La evaluación psicopedagógcia

Multiple Choice

Cuál es el enfoque actual de la evaluación psicopedagógica

• Enfoque exclusivamente cognitivo, sin considerar otros aspectos
• Enfoque basado únicamente en pruebas estandarizadas
• Enfoque centrado en la teoría conductista
• Enfoque holístico e integrador, considerando el contexto

Multiple Choice

Flexibilidad en el uso. ...

Uso fácil e intuitivo. ...

Información perceptible. ...

Tolerancia al error. ...

Bajo esfuerzo físico. ...

Tamaño, espacio de aproximación son rasgos de

• El plan de clase

• La organización del aula

• Los materiales y recursos

• La inclusión educativa

Multiple Choice

Un equipo esta diseñando materiales para alumnos con discapacidad, selecciona la respuesta que representa los rasgos de un material accesible

• Texto ilegible, imágenes confusas, colores apagados, fuentes pequeñas, estructura compleja y falta de tecnología de asistencia
• Texto ilegible, imágenes irrelevantes, colores similares, fuentes pequeñas, estructura confusa y uso de tecnología obsoleta
• Texto ilegible, imágenes abstractas, colores oscuros, fuentes pequeñas, estructura desordenada y falta de tecnología de asistencia
• Texto legible, imágenes descriptivas gran formato, colores contrastantes, fuentes grandes, estructura clara y uso de tecnología de asistencia

Multiple Choice

Si un alumno no está avanzando en el proyecto de vida la mejor opción es

• Dejar de lado el proyecto de vida y buscar algo nuevo
• Ignorar el estancamiento y seguir adelante sin cambios
• Reevaluar el plan de vida, identificar las posibles causas del estancamiento y buscar apoyo de mentores realizando una evaluación

• Citar a los padres para señalar la falta de avance

Multiple Choice

Hacer una evaluación psicopedagógica centrada en el déficit del alumno con base a pruebas es la finalidad que marca el enfoque contextual y de inclusión Marca falso o verdadero

• Falso, es todo lo contrario

• Falso corresponde al enfoque individual y del déficit

• Verdadero eso es lo que debemos hacer y hacemos

• Verdadero

Multiple Choice

Cuando un equipo hace una revisión de qué le pasa al alumno, lo que le falta, por qué no ayuda la familia y la cita para llamarle la atención, está conforme al enfoque contextual actuando

• De forma inadecuada porque lo hace acuerdo al enfoque individualista

• De forma totalmente adecuada Conforme al enfoque contextual en ningún marco se contempla

• De forma inadecuada ya que está siguiendo el enfoque conductista

• De forma adecuada ya que actúa con base al enfoque humanista

Multiple Choice

Una directora observa que hay alumnos que no participan, un alumno con multidiscapacidad se queda excluido. Ella decide hacer una evaluación psicopedagógica buscando encontrar las barreras que impiden el aprendizaje y nuevas actuaciones al actuar así se ubica en ¿qué enfoque?

• Enfoque pedagógico
• Enfoque terapéutico
• Enfoque conductual
• Enfoque psicopedagógico