Orientación escolar

Orientación escolar

PIAR

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

• Son dificultades que se presentan para adquirir un aprendizaje con respecto a los niños de su misma edad.

• se evidencian a temprana edad en las dificultades motrices finas, gruesas y de articulación.

Tipos

DISLEXIA, DISCALCULIA, DISGRAFIA, DISORTOGRAFIA, TRASTORNOS EN LA COMUNICACION (FONACION, ARTICULACION, ETC)

Discapacidad

Son aquellas personas que presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con el entorno, encuentran diversas barreras, que pueden impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás ciudadanos.

Discapacidad pisco social, discapacidad cognitiva

Están presentes en nuestra institución.

Funciones cognitivas

• Praxias

• Nogsias

• Funcion ejecutiva

• Percepcion

• Memoria

• Atención

¿Qué hacer? ingles

• Enseñar el idioma con apoyo visual y oral.

• No forzar el aprendizaje del inglés antes de tiempo.

• Ver películas y dibujos en inglés sin doblajes al español.

• Enseñar de forma práctica y siempre partir de temas que resulten interesantes al niño y, así, despertar su interés comunicativo.

Método bits o doman

Son unidades de información por medio de imágenes grandes, claras y bien definidas. Son estímulos visuales acompañados de estímulos auditivos.

+ seguir un orden estructurado, repetirlo en cada sesión de aprendizaje, nombrarlo con entusiasmo.

¿Qué hacer? educación física

ENFATIZAR EN PROPIOCEPCION, LATERALIDAD, ESPACIO Y TIEMPO.

EXPLORACION, RELACION, IMAGINACION.

¿ Que hacer? Artes

• control de emociones por medio del arte

• integrar lo artistico con sus emociones

• Fortalecer la ejecución motriz

• Aplicar técnicas de arte donde deban desarrollar un paso a paso.