dil bilen tercüman ilanı ver sonra da iş
yok, temizlik çay işlerine bakıver de.
Bu parça ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
İç diyalog tekniği parçanın tamamına hâkimdir.
Kahraman bakış açısıyla anlatılmıştır.
Bireyin iç dünyasına yönelen öykü türüne örnektir.
Durum öyküsünden alınmış olmalı.
Toplumcu bir anlayışla yazıldığı söylenebilir.
14
Multiple Choice
Sonradan deli olduğuna karar verilen bir adam plajdaki aynayı
kırdı. Bu, sırı dökülmüş aynanın insanları çirkin göstermesine
içerledi diye anlattılar. Hayır ondan değil, evvelce
ayna ticareti yaparmış, iflas edince artık aynaları görmeye
tahammülü yokmuş, kafayı biraz oynatmış ve kırmış diyorlar.
İşin aslı öyle değil, aynayı neden kırdığını yalnızca ben
biliyorum. O hâlde aynayı kıran sensin, diyeceksiniz. Pekala,
öyle olsun, aynayı ben kırdım. Aynayı kırmamın da hiçbir
sebebi yok. İflas etmiş eski bir aynacı değil, insanları çirkin
gösterdiği için de kırmadım. Zaten neden çirkin göstersin
güzel bir insanı ayna? Kolum çarptı, kırıldı. Yok yok ayağım
değdi, gerçi ayağım nasıl değecek değil mi o yükseklikteki
bir aynaya? Aslında şöyle oldu….
Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Öykünün merkezinde aynanın kimin tarafından ve niçin
kırıldığı sorusu vardır.
Toplumsal bir soruna değineceği belli edilmiştir.
Kahraman anlatıcı bakış açısıyla anlatılmıştır.
Aynayı kimin kırdığı ile ilgili farklı görüşlere yer verilmiştir.
Öykünün zamanı hakkında bilgi verilmemiştir.
15
Multiple Choice
Aşağıdakilerin hangisinde bilgi yanlışı vardır?
Cumhuriyet Dönemi'nde, Ömer Seyfettin millî-dinî öyküleri
olay anlatımıyla okurun anlayabileceği bir dille
yazmıştır.
Memduh Şevket Esendal olaydan çok an'ı anlatmaya
çalışmış, durum öyküsüne yönelmiştir.
Dünya edebiyatında öykünün olay merkezli anlatımına
Rus yazar Çehov farklı bir bakış açısı getirir ve sadece
durumun anlatımının da ilgi çekici bir öykü olabileceğini
kanıtlar.
1960 sonrasında modernist öykü ile klasik öykünün,
yapısı, anlatımı ile sınırları zorlayan bir öykü anlayışı
denenecektir.
Mustafa Kutlu, öykülerinde hem görsel hem de ruhsal
betimlere ağırlık verirken Anadolu insanını Sait Faik
tarzıyla anlatır.
16
Multiple Choice
Onun öykülerinden deniz kokardı. Henüz gençtim. Edebiyat öğretmenim vermişti ilk kez onun hikâyelerini. İnce, dar, küçük bir kitaptı; sayfaları sapsarı. İlk birkaç hikâyede açık söyleyeyim sıkıldım çünkü heyecanımı kamçılayan pek bir şey yoktu. Hatta, bunları neden yazmış ki çok sıradan dediğimi de hatırlıyorum. Sonra o sıradanlığın güzelliğini görebildim. Hikâyelerinden deniz kokuyordu, pazarcılar bağırıyordu
sanki, simitçilerin simitleri sıcaktı daha. Akıp giden bir anlatımı vardı, sanki kamerayı yerleştirmiş de sokağa o günü bize kaydetmiş.
Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
Gerçekçi bir anlatımı yakalayabilmiştir.
Olay değil durum öyküsü yazmıştır.
Anlatımı yalın, akıcı ve doğaldır.
Sıradan insanı inandırıcı bir dille anlatmıştır.
Millî hikâye türünde eserler vermiştir.
17
Multiple Choice
Büromda çalışıyordum. Bütün vücudumda birkaç günden
beri devam eden hafif bir kırıklık vardı. Ben buna aldırmadan
her zamanki yaşamıma devam ediyordum. O gün
ise oturduğum yerde birdenbire sanki başım yere düştü,
ayaklarım havaya dikildi. Sonra kocaman bir çember içinde
harikülade bir sürat ile dipsiz bir boşluğa yuvarlanır gibi
oldum. Görünmez bir kuvvet beni bir yerden bir yere atıyordu.
Oturduğum koltuğa sımsıkı yapıştım. Çok korkmuştum.
Eve gitmek için kendimi toplamaya çalıştım.
Bu parçanın anlatımı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
Kahraman bakış açısı ile anlatılmıştır.
Olay geriye dönüş yöntemiyle anlatılmıştır.
Olayın geçtiği yer belirtilmiş ancak zaman hakkında
bilgi verilmemiştir.
Öyküleyici ve betimleyici anlatıma sahiptir.
Parçanın herhangi bir ana düşüncesi yoktur.
18
Multiple Choice
Aşağıdakilerin hangisinde olay öyküsü ile ilgili bilgi yanlışı vardır?
Belli bir planı vardır; serim, düğüm, çözüm bölümlerinden
oluşur.
Olmuş ya da olabilir bir olay anlatılır, okurda gerçeklik
duygusu yaratılmaya çalışılır.
Hikâye kahramanlarının adı çoğunlukla verilmez ya da
verilse de ilk harf ile yetinilir.
Olay merkezli olduğu için uzun bir anlatımı vardır, sayfa
sayısı durum öyküsünden genelde fazla olmaktadır.
