

ink. tar. yarışma
Presentation
•
Social Studies, History
•
8th Grade
•
Hard
Rıfat ERDEM
Used 3+ times
FREE Resource
1 Slide • 15 Questions
1
İNK. TARİHİ VE AT. LGS DENEME

2
Multiple Choice
17 Şubat 1923'te tüccar, sanayici, çiftçi gibi kesimlerden çok sayıda kişinin katılımıyla İzmir'de İktisat kongresi toplandı. Toplantı sonrası alınan kararlardan bazıları şunlardır:
- Özel girişimin yapamayacağı işleri devlet, kendi imkânları ile yapmalı - Ham maddesi ülke içinde üretilen sanayi dalları kurulmalı
-Yabancıların kurdukları tekellerden kaçınılmalıdır.
Alınan kararlardan hareketle aşağıdak yargılardan hangsne ulaşılamaz?
Yerli kaynaklarla üretim yapılması önemsenmiştir
Özel girişim devlet tarafından engellenmiştir.
Dışa bağımlı olmayan bir ekonomik sistem hedeflenmiştir.
Ekonomi politikasında devletçi politika uygulanmıştır.
3
Multiple Choice
6. İzmir'de kendisine yönelik suikast girişiminin ardından bir açıklama yapan Mustafa Kemal, “Ben şahsen intikamdan hoşlanan bir adam değilim. İş mahkemeye aktarılmıştır. Bunun sonucunu beklemek lazımdır. Bu işe karışmaya hakkım yoktur.” demiştir.
Buna göre, Mustafa Kemal ile ligli hangisine ulaşılamaz?
Devlet sorununu kişisel soruna dönüştür
İntikam güden bir insan olmadığı
Mahkeme sürecini etkilemek istemediği
Yargı gücünü her şeyin üzerinde tuttuğu
4
Multiple Choice
Lozan Barış Antlaşması ile;
Ülkede yaşayan tüm azınlıklar Türk vatandaşı sayılmış
Boğazları denetimi başkanı Türk olan uluslararası bir komisyona bırakılmış
Kapitilasyonlar kaldırılmış
Yunanistan savaş tazminatı olarak Karaağaç'ı Türkiye'ye vermiştir.
Verilen bilgilerden hareketle Lozan Barış Antlaşması ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Boğazların hakimiyeti Türkiye'ye geçmiştir.
Türkiye ekonomik bağımsızlığını elde etmiştir
Birlik ve beraberliğin oluşturulması amaçlanmıştır.
Bazı konular tam bağımsızlık ilkesine aykırı olarak çözülmüştür
5
Multiple Choice
(...) Bir gemi yanaştı Samsun'a sabaha karşı Selam durdu kayığı, çaparı, takası,
Selam durdu tayfası.
Bir duman tüterdi bu geminin bacasından
Bir duman,
Duman değildi bu, Memleketin uçup giden kaygılarıydı.
Samsun limanı'na bu gemiden atılan,
Demir değil!
Sarılan anayurda Kemal Paşa'nın kollarıydı. (...)
Milli Mücadele yıllarını konu edinen yukarıdaki şiire göre M.Kemal'in görevi ile ilgili ne söylenebilir?
Elde ettiği siyasi başarılar Milli Mücadele'nin kazanılmasında önemli rol oynamıştır
Ortaya koyduğu çaba Türk milletinde umut yaratmıştır.
Milli egemenliğe dayalı modern bir devlet kurmuştur.
Kurduğu düzenli ordu Anadolu'nun işgalden kurtulmasını sağlamıştır.
6
Multiple Choice
. Toplumsal alanda yapılan inkılâpların bazıları şunlardır:
Şapka Kanunu,
Tekke ve zaviyelerin kapatılması
Takvim, saat ve ölçülerde değişiklik
Soyadı Kanunu'nun kabulü
Yapılan inkılaplarla ilgili olarak;
I- Kıllık kıyafette çağdaşlaşma
II- Toplumsal eşitsizliği giderme
III-Ekonomik bağımsızlığı elde etme
IV-Laik ve çağdaş toplum oluşturma gibi amaçlardan hangilerine ulaşılmak istendiği söylenebilir?
