El informe de investigación

El informe de investigación

por Gricel Margarita Ramírez

​Intención pedagógica​ de la lección

​Estudiar los componentes conceptuales del informe de investigación: función, estructura, características y recursos lingüísticos y paratextuales, con la finalidad de comprender y producir informes de investigación sobre temas diversos.

​Recomendaciones para el estudio de la lección

​1º Para realizar esta lección debes estar en un ambiente apropiado para el estudio.  Además, tener suficiente tiempo para dedicarlo a la misma.  Si no es así, sal ahora mismo de la lección y realízala después. Tienes cindo (5) intentos para realizarla.

2º Lee con mucha atención la información presentada, varias veces si es preciso. 

3º Toma notas en tu cuaderno de las ideas principales.  Te serán de utilidad para la realización de las actividades.

4º Cuando vayas a completar una actividad y no estés seguro/a de tu respuesta, vuelve atrás y lee nuevamente el texto. Esto debes hacerlo antes de que pase el tiempo de respuesta.

​El informe científico o de investigación

Los informes académicos son aquellos que reportan la forma en que se lleva a cabo un proceso y analizan qué consecuencias puede tener. Entre los informes académicos más importantes podemos citar el informe de investigación.

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​El informe de investigación es el documento escrito que describe, de manera ordenada y precisa, los resultados y las conclusiones obtenidas durante el trabajo de investigación, ya sea una investigación científica, social o histórica. Por tanto, expone hechos realizados y comprobables.

​​​Cuando estudiamos un hecho o fenómeno, necesitamos presentar la descripción y las conclusiones de la investigación a través de un informe. También, se explican las hipótesis que se planteó antes de realizar el proceso, los pasos que se siguieron para comprobar esa hipótesis y cuáles fueron los resultados obtenidos.

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​Cabe destacar, que una "investigación es el trabajo creativo y sistemático realizado para aumentar el acervo de conocimientos.​ Implica la recopilación, organización y análisis de información para aumentar la comprensión de un tema o problema".  (Wikipedia)

​Función del informe de investigación

​Este tipo de texto debe contener datos estructurados y sistemáticos, basados en hechos observables de la realidad dentro de un marco crítico, es decir, sin influencias subjetivas del autor.

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​El infomre de investigación cumple dos funciones fundamentales que son: producrir conocimiento y teorías en base a una investigación básica o, resolver problemas prácticos en base a una investigación.

​Actividad 1. Realiza en tu cuaderno un mapa conceptual del informe de investigación.

​​Luego de leer hasta aquí sobre el informe de investigación, realiza en tu cuaderno un mapa conceptual identificando las definiciones de investigación, informe académico, informe de investigación, función del informe de investigación y cualquier otra información expuesta hasta aquí.

​Estructura del informe

• Preliminares

• Introducción

• ​Desarrollo o cuerpo

• Conclusiones

• Recomendaciones

• Bibliografía o referencias bibliográficas

• Anexos

​Si el análisis es más profundo, se realiza por capítulos.

​La estructura de este tipo de documento es explicativa-argumentativa sujeta a muy pocos cambios, ya que se trata de textos de índole académico basados en la rigurosidad investigativa. Uno de los formatos de estuctura más utilizado es el siguiente:

​Preliminares

Los preliminares se presentan al principio del informe y están conformados por:

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Portada: Inculye el título del informe, el nombre de la institución, empresa o depatamento que lo solicita, el autor o los autores y la fecha de entrega del informe.

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​Índice: Indica los títulos de las partes, capítulos o apartados que componen el informe y el número de las páginas donde se encuentran.

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Resumen: Consiste en una descripción breve de los procesos de investigación llebados a cabo. Su contenido gira en torno a cuatro aspectos:

• Objetivo central del trabajo. • Descripción somera de la metodología empleada. • Resumen de los resultados obtenidos. • Conclusiones más relevantes

​Introducción

Enuncia generalidades relacionadas con el objeto de estudio y su importancia. En esta parte no hay que interpretar el asunto. Se puede estructurar de las siguiente manera:

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​Presentación: Descripción del problema o asunto objeto de la investigación.

​​Justicación de la investigación: Los motivos de su elección.

Objetivos del informe: Planteamientos de las metas que se pretendieron alcanzar con la investigación.

Metodología: Descripción breve de las etapas de la investigación; por ejemplo, consulta bibliográfica, cuestionarios, entrevistas, aplicación de los pasos del método científico...

​​​​Hipótesis: Formulación de posibles explicaciones afines al asusnto investigado.

​​Explicación de su estructura: Breve descripción de los capítulos o secciones. ​

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​Toda la información de la introducción se presenta con párrafos descriptivos explicativos-argumentativos.

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Nota: Las investigaciones descriptivas carecen de hipótesis.

​Desarrollo o cuerpo

Se expone toda la información sobre el tema investigado:​

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​Se puede citar a un especialista en la materia para respaldar las interpretaciones dadas al objeto de estudio. Sin embargo, no plagiar lo que se dice en la fuente citada. Las fuentes sirven de base, pero es necesaria la costrucción de conocimiento por parte del investigador.

