STRATEGI PEMBELAJARAN LITERASI MATEMATIKA

Clara Ika Sari Budhayanti

STRATEGI PEMBELAJARAN LITERASI DALAM MATEMATIKA

Poll

Pilih salah satu kata berikut yang menggambarkan matematika

• Angka dan Rumus

• Logika dan Penalaran

• Pola dan Hubungan

Poll

Menurut bapak ibu, bagaimana sifat obyek kajian matematika?

• Kongkrit

• Abstrak

Poll

Pernyataan berikut yang benar mengenai simbol-simbol dalam matematika

• Bermakna

• Kosong dari arti

Poll

Menurut bapak ibu, pernyataan-pernyataan berikut mana saja yang merupakan tujuan pembelajaran matematika (boleh pilih lebih dari satu)

• Peserta didik memahami konsep matematika

• Peserta didik mampu menggunakan penalaran

• Peserta didik mampu memecahkan masalah

• Peserta didik mampu mengkomunikasikan gagasan

• Peserta didik mampu menghargai kegunaan matematika

Kemampuan untuk merumuskan, menggunakan dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks, yang mencakup penalaran matematis serta mampu menggunakan konsep matematika, prosedur, fakta dan alat untuk menggambarkan, menjelaskan dan memprediksi fenomena. Hal ini bertujuan untuk membantu siswa mengenali peran matematika di dunia serta untuk membuat penilaian dan keputusan yang beralasan sebagai warga negara yang konstruktif, terlibat dan reflektif.

​Literasi Matematika

​LITERASI DALAM MATEMATIKA

​Literasi dalam Matematika

​Literasi Matematika

​Literasi dalam Matematika mengacu pada praktik dan strategi literasi yang memungkinkan siswa untuk:

1. mengembangkan pemahaman matematika

2. mengomunikasikan penalaran matematis

​Pemahaman Konsep Matematika

​Melalui berbagai bentuk pemodelan

​Melalui berbagai modalitas dalam literasi

Pengembangan Pemahaman Konsep Matematika

​Melalui Berbagai Modalitas dalam Literasi

MEMBACA

• Gunakan 3 tahapan membaca (memahami, mengidentifikasi, menafsirkan)

• Gunakan anotasi untuk mengidentifikasi informasi penting (teks anotasi atau pola visual)

​Strategi Literasi

• Membaca konteks penerapan matematika (pemodelan)

• membaca teks matematika untuk memahami notasi dan representasi umum (tabel, grafik, bagan)

​Keterampilan Literasi

MENULIS

​Strategi Literasi

• Menggunakan notasi dan representasi yang sama dari bacaan untuk membenarkan ide/konsep

​Keterampilan Literasi

BERBICARA DAN MENDENGARKAN

• Gunakan teknik seperti bingkai kalimat, kartu wacana, dan daftar petunjuk dasar yang ekstensif untuk membuat siswa berbicara.

Strategi Literasi

• Mendengarkan, menafsirkan dan mengkritik ide/konsep matematika

• Menjelaskan dan mendukung ide/konsep yang dipahami

​Keterampilan Literasi

KOSAKATA

• Mendukung siswa membangun kosakata matematika dari informal ke formal

​Strategi Literasi

• Mengenali dan menggunakan berbagai kosakata dengan tepat saat membaca, menulis, mendengarkan, atau berbicara

​Keterampilan Literasi

MENGHUBUNGKAN REPRESENTASI

• Beri kesempatan siswa untuk menggunakan representasi melalui diskusi dan presentasi

• Gunakan anotasi berupa anak panah untuk menunjukkan hubungan antar representasi

​Strategi Literasi

• Menarik hubungan antara representasi yang berbeda

• Memahami kelebihan representasi tertentu dari representasi yang lain

​Keterampilan Literasi

--,--

" Menerapkan strategi literasi belumlah cukup, guru perlu memberi umpan balik yang efektif agar siswa juga dapat berkomunikasi dengan efektif dalam menggunakan matematika. Rutinitas dan contoh analisis kesalahan dapat membantu siswa meningkatkan keterampilan literasi dan mengembangkan literasi matematikanya. " 

Terima Kasih

Clara Ika Sari Budhayanti

Email: [e-mail]