Hikâye bittiğinde düğüm çözülmüş, bir sonuca varılmış
olur.
19
Multiple Choice
Hikâye, insanın sözü keşfettiği günden bugüne en çok
başvurduğu anlatım tarzıdır. Hikâye; insan, zaman, mekân
unsurlarını ayrıntılamadan yazılan kısa türdür. Türk edebiyatında
destan, masal, halk hikâyesi ve meddah hikâyeleri
aslında hikâyeciliğin köklü bir geçmişi olduğunu göstermekte.
Bugün ayrı bir tür olarak karşımıza çıkan masal,
kıssa, mesel, menkıbe, rivayat gibi türler tarihi süreçte
hikâye ihtiyacını karşılamıştır. Modern anlamda hikâye ise
Tanzimat Dönemi'nde ………………………… ile başlar.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
Namık Kemal
Şinasi
Ahmet Mithat Efendi
Nabizade Nazım
Şemsettin Sami
20
Multiple Choice
Üsküdar gezintileri Nuran’a İstanbul’u tanımak hevesini
vermişti. Ezici sıcağa rağmen birkaç gün üst üste İstanbul’a
indiler. Eski saraydan başlayarak camileri, medreseleri
semt semt gezdiler. Akşamüstü Beyoğlu’nda bir kahvede
dinleniyorlar yahut işlerini görmek için ayrılıyor sonra da
vapurda buluşuyorlardı. Nuran’ı iskelede beklemek, gecikince
gözü saatte kalmak, Mümtaz için ayrı hazlar oluyordu.
Mizah edebiyatının belli başlı mevzusu olan kadınların
bekletmek huyundan erkeklerin bu kadar şikâyetçi olmasına
şaşıyordu. Nuran’ı beklemek ona çok lezzetli geliyordu.
Bu parça aşağıdaki hikâye türlerinden hangisine örnek gösterilebilir?
Postmodernist hikâye
Bireyin iç dünyasını esas alan hikâye
Millî ve dinî duyarlılıkları yansıtan hikâye
Toplumcu hikâye
Maupassant tarzı hikâye
21
Multiple Choice
Aşağıdakilerden hangisi millî duyarlılıkları yansıtan
anlayışın özelliklerinden değildir?
Öykü ve romanlarda millî duygular işlenmiştir.
Öykülerde romantik bir tutum hâkimdir.
Anadolu ve Kurtuluş Savaşı yüceltilmiştir.
Öykülerde yalın bir dil kullanılmıştır.
Durum öyküsü ve psikolojik tahliller bir aradadır.
22
Multiple Choice
Toplumsal olaylardan etkilenmeden yazan sanatçılara
hayretle bakarım. Nasıl oluyor da çevrelerinde olanlar onları
etkilemez ki? Sonuçta biz yazarlar uzayda ya da bir kulede
yaşamıyoruz. Sokakta yürürken gördüğüm yoksulluk,
her gün gazete ve televizyonlarda tanıklık ettiğimiz acılar
nasıl etkilemez bir yazarı? Beni etkiliyor hatta kahrediyor.
Hikâyelerimde işte bu kahrolduklarım var aslında. Fabrikalar,
gecekondular, işçiler, tarlalarda yaz kış çalışan mevsimlik
işçiler, benimle öykülerimde tekrar canlanır. Ben tüm
bunları yazmazsam bu ülkenin acı çeken insanlarına sırtımı
dönmüş gibi hissederim. İşte benim asla yapamayacağım
da bu. Ben insanlara sırtımı dönemem.
Bu parçanın yazarı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Edebiyatta toplumsal faydayı önemsemektedir.
Yaşadığı toplumun sıkıntılarını eserlerinde dile getirmektedir.
Sanatsal kaygıyı önemsemeyen eserler yazmaktadır.
Toplum için sanat anlayışı ile yazmaktadır.
Toplumu anlatmayan sanatçıları anlayamamaktadır.
HİKAYE 11 Test

Show answer
Auto Play
Slide 1 / 22
SLIDE
Similar Resources on Wayground
15 questions
Job Interview
Presentation
•
12th Grade
19 questions
AA C&C Matrix Algebra Lesson
Presentation
•
11th Grade
17 questions
Future forms
Presentation
•
10th Grade
16 questions
POGIL Moles and Balancing Equations
Presentation
•
10th Grade
15 questions
El Pretérito
Presentation
•
9th - 12th Grade
19 questions
EyesOpen-a few/a little/enough
Presentation
•
11th Grade
15 questions
Ôn tập Ngữ Văn 10 học kỳ II
Presentation
•
10th Grade
18 questions
MS Spanish: 3.2/7.2
Presentation
•
11th Grade
Popular Resources on Wayground
20 questions
"What is the question asking??" Grades 3-5
Quiz
•
1st - 5th Grade
20 questions
“What is the question asking??” Grades 6-8
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
Fire Safety Quiz
Quiz
•
12th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
34 questions
STAAR Review 6th - 8th grade Reading Part 1
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
“What is the question asking??” English I-II
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
47 questions
8th Grade Reading STAAR Ultimate Review!
Quiz
•
8th Grade
Discover more resources for World Languages
20 questions
verbos reflexivos en español
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Direct Object Pronouns in Spanish
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
-AR -ER -IR present tense
Quiz
•
10th - 12th Grade
25 questions
Preterito regular
Quiz
•
10th - 12th Grade
20 questions
preterito vs imperfecto
Quiz
•
5th - 12th Grade
18 questions
REFLEXIVE VERBS IN SPANISH
Quiz
•
9th - 12th Grade
34 questions
Spanish Imperfect Tense
Quiz
•
11th Grade
30 questions
Saber vs conocer
Quiz
•
9th - 12th Grade