PODSUMOWANIE DZIAŁU II - KL. 6 BIOLOGIA

PODSUMOWANIE DZIAŁU II - KