Aportes de las Teorías de Desarrollo Función Directiva

1. La directora Gladis observa que los maestros en su escuela rara vez colaboran entre sí para planificar lecciones o resolver problemas educativos.¿Qué teoría y estrategias podría implementar el director para fomentar una cultura de colaboración entre los maestros, basándose en los postulados de Vygotsky?

Multiple Choice

Selecciona la respuesta correcta:

• A) Implementar reuniones individuales frecuentes.

• B) Fomentar el trabajo en equipo y la creación de comunidades de aprendizaje profesional.

• C) Aumentar la supervisión directa del trabajo de los maestros.

2. El director Marcos de la escuela primaria Juan Escutia quiere asegurarse de que los Programas Analíticos estén alineados con las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget. ¿Qué enfoque debería tomar el director al revisar y adaptar el currículo escolar?

Multiple Choice

Selecciona la respuesta correcta:

• A) Enfocar el currículum en las percepciones de los sentidos, actividades concretas y actividades abstractas.

• B) Enfocar el currículo exclusivamente en habilidades memorísticas.

• C)Enfocarse en distribuir actividades individuales en el desarrollo cognitivo.

3. La directora Esther quiere mejorar la autoeficacia de sus docentes para que se sientan más seguros en la implementación de nuevas metodologías educativas. ¿Qué estrategias basadas en la teoría de Bandura podrían ser efectivas?

Multiple Choice

Selecciona la respuesta correcta:

• A) Ofrecer oportunidades de capacitación y modelado de buenas prácticas.

• B) Aumentar la carga de trabajo con apoyo emocional.

• C) Dejar que los docentes aprendan por ensayo y error.

4. La directora Mariana está interesada en que los estudiantes no solo memoricen información, sino que realmente comprendan y puedan aplicar el conocimiento. ¿Qué enfoque basado en la teoría de Bruner podría adoptar para lograr este objetivo?

Multiple Choice

Selecciona la respuesta correcta:

• A) Propiciar que los docentes enfaticen la memorización y la repetición de información con sus alumnos. 

• B) Fomentar el aprendizaje activo a través de la experimentación y el descubrimiento guiado, a través de diversas capacitaciones. 

• C) Implementar únicamente exámenes escritos para evaluar el conocimiento neurolingüístico.

5.  El director Luis observa que algunos estudiantes tienen dificultades para adaptarse a las exigencias académicas y sociales de la escuela. ¿Cómo podría utilizar el concepto de la Zona de Desarrollo Próximo de Vygotsky para apoyar a estos estudiantes?

Multiple Choice

Seleccione la respuesta correcta:

• A) Permitir que los estudiantes trabajen completamente solos con muchas actividades variadas.

• B) Proporcionar andamiaje a través de tutores y compañeros más avanzados.

• C) Enfocar todos los esfuerzos en trabajo por modelaje.