Evaluación formativa

Evaluación formativa

Evaluación formativa 1

La priorización de las competencias es la guía del docente para saber en qué hacer énfasis, sin dejar de tomar en cuenta la diversidad de su grupo y sus necesidades en el proceso de evaluación. 

Evaluación formativa 2

Fundamentados en esta priorización y en la planificación docente, orientada por las clases transmitidas por distintos medios y los cuadernillos, los estudiantes desarrollarán las tareas, proyectos, pruebas y trabajos con los cuales se valorarán sus aprendizajes o avances de acuerdo a criterios establecidos.

Evaluación formativa 3

Evaluación formativa. Puntos 4, 5 y 6.

Evaluación formativa. Puntos 7, 8 y 9.

Multiple Choice

Permite a todos los interesados conocer en qué grado se domina determinado aprendizaje antes de iniciar el trabajo con él. Se realiza de manera previa al desarrollo de un proceso educativo, cualquiera que sea, con la intención de explorar los conocimientos que ya poseen los alumnos; puede realizarse al inicio del ciclo escolar o de una situación o secuencia didáctica.

• Evaluación formativa

• Evaluación diagnóstica

Multiple Choice

Orienta, a partir de los avances y las dificultades de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje, las decisiones sobre la estrategia de enseñanza y los ajustes necesarios en esta con el fin de alcanzar las metas de aprendizaje. Se realiza para valorar el avance en los aprendizajes y mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

• Evaluación formativa

• Evaluación diagnóstica