S2xU3.Día 1 - Repaso del Imperfecto

S2xU3.Día 1 - Repaso del Imperfecto

Los Verbos Regulares -AR

Después de quitar -AR, es necesario añadir las terminaciones de la foto:

Multiple Choice

Elige la conjugación correcta según el sujeto:

caminar, yo

• caminaba

• caminabas

• caminábamos

• caminabais

• caminaban

Multiple Choice

Elige la conjugación correcta según el sujeto:

hablar, ella

• hablabas

• hablábamos

• hablaba

• hablaban

• hablabais

Multiple Choice

Elige la conjugación correcta según el sujeto:

jugar, nosotros

• jugaba

• jugabais

• jugaban

• jugabas

• jugábamos

Los Verbos Regulares -ER/-IR

Después de quitar -ER o -IR, es necesario añadir las terminaciones de la foto:

Multiple Choice

Elige la conjugación correcta según el sujeto:

leer, tú

• leía

• leías

• leíais

• leían

• leíamos

Multiple Choice

Elige la conjugación correcta según el sujeto:

vivir, ustedes

• vivías

• vivía

• vivíamos

• vivían

• vivíais

Multiple Choice

Elige la conjugación correcta según el sujeto:

correr, mi hermano

• corrían

• corrías

• corríamos

• corríais

• corría

Práctica de Conjugaciones

• Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

  
  

• Modelo: Yo ____ en el parque. (correr) = You write "corría" in the space provided

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

1.Mis amigos ______ deportes todos los días. (practicar)

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

2.Yo ______ en la calle Washington toda mi vida. (vivir)

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

3.Mi familia y yo _____ a Florida todos los veranos. (viajar)

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

4.¿Tú _______ lunchables en la escuela primaria? (comer)

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

5.Ellos ______ una fiesta del cuatro de julio cada año. (tener)

¿Hay verbos irregulares?

¡¡Sí!! Pero...solamente hay TRES verbos irregulares:

• ir
• ver
• ser

Las conjugaciones del verbo "ir"

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

1.Yo _____ a la escuela todos los días. (ir)

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

2.Después de la escuela los viernes, mi amigo y yo _____ a McDonald´s para comer papas fritas. (ir)

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

3.¿Ustedes _____ a Six Flags frecuentemente en el pasado? (ir)

Las conjugaciones del verbo "ver"

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

1.Yo _____ "Arthur" antes de la escuela todas las mañanas. (ver)

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

2.Nosotros _____ mis abuelos todos los fines de semana. (ver)

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

3.¿_____ tú muchas películas en los veranos? (ver)

Las conjugaciones del verbo "ser"

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

1.De niño, mi hermano _____ muy travieso. (ser)

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

2.Cuando yo _____ niña, me gustaba tocar el piano. (ser)

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Completa la frase con la forma apropiada del imperfecto del verbo entre paréntesis.

3.Cuando ustedes _____ estudiantes en la escuela primaria, ¿Quién era su maestr2 favorit@? (ser)

Los USOS del Imperfecto

Ejemplos y Práctica

Uso #1: Descripción

Para describirte o a otras personas en el pasado, usas el imperfecto.

Ejemplo: Cuando era niño, tenía pelo largo con muchos rulos (curls).

Open Ended

Práctica de Descripción: ¿Cómo eras de niñ@? Escribe una descripción de cómo eras en el pasado.

Ejemplo: Cuando era niño, tenía pelo largo con muchos rulos (curls).

Uso #2: Contexto (¿Qué pasaba?)

Ejemplo: El niño caminaba cuando chocó con la pared.

Open Ended

Práctica de Contexto: Escribe una frase completa con el imperfecto para dar contexto sobre qué pasaba antes del evento principal (it fell = se cayó)

Uso #3: Rutinas

Para hablar dos cosas que hacías frecuentemente (cada día, cada semana, cada año, etc.)

Ejemplo: Cuando era niño, yo jugaba videojuegos con mi Nintendo 64.

Open Ended

Práctica de Rutinas:

Escribe una frase completa con el imperfecto para explicar una acción que hacías frecuentemente cuando eras niñ@.

Ejemplo: Cuando era niño, yo jugaba videojuegos con mi Nintendo 64.

Uso #4: "Used to"

El imperfecto es similar a "used to" en inglés.

Ejemplo: Cuando era niño, yo jugaba fútbol americano con mi amigo, Bill.

Open Ended

Práctica de "used to":

Escribe una frase completa para explicar con quién pasabas mucho tiempo cuando eras niño.

Ejemplo: Cuando era niño, yo jugaba fútbol americano con mi amigo, Bill.

Uso #5: Edad

Para hablar de/explicar cuántos años tenía una persona en el pasado, usamos el imperfecto.

Ejemplo: Cuando tenía cinco años, me encantaba montar en mi "Big Wheel" con mis amigos y vecinos.

Open Ended

Práctica de Edad:

Escribe una frase completa con el imperfecto para describir una preferencia que tenías en el pasado.

Ejemplo: Cuando tenía cinco años, me encantaba montar en mi "Big Wheel" con mis amigos y vecinos.

Uso #6: La Hora

Para explicar qué hora era cuando pasaba algo en el pasado, usamos el imperfecto.

Ejemplo: Eran las ocho de la noche y Bill y yo todavía (still) construíamos nuestro fuerte de nieve.

Open Ended

Práctica de la Hora:

Escribe una frase completa con el imperfecto para explicar qué hora era cuando hacías una acción en el pasado.

Ejemplo: Eran las ocho de la noche y Bill y yo todavía (still) construíamos nuestro fuerte de nieve.