• Explicación de todos los conceptos.

• Detalle ordenado y riguroso de los resultados de la investigación.

• Análisis e interpretación de los datos obtenidos con el propósito de establecer relaciones entre los aspectos investigados.

• Determinación de la validez o no de las hipótesis y por qué razones.

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​Conclusiones

Se muestra el producto de la investigación y un breve análisis a partir de los resultados obtenidos.

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En esta parte, también, se menciona si los objetivos propuestos al inicio se lograron y si, además, se obtuvo alguna otra información valiosa.

​Recomendaciones

Son el conjunto de sugerencias que se presentan a personas e instituciones. Sus propósitos son:

​• Introducir reformas para mejorar y/o solucionar problemas.

• Señalar posibles futuros problemas.

• Orientar a futuros investigadores.

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​Las recomendaciones se pueden dirigir a: El Estado y sus diversos organismos; a las empresas y/o sectores sobre los cuales se realizó el trabajo; al Centro Educativo, a la Universidad o a los futuros investigadores.

​Bibliografía o Referencias bibliográficas

En la bibliografía o referencias bibliográficas se da cuenta de las fuentes consultadas para el informe de la investigación, es decir, se expone la lista, por orden alfabético, de las fuentes consultadas: libros, diccionarios, revistas, entrevistas...

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Los sitios de internet se mencionan en un solo bloque, aparte del resto de las fuentes.

​Anexos

Incluye información o documentación que refuerza el contenido; por ejemplo, una copia de los cuestionarios aplicados, gráficos con resultados de la invesigación, organigramas, ilustraciones, fotocopias, planos, bocetos, maquetas, modelos a escala, fotografías entre otros documentos .

​Actividad 2. Realiza en tu cuaderno un mapa conceptual de la estructura del informe de investigación.

​​Luego de leer sobre la estructura del informe de investigación, realiza en tu cuaderno un mapa conceptual identificando su estructura.

​Características del informe de investigación

​ El informe, como elemento de comunicación, posee una serie de características que permiten el alcance de su propósito fundamental, presentar la información o el resultado, producto de un estudio de investigación.  Estas características abarcan desde su presentación visual, hasta sus elementos estructurales fundamentales como la lógica de presentación, la exposición de ideas, la calidad de las fuentes y la combinación e interpretación de los datos.  Por lo que se destacamos las siguientes:

• ​Presentación visual ordenada y legible.

• Texto expositivo, explicativo, descriptivo y argumentativo.

• Se centra en un tema determinado.

• Se escribe en tercera persona.

• Leguaje claro, preciso y objetivo.

• Brinda datos precisos, como cifras o porcentajes.

• Utiliza términos técnicos o especializados.

• Calidad de las fuentes utilizadas.

• Empleo de esquemas de contenido/organizadores gráficos.

​Actividad 3. Realiza en tu cuaderno un mapa cognitivo radial de las características del informe de investigación.

​​Luego de leer sobre las características del informe de investigación, realiza en tu cuaderno un mapa cognitivo radial identificándolas.

​Los argumentos en los informes de investigación

​Argumentar es defender razonadamente una opinión, con el fin de convencer al destinatario de la idea que se sostiene. La opinión que se sustenta recibe el nombre de tesis, y las razones que se alegan en su defensa se denominan argumentos; estos últimos deben estar relacionados con la tesis, de tal modo que la aceptación de los argumentos conduzca a la aceptación de la tesis.

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​​Para defender la tesis, el autor o el investigador del informe de investigación utiliza diferentes procedimientos de composición de argumentos los cuales les permite apoyar sus aseveraciones (afirmaciones).

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​Entre los procedimientos de composición de argumentos más importantes podemos citar:

​Argumentos de ejemplificación

​Son aquellos que se basan en ejemplos concretos. Así, la tesis La contaminación de los océanos es una situación que ya adquiere categoría global, se puede apoyar en argumentos de ejemplificación como el siguiente: "El Oceáno Pacífico contine tal cantidad de residuos plásticos que cubre un área equivalente a dos veces al tamaño de los Estados Unidos".

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​En ese sentido, podemos brindar ejemplos extraidos de otras evidencias científicas, trabajos y experimentos para apoyar nuestra tesis.

​Argumentos de autoridad

​Son aquellos que están basados en la opinión de una persona de reconocido prestigio. Por ejemplo, la tesis Solo investigando se comprueba la verdad, se puede apoyar en el siguiente argumento de autoridad del científico alemán Albert Einstein: "La mente es como un paracaídas...Solo funciona si la tenemos abierta".

​Argumentos deductivos

​Son aquellos que parten de categorías generales para hacer afirmaciones sobre casos particulares. Con ellos se infiere una conclusión a partir de una o varias premisas: Si ves peces muertos puedes deducir que el agua está contaminada.

​Argumentos por analogía

​Son los que se basan en exponer una tesis a partir de la comparación de dos o más planteamientos, es decir, si A es igual a B y B es cierta, entonces A también es cierta.