I ve II
II ve III
III ve IV
I,II ve IV
7
Multiple Choice
“Manastır, Makedonya’da önemli bir ticaret ve konsolosluklar şehridir. Bu özellikler şehirde kültürel bir zenginliğin oluşmasına katkı sağlamıştı. Fakat konsolosluklar Balkanlarda ayrılıkçı fikirlerin yayılmasında önemli rol oynadı. Aralarında çekişme bulunan çeşitli din ve milliyetten insanların bir arada yaşadığı Manastır’da özellikle Sırplar, Bulgarlar ve Yunanlar kiliseleri aracılığıyla bölgeye hâkim olmak istiyordu.” (T. Faik Ertan, “Çoklu Zekâ Kuramı ve Askeri Okul Hayatının Atatürk’ün Liderliğine Etkileri”, s. 68 )
Verilen bilgilerden hareketle, Makedonya’daki gelişmeler Mustafa Kemal’de hangi kişilik özelliklerinin oluşmasına katkı sağlamış olabilir?
Edebiyat sevgisi
Çok yönlülük
Askeri deha
Milliyetçilik
8
Multiple Choice
..Kirli ayaklarınızın bastığı şu toprakların her zerresinde Türk kanı vardır. Her bucağında bir atanın mezarı vardır. Eski zamanlardan beri Türkler bu topraklarda yaşamıştır. Türk bu topraklara, bu topraklar da Türk’e ısındı, kaynadı. Sadece siz değil bütün dünya bir araya gelse, bizi bu topraklardan ayıramaz. Sonra sen, Türk esir yaşayamaz diye duymadın mı? Namus ve hürriyeti için ölüme atılmak bize, ağustos ayı sıcağında soğuk su içmekten daha tatlı gelir. Sizler canı kıymetli insanlarsınız bize çatmayınız. Bir an evvel topraklarımızdan savuşup gidiniz. Yoksa kıyarız canınıza…” (T.C. Millî Savunma Bakanlığı, Cepheden Mektuplar, s.79)
Şahin Bey’in, düŞman komutanına yazdığı verilen mektuptan, işgaller karşısında Türk halkının hangisini benimsediği çıkarılabilir?
Vatanseverlik
Barışseverlik
Uzlaşmacılık
Teslimiyetçilik
9
Multiple Choice
Verilen görsel incelediğinde, Millî Mücadele sürecinde hangi gelişme hakkında fikir sahibi bulunabilir?
BMM’nin açılması
Genelgelerin yayımlanması ve kongrelerin toplanması
Tekalif-i Milliye Emirleri’nin uygulanması
Düzenli ordunun kurulması
10
Multiple Choice
Mustafa Kemal Paşa, Sakarya zaferinin ardından bir an önce düşmanı tamamen yurttan atmak için hazırlıklara başlamıştır. Yapılan başlıca hazırlıklar şunlardır: • Orduya taarruz için gerekli eğitimler verilmiştir. • 20 Temmuz 1922’de Mustafa Kemal’in başkomutanlık görevi zafer kazanılıncaya kadar uzatılmıştır. • Tekalif-i Millîye Emirleri bütün yurtta uygulanmıştır. • İstanbul’dan Anadolu’ya silah, cephane ve çeşitli malzemeler nakledilmiştir. • Dışişleri Bakanı Yusuf Kemal Bey siyasi destek aramak üzere Avrupa’ya gönderilmiştir.
Verilen bilgiler değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisine ulaşımaz?
Mustafa Kemal’e güven tazelenmiştir.
Türk ordusu Sakarya Savaşında taarruz savaşı yapmıştır.
Ordunun askeri ve malzeme gücü artırılmıştır.
Diplomatik destek aranmıştır.
11
Multiple Choice
Mudanya Ateşkes Antlaşmasının maddeleri şunlardır; • Türk ve Yunan kuvvetleri arasındaki silahlı çatışmalar sona erecektir., • Yunanlar Doğu Trakya’yı Meriç Nehri sınır olmak üzere, antlaşmanın yürürlüğe girmesini izleyen 15 gün içinde boşaltacaktır. • İstanbul ve Boğazlar TBMM Hükûmeti’ne bırakılacaktır. • Barış antlaşması yapılıncaya kadar, İtilaf Devletleri Boğazlarda kalabilecektir. • Türk ordusu barış antlaşması imzalanıncaya kadar Çanakkale ve Kocaeli bölgesinde belirlenen çizgide kalacaktır.
Antlaşama maddeleri değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangsine ulaşılamaz ?
