Finanzas Personales

F.P. 1

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Marca los principales beneficios que te da el realizar un presupuesto.

• Conoce tu perfil de consumidor

• Te ayuda a ser disciplinado

• Genera ahorro

• Identifica tus deseos

• Encamina tus esfuerzos al logro de metas

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Marca las actividades que forman parte de la oferta educativa de Educación Financiera.

• Obras musicales.

• Sesiones de juegos de mesa.

• Conferencias.

• Talleres.

• Podcasts.

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Nombre de la encuesta que se utiliza al inicio de la conferencia.

• Encuesta Nacional de Educación Financiera.

• Encuesta Nacional de Inclusión Financiera.

• Encuesta Federal de Ahorro Financiero.

• Encuesta General de Formación Financiera.

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Señala cuáles son las herramientas financieras que se pueden utilizar durante la adolescencia

• Ahorro

• Crédito

• Presupuesto

• Inversión

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Las metas que se establecen de 1 a 5 años, corresponden a:

• Corto plazo

• Mediano plazo

• Largo plazo

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Porcentaje de la población que ahorra a través de mecanismos informales.

• 31.1 %

• 31.2 %

• 31.3 %

• 31.4 %

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Porcentaje de la población que ahorra a través de mecanismos formales.

• 13.4 %

• 14.1 %

• 15. 2%

• 16.7 %

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Porcentaje de la población que realiza un presupuesto.

• 28.3 %

• 31.6 %

• 34.9 %

• 37.1%

Multiple Choice

Manejar el dinero y vivir bien es cuestión de:

• Cuánto se gana.

• Nuestras decisiones.

• Cómo se administra.

• El nivel educativo.

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La finalidad de trabajar los programas en ciclos es:

• Mejorar la oferta educativa.

• Revisar lo que necesitan las personas.

• Implementar estrategias.

• Valorar la pertinencia de contenidos.

Multiple Choice

Elige la opción correcta que señala cuál es el camino para la toma de decisiones:

a) Búsqueda de alternativas.

b) Análisis de riesgos.

c) Elección.

d) Identificar la necesidad.

• a) c) b) d)

• b) a) c) d)

• c) d) a) b)

• d) a) b) c)

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Etapa de la vida en la que lo ideal sería que los ingresos fueran mayores al gasto, dando la posibilidad de ahorrar para el retiro y construir patrimonio.

• Adulto mayor

• Adolescencia

• Niñez

• Adulto joven

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Ordena correctamente los puntos para construir una meta.

a) Establece los pasos a seguir.

b) Se preciso y ponlas por escrito.

c) Lo conveniente es identificar a quiénes participan en ella.

d) Expresa tus metas en positivo.

e) Identifica el monto que implica.

f) Aunque implique un reto, sé realista.

g) Determínalas en el tiempo.

• a, c, f, e, d, b, g

• a, d, f, b, c, e, g

• f, e, a, g, c, d, b

• d, b, e, g, a, f, c

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Porcentaje de la población adulta en México que ahorra.

• 55%

• 63%

• 78%

• 83%

Multiple Choice

Ordena los pasos para la elaboración de un presupuesto:

a) Incluye el ahorro

b) Elabora con periodicidad

c) Clasifica tus gastos

d) Revisa periódicamente tus metas

e) Reduce otros gastos

f) Identifica entradas y salidas

g) Compara lo planeado contra lo gastado

• a, e, c, g, d, b, f

• c, g, a, e, f, b, d

• f, c, a, e, g, b, d

• f, c, e, a, b, g, d

Multiple Choice

El punto de partida para lograr una meta financiera es:

• Trazarse un objetivo.

• Tener la voluntad de cambiar.

• Hacer un presupuesto.

• Examinar nuestras deudas.

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El presupuesto sirve para identificar: ___________ y proyectar: ____________.

• ingresos / gastos

• fugas/ gastos

• gastos/ ahorro

• metas/ ingresos