

Contenidos prueba de nivel
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World Languages, Social Studies
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1st - 12th Grade
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NATALIA MORA
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15 Slides • 12 Questions
1
Clase 66: Repaso de contenidos prueba de nivel
Parte 1: Siglo de Oro
2
Multiple Choice
¿Cuáles de las siguientes características son propias exclusivamente del Barroco?
En esta época se produjo un nuevo culto a la belleza formal e ideal.
Se desarrolló un sentido general de felicidad y goce en las personas.
El nombre de esta época significa resurgimiento, reflorecimiento, volver a nacer
En este momento, el hombre se presenta pesimista ya que le aflige la realidad presente
3
Respuesta
-Las primeras tres características corresponden al Renacimiento.
-Recuerda que durante el periodo del Barroco el hombre se muestra afligido por la realidad que lo rodeaba y esto se manifestó a través del pesimismo y un sentimiento negativo.
4
Dulce soñar y dulce congojarme (Juan Boscán)
Dulce soñar y dulce congojarme,
cuando estaba soñando que soñaba;
dulce gozar con lo que me engañaba,
si un poco más durara el engañarme
Dulce no estar en mí, que figurarme
podía cuanto bien yo deseaba;
dulce placer, aunque me importunaba
que alguna vez llegaba a despertarme:
¡Oh sueño, cuánto más leve y sabroso
me fueras si vinieras tan pesado
que asentaras en mí con más reposo!
Durmiendo, en fin, fui bienaventurado,
y es justo en la mentira ser dichoso
quien siempre en la verdad fue desdichado.
5
Multiple Choice
¿Cuál es la actitud lírica presente en el poema de Juan Boscán?
Enunciativa
Carmínica o de la canción
Apostrófica
6
-En la actitud lírica carmínica o de la canción el hablante nos expresa su interioridad anímica, sus emociones más íntimas. Utiliza la primera persona gramatical.
-En la actitud lírica apostrófica, en cambio, el hablante se refiere a un TÚ,
apelando a otro. Utiliza la segunda
persona gramatical.
-En la actitud lírica enunciativa el hablante capta algo externo al yo, lo interioriza y expresa en un modo
más bien narrativo o descriptivo de alguna situación. Utiliza la tercera
persona gramatical.
Respuesta
7
¡Cómo de entre mis manos te resbalas!
¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!
¡Qué mudos pasos traes, oh muerte fría,
pues con callado pie todo lo igualas!
Francisco de Quevedo
8
Multiple Choice
¿Qué tópico literario está presente en los versos?
Beatus Ille
Amor Cortés
Tempus Fugit
Ubi Sunt
9
Goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lilio, clavel, cristal luciente,
no sólo en plata o víola troncada
se vuelva, mas tú con ello justamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.
Luis de Góngora
10
Multiple Choice
¿Qué tópico literario está presente en los versos?
Carpe Diem
Ubi Sunt
Amor Post Mortem
Beatus Ille
11
-El tópico literario Carpe Diem se traduce en "aprovecha el día, coge el día" y llama a disfrutar del presente, aprovechando al máximo el tiempo.
-Este tópico usualmente está vinculado a otro tópico literario, el Tempus fugit, que trata sobre la fugacidad del tiempo (el tiempo vuela).
Respuesta
12
Lo que me quita en fuego, me da en nieve
la mano que tus ojos me recata;
y no es menos rigor con el que mata,
ni menos llamas su blancura mueve.
Francisco de Quevedo
13
Multiple Choice
¿Qué figura literaria está presente en los versos marcados?
Antítesis
Personificación
Hipérbole
Hipérbaton
14
-La antítesis es la oposición o contraste entre dos ideas opuestas. Contrapone una idea a otra para dar más énfasis y claridad al pensamiento.
Otro ejemplo de antítesis es:
Ayer naciste y morirás mañana.
(Luis de Góngora)
Respuesta
15
El aire se serena
y viste de hermosura y luz no usada,
Salinas, cuando suena
la música extremada,
por vuestra sabia mano gobernada.
(Fray Luis de León)
16
Multiple Choice
¿Qué figura literaria está presente en los versos marcados?
''El aire se serena
y viste de hermosura y luz no usada, (...)''
Antítesis
Metáfora
Hipérbole
Personificación
17
Multiple Choice
¿Qué tipo de rima existe en los dos últimos versos?
" (...) la música extremada,
por vuestra sabia mano gobernada."
Rima asonante
Rima consonante
18
La personificación consiste en atribuir rasgos y características humanas a conceptos abstractos o a entes no animados.
En la rima consonante, a partir de la última sílaba acentuada, la semejanza en los versos es de vocales y consonantes.
" (...) la música extremada,
por vuestra sabia mano gobernada."
Respuesta
19
Clase 66: Repaso de contenidos prueba de nivel
Parte 2: Infografía, publicidad y propaganda
20
21
Open Ended
¿Cuál es el propósito de la infografía?
22
Open Ended
¿Sobre qué pretende informar?
23
Open Ended
¿Qué elementos reconoces en la infografía?
24
Multiple Choice
¿Cuál es la diferencia principal entre propaganda y publicidad?
La primera tiene como objetivo ganar consumidores y la segunda, vender un producto
La primera tiene como finalidad persuadir con fines políticos, sociales o culturales. La segunda busca vender un producto.
La primera tiene como objetivo ganar consumidores, y la segunda, persuadir con fines políticos, sociales o culturales.
La primera tiene como objetivo vender un producto, y la segunda, también.
25
-Si bien, tanto la publicidad como la propaganda buscan convencer, la publicidad lo hace con la finalidad de que el espectador compre un artículo o contrate un servicio en particular.
-La propaganda, por su parte, busca mostrar una postura de forma que pueda ganar adeptos.
Respuesta
26
Multiple Choice
¿Cuál de las siguientes alternativas NO corresponde a un elemento común entre la propaganda y la publicidad?
Ambas contienen mensajes son atrayentes y buscan incentivar
Ambas usan medios de comunicación
Ambas persiguen fines económicos (venta de productos)
Ambas influyen en las decisiones y utilizan la psicología
27
FIN DE LA PRESENTACIÓN
Clase 66: Repaso de contenidos prueba de nivel
Parte 1: Siglo de Oro
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