Doğu Trakya, İstanbul ve Boğazlar savaş yapılmadan işgalden kurtarılmıştır
Osmanlı Devleti hukuken yok sayılmıştır.
Millî Mücadele’nin askeri safhası sona ermiş, diplomatik safhası başlamıştır
Asıl barış antlaşmasının şartları belirlenmiştir.
12
Multiple Choice
Mondros Ateşkes Anlaşması ile başlatılan ve Sevr Antlaşması ile gerçekleştiği düşünülen, Türk milletini Anadolu topraklarından çıkarmak ve tarih sahnesinden silmek isteyen korkunç ve hain plana karşı Türk milletinin maddi ve manevi bütün güç kaynaklarını seferber ederek Tayyar Rahmiye (Osmaniye’de Fransızlara karşı), Kara Fatma Şimşek (Kocaeli’de Yunanlılara karşı), Domaniçli Habibe (Domaniç’te Yunanlılara karşı), Binbaşı Ayşe (Aydın’da Yunanlılara karşı), Sökeli Cafer Efe (Aydın’da Yunanlılara karşı), Bombacı Ali Çavuş (İzmir’de Yunanlılara karşı) ve Karayılan (Gaziantep’te Fransızlara karşı) ve binlerce isimsiz kahraman mücadele vermiştir. Ayrıca Gazi Mustafa Kemal ile birlikte birçok silah arkadaşının (Kâzım Orbay, Mehmet Emin Koral, Nazif Kayacık, Osman Zati Korol, Ömer Halis Bıyıktay, Sadullah Güney, Yusuf İzzet Met, Mehmet Şefi k Aker vb.) yapmış olduğu mücadelenin sonunda kazanılan bu büyük zaferlerin tek hedefi vardı. O da kayıtsız şartsız, bağımsız yeni bir Türk Devleti kurmaktı.
Verilen metin değerlendirildiğinde işgal karşısında Türk milletinin tutumu hakkında hangisi söylenebilir?
Çağdaşlık
Milli egemenlik
Topyekûn mücadele
Manda ve himaye
13
Multiple Choice
. “…Bahçe bile sedye ile dolu. Birçoğu ayakta, kolları, bacakları sarılı topallayarak geliyorlar. Bu zabitlerin hiçbiri şikayet etmiyor. Cesur ve vakur yüzleri çamur, kan ve barut içinde; hepsi sigara içiyor. …. Ne zamana kadar kan, ne zamana kadar ıstırap ve ne meşakkat! Ne zaman bu kadar mebzul (bol) akan genç kanı ve göz yaşına mukabil (karşılık) bir avuç toprağımız bize kalacak? ...Bak iki bacağım koptu, fakat dövüşmek için iki kolum var. Aç gözlerini Ayşe, alnındaki kırmızı yarayı kaldır. Yanında yatan şehitten, etrafındaki ölenlerden ben aşağı değilim. Ben de, ben de senin için, İzmir için her azam (organım) kopuncaya kadar vuruşacağım.” (Halide Edip Adıvar, Ateşten Gömlek) Verilen metinden Millî Mücadele’nin hangi yönü hakkında bilgi sahibi olunabilir?
Ekonomik
Askerî
Kültürel
Siyasi
14
Multiple Choice
Aydın’ın Sultanhisar ilçesinin Kavaklı köyünde doğan Yörük Ali Efe, Yunan işgali üzerine, Aydın’da ilk Kuvayımilliye teşkilatını kurarak silahlı mücadeleyi başlattı. Kuvayımilliye Dönemi’nde Menderes ve Havalisi Komutanlığını yaptı. Yörük Ali Efe, düzenli ordu kurulana kadar yaklaşık yirmi ay boyunca düşman kuvvetlerinin Aydın üzerinden Anadolu içlerine doğru ilerlemesini engelledi. Düzenli ordunun kurulması üzerine emrindeki savaş deneyimine sahip grubu ile BMM ordusuna katıldı. Savaş sonrasında başarılarından dolayı TBMM tarafından kırmızı şeritli İstiklal Madalyası ile ödüllendirilen Yörük Ali Efe, 23 Eylül 1951 tarihin de vefat etti
Verilen metin değerlendirildiğinde Yörük Ali Efe için aşağıdakilerden hangisi söylenemez ?
