S2xU3.Día 1 - Repaso del Imperfecto

S2xU3.Día 1 - Repaso del Imperfecto

Los Verbos Regulares -AR

Después de quitar -AR, es necesario añadir las terminaciones de la foto:

Multiple Choice

Elige la conjugación correcta según el sujeto:

caminar, yo

• caminaba

• caminabas

• caminábamos

• caminabais

• caminaban

Multiple Choice

Elige la conjugación correcta según el sujeto:

hablar, ella

• hablabas

• hablábamos

• hablaba

• hablaban

• hablabais

Multiple Choice

Elige la conjugación correcta según el sujeto:

jugar, nosotros

• jugaba

• jugabais

• jugaban

• jugabas

• jugábamos

Los Verbos Regulares -ER/-IR

Después de quitar -ER o -IR, es necesario añadir las terminaciones de la foto:

Multiple Choice

Elige la conjugación correcta según el sujeto:

leer, tú

• leía

• leías

• leíais

• leían

• leíamos

Multiple Choice

Elige la conjugación correcta según el sujeto:

vivir, ustedes

• vivías

• vivía

• vivíamos

• vivían

• vivíais

Multiple Choice

Elige la conjugación correcta según el sujeto:

correr, mi hermano

• corrían

• corrías

• corríamos

• corríais

• corría

Práctica de Conjugaciones

• Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

  
  

• Modelo: Yo ____ en el parque. (correr) = You write "corría" in the space provided

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

1.Mis amigos

deportes todos los días. (practicar)

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

2.Yo

en la calle Washington toda mi vida. (vivir)

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

3.Mi familia y yo

a Florida todos los veranos. (viajar)

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

4.¿Tú

lunchables en la escuela primaria? (comer)

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

5.Ellos

una fiesta del cuatro de julio cada año. (tener)

¿Hay verbos irregulares?

¡¡Sí!! Pero...solamente hay TRES verbos irregulares:

• ir
• ver
• ser

Las conjugaciones del verbo "ir"

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

1.Yo

a la escuela todos los días. (ir)

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

2.Después de la escuela los viernes, mi amigo y yo

a McDonald´s para comer papas fritas. (ir)

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

3.¿Ustedes

a Six Flags frecuentemente en el pasado? (ir)

Las conjugaciones del verbo "ver"

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

1.Yo

"Arthur" antes de la escuela todas las mañanas. (ver)

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

2.Nosotros

mis abuelos todos los fines de semana. (ver)

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

3.¿

tú muchas películas en los veranos? (ver)

Las conjugaciones del verbo "ser"

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

1.De niño, mi hermano

muy travieso. (ser)

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

2.Cuando yo

niña, me gustaba tocar el piano. (ser)

Fill in the Blanks

Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

3.Cuando ustedes

estudiantes en la escuela primaria, ¿Quién era su maestr2 favorit@? (ser)

Los USOS del Imperfecto

Ejemplos y Práctica

Uso #1: Descripción

Para describirte o a otras personas en el pasado, usas el imperfecto.

Ejemplo: Cuando era niño, tenía pelo largo con muchos rulos (curls).

Open Ended

Práctica de Descripción: ¿Cómo eras de niñ@? Escribe una descripción de cómo eras en el pasado.

Ejemplo: Cuando era niño, tenía pelo largo con muchos rulos (curls).

Uso #2: Contexto (¿Qué pasaba?)

Ejemplo: El niño caminaba cuando chocó con la pared.

Open Ended

Práctica de Contexto: Escribe una frase completa con el imperfecto para dar contexto sobre qué pasaba antes del evento principal (it fell = se cayó)

Uso #3: Rutinas

Para hablar dos cosas que hacías frecuentemente (cada día, cada semana, cada año, etc.)

Ejemplo: Cuando era niño, yo jugaba videojuegos con mi Nintendo 64.

Open Ended

Práctica de Rutinas:

Escribe una frase completa con el imperfecto para explicar una acción que hacías frecuentemente cuando eras niñ@.

Ejemplo: Cuando era niño, yo jugaba videojuegos con mi Nintendo 64.

Uso #4: "Used to"

El imperfecto es similar a "used to" en inglés.

Ejemplo: Cuando era niño, yo jugaba fútbol americano con mi amigo, Bill.

Open Ended

Práctica de "used to":

Escribe una frase completa para explicar con quién pasabas mucho tiempo cuando eras niño.

Ejemplo: Cuando era niño, yo jugaba fútbol americano con mi amigo, Bill.

Uso #5: Edad

Para hablar de/explicar cuántos años tenía una persona en el pasado, usamos el imperfecto.

Ejemplo: Cuando tenía cinco años, me encantaba montar en mi "Big Wheel" con mis amigos y vecinos.

Open Ended

Práctica de Edad:

Escribe una frase completa con el imperfecto para describir una preferencia que tenías en el pasado.

Ejemplo: Cuando tenía cinco años, me encantaba montar en mi "Big Wheel" con mis amigos y vecinos.

Uso #6: La Hora

Para explicar qué hora era cuando pasaba algo en el pasado, usamos el imperfecto.

Ejemplo: Eran las ocho de la noche y Bill y yo todavía (still) construíamos nuestro fuerte de nieve.

Open Ended

Práctica de la Hora:

Escribe una frase completa con el imperfecto para explicar qué hora era cuando hacías una acción en el pasado.

Ejemplo: Eran las ocho de la noche y Bill y yo todavía (still) construíamos nuestro fuerte de nieve.