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Por ejemplo, cuando relacionamos o comparamos nuestro trabajo investigativo con otros ya realizados y que sirven para fundamentarlo.​

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​Actividad 4. Realiza un mapa cognitivo tipo sol de los argumentos utilizados en el informe de investigación.

​Luego de leer sobre los argumentos en los informes de investigación, realiza un mapa cognitivo tipo sol de los mismos.

​Recursos lingüísticos del informe de investigación

​El propósito del informe de investigación es exponer información que se supone desconocida por los lectores, de manera clara y ordenada para que estos puedan entenderla. Para ello, la lengua brinda muchos recursos que facilitan la mejor comprensión, entre ellos:

​Conectores

​Conetores de contraste en el planteamiento del problema y en el análisis de los resultados. Ejemplos: sin embargo, al contrario, en cambio...

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​Concectores explicativos y de ejemplificación en el palnteamiento del problema, en el marco teórico de la investigación y en el análisis de los datos. Ejemplos: en otras palabras, es decir, o sea, por ejemplo, tal como, un ejemplo de...

​Conectores de adición para agregar información en las ideas que conforman las diferentes pates del informe. Ejemplos: asimismo, además, de igual modo...

​​​​Conectores de finalidad en la justificación, los objetivos y las recomendaciones contenidas en el informe de investigación. Ejemplos: a fin de que, con el objetivo de, con el propósito de...

​Conectores de precisión en el desarrollo de las ideas que componen el informe de investigación. Ejemplo: en lo referente a, en cuanto a, en tal sentido...

​Conectores de concesión en el planteamiento del problema y en el análisis de los resultados. Ejemplos: a pesar de que, aunque, pese a...

​Conectores de transición para cambiar de idea en las diferentes partes del informe. Ejemplos: por otro lado, en otro orden, por otra parte...)

Conectores de cierre al final de los capítulos que componen el informe de investigació. Ejemplo: en resumen, para concluir, en síntesis...

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​Actividad 5. Realiza un mapa cognitivo de nubes de los conectores utilizados en el informe de investigación.

​Ahora, después de leer sobre los conectores utilizados en el informe de investigación, elabora un mapa cognitivo de estos conectores.

​Otros recursos lingüísticos

​Formas impersonales del verbo en la redacción de las diferentes partes que estructuran el informe. Ejemplos: se encontró, se observa, se plantan...)

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​Verbos en infinitivos en los objetivos de la investigación y proponer las recomendaciones finales.​​​

Mecanismos de citación: cita directa, cita indirecta, paráfrasis, para darcuenta de las fuentes de investigación consultadas.

​Vocabulario temático.

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Coma en la inserción de frases insidentales. Ejemplo: En algunos casos, el peligro es eminente, quedan tan pocos ejemplares de estas especies, que es practicamente imposible que se recuperen.

​​​​Expresiones modalizadoras en las hipótesis, la interpretación de los datos y en las conclusiones. Ejemplos: parece se, podría arrojar, parecería indicar...

​Adverbios de frecuencia (siempre, frecuentemente, a veces, rara vez, nunca), de cantidad (gran parte, el 90%, 3 de cada 10 personas) y de modo (predominantemente, mayormente) en el planteamiento del problema y la presentación de los resultados.

​Locuciones adverbiales para hacer afirmaciones. Ejemplos: en efecto, en realidad, de hecho.

​Oraciones compuestas coordinadas, subordinadas y yuxtapuestas en la estructuración de las ideas.

​Referencis bibliográficas para dar cuenta de las fuentes consultadas.

​Esquemas de contenidos, organizadores gráficos para representar el sentido global del informe de investigación leído.

​Actividad 6. Realiza un cuadro sinóptico de llaves de los recursos lingüísticos estudiados en esta parte.

​Una vez leído sobre que otros recursos lingüísticos se utilizan en el informe de investigación, elabora un cuadro sinóptico de llaves con estos recursos.

​Referencias

​Instituto de Educanción Técnica Profesional de Roldanillo. (2018). Partes del informe final del trabajo de grado. Obtenido de https://www.intep.edu.co/Es/Usuarios/Institucional/CIPS/2018_1/Documentos/PARTES_INFORME_FINAL_TRABAJO_GRADO.pdf

MINERD. (2017). Diseño Curricular Nivel Secundario Modalidad Académica Segundo Ciclo.

MINERD. (2020-2021). Diseño Curricular Nivel Medio, Segundo Ciclo, Mallas Curriculares para Tiempos de Pandemia.

Santillana. (2018). Lengua Española 5, Proyecto Saber Hacer, Segundo Ciclo de Secundaria. Santo Domingo: Santillana, S. A.

Santillana. (2019). Lengua Española 6, Proyecto Saber Hacer, Segundo Ciclo de Educación Secundaria. Santo Domingo: Santillana, S. A.

SM. (2018). Lengua Española 4, Secundaria, Proyecto Conecta. Santo Domingo: Ediciones SM.

SM. (2018). Lengua Española 5, Secundaria, Proyecto Conecta. Santo Domingo: Ediciones SM.