Sorumlu
Uzlaşmacı
Mücadeleci
Vatansever
15
Multiple Choice
Kütahya-Eskişehir Savaşları sırasında, Yunanların saldırıya geçtikleri günlerde Mustafa Kemal Ankara’da Maarif Kongresi’nin toplanmasını istedi. Dönemin Maarif Vekili (Eğitim Bakanı) Hamdullah Suphi Bey savaş nedeni ile kongreyi erteleme isteğini Mustafa Kemal’e iletmiştir. Mustafa Kemal Hamdullah Suphi Bey’e şu cevabı vermiştir: “ ...Hayır hayır ertelemeyin, cahillikle, ilkellikle savaş, düşmanla savaştan daha az önemli değildir. Toplantıya katılacağım...” (İ. Habib Sevük, O Zamanlar, s.174)
Verilen cevaptan M. Kemal'in hangi kişilik özelliğine ULAŞILAMAZ
Askeri Deha
Kararlılık
Millet Sevgisi
Eğitimciliği
16
Multiple Choice
Ordular taarruz eğitimine ağırlık verdiler. Gündüz eğitimlerine ve atışlarına gece eğitimleri ile gece dersleri de eklendi. Askerlerin yalnız iyi bir asker değil, iyi bir yurttaş olmaları, ne için dövüştüklerini bilmeleri de isteniyordu. Subaylar, hatta komutanlar için meslek kursları düzenlendi. Tatbikatlar, manevralar başladı. Nerede işe yarar bir şey varsa Batı Cephesi’ne yollanıyordu. Kars Kalesi’ndeki ağır toplar yola çıkarıldı. Konya’da araba, silah tamirhanesi, şoför talimgâhı, nalbant okulu, saraciye atölyeleri açıldı. İnebolu-Ankara arasında kağnı ve arabaların yanı sıra kiralık kamyonlar yer aldı. Ankara yurt dışından cephane, silah, kaput, elbise hatta uçak almak için harekete geçti. Tümenlerin mevcudu 7.000-8.000’e çıkarıldı. Yeni bir kolordu kurularak (6. Kolordu) 2. Ordu emrine verildi. Bütün bu hazırlıklar, sessizlik ve gizlilik içinde yürütülüyordu.” (Turgut Özakman, Şu Çılgın Türkler, s. 517.)
Verilen metin değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
) Ülke taarruz için seferber olmuştur.
Ordunun silah ve cephane gücü artırılmıştır
) Diplomatik çabalar da gösterilmiştir.
Düşmanın taarruz hazırlığına haber almaması istenmiştir.
İNK. TARİHİ VE AT. LGS DENEME

Show answer
Auto Play
Slide 1 / 16
SLIDE
Similar Resources on Wayground
15 questions
Nonfiction Text Structures Review
Presentation
•
8th Grade
13 questions
Významové poměry mezi větnými členy
Presentation
•
8th Grade
12 questions
Kompetencje kluczowe
Presentation
•
8th Grade
11 questions
Shaka- King of the Zulu
Presentation
•
8th Grade
12 questions
Speech Writing: Part 3 =)
Presentation
•
8th Grade
10 questions
Václav IV. a Zikmund
Presentation
•
8th Grade
12 questions
Present Perfect Tense
Presentation
•
7th - 8th Grade
Popular Resources on Wayground
20 questions
"What is the question asking??" Grades 3-5
Quiz
•
1st - 5th Grade
20 questions
“What is the question asking??” Grades 6-8
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
Fire Safety Quiz
Quiz
•
12th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
34 questions
STAAR Review 6th - 8th grade Reading Part 1
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
“What is the question asking??” English I-II
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
47 questions
8th Grade Reading STAAR Ultimate Review!
Quiz
•
8th Grade
Discover more resources for Social Studies
44 questions
8th Grade Social Studies - Staar Review 2021
Quiz
•
8th Grade
29 questions
8th Grade Social Studies STAAR Review Part 2
Quiz
•
8th Grade
30 questions
STAAR Review Social Studies
Quiz
•
8th Grade
36 questions
Social Studies STAAR Review - 8th Grade
Quiz
•
4th - 8th Grade
44 questions
2023 8th Grade US History STAAR Practice
Quiz
•
8th Grade
21 questions
8th Grade STAAR Review US History
Quiz
•
8th Grade
18 questions
Mr. Loe Social Studies STAAR Review
Presentation
•
8th Grade
37 questions
8th Grade Social Studies STAAR Review Pt2
Quiz
•
8th Grade