Tema 4 Ley General de Educación Parte I

Ley General de Educación Parte I

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1. La mamá de Pedro se rehúsa a hacer trámites a la secundaria para que ingrese su hijo, este nivel académico forma parte de la obligatoriedad, de acuerdo a la ley general de educación la mamá de Pedro está infringiendo el artículo:

• a) 6°

• b) 3°

• c) 12°

Art. 6

Es obligación de las mexicanas y los mexicanos hacer que sus hijas, hijos o pupilos menores de dieciocho años asistan a las escuelas, para recibir educación obligatoria, en los términos que establezca la ley, así como participar en su proceso educativo, al revisar su progreso y desempeño, velando siempre por su bienestar y desarrollo.

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Una maestra del preescolar Juana de Asbaje solo decide valorar en trimestre de acuerdo a los conocimientos adquiridos sin tomar en cuenta las habilidades y destrezas que los alumnos lograron. Ella opina que esta es la mejor forma de evaluar ya que así lo marca la ley general de educación. lo anterior es:

• Falso

• Verdadero.

Art. 21

 La evaluación de los educandos será integral y comprenderá la valoración de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, el logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio.

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3. El director de la Primaria Benito Juárez ha decidido establecer su propio calendario escolar, ya que en su pueblo existe fiestas patronales, de acuerdo a la Ley general de Educación el director tiene está facultades:

• Si, siempre y cuando exista previa autorización de la autoridad educativa local y de conformidad con los lineamientos que expida la Secretaría.

• No, ya que debe seguir todas la indicaciones expuestas por la autoridad educativa inmediata.

• No, ya que solo podrá ajustar las fechas cuando exista previa autorización de la autoridad educativa local y de conformidad con los lineamientos que expida la Secretaría.

Art. 87

Las autoridades escolares, previa autorización de la autoridad educativa local y de conformidad con los lineamientos que

expida la Secretaría, podrán ajustar el calendario escolar al que se refiere el párrafo anterior. Dichos ajustes deberán prever las

medidas para cubrir los planes y programas aplicables.

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4. El abuelo de Luis no cuenta con estudios, sin embargo en la escuela del niño están ofertando clases para adultos desde el nivel primaria. Es posible que el abuelo de Luis se inscriba:

• No, esta educación es solo para los jóvenes que quieren estudiar después de renunciar a su grado académico que le corresponde.

• No, porque ya es anciano y no podrá aprender a leer, ni sumar, ni restar.

• Si, ya que esta proporcionará los medios para erradicar el rezago educativo y analfabetismo, y una orientación integral que posibilite formar parte activa de la sociedad, a través de las habilidades, conocimientos.

• Si, pues todos tenemos derecho a una educación dentro de una institución pública y los abuelos deben de estudiar mínimo la primaria.

Art.69

Esta educación proporcionará los medios para erradicar el rezago educativo y analfabetismo a través de diversos tipos y modalidades de estudio, así como una orientación integral para la vida que posibilite a las personas adultas formar parte activa de la sociedad, a través de las habilidades, conocimientos y aptitudes que adquiera con el proceso de enseñanza aprendizaje que el Estado facilite para este fin.

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5. ¿Qué es la educación inclusiva de acuerdo a ley general de educación?

• Es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.

• Se refiere al conjunto de acciones orientadas a identificar, prevenir y reducir las barreras que limitan el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de todos los educandos, al eliminar prácticas de discriminación, exclusión y segregación.

• Es el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación.

Artículo 61.

La educación inclusiva se refiere al conjunto de acciones orientadas a identificar, prevenir y reducir las barreras que limitan el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de todos los educandos, al eliminar prácticas de discriminación, exclusión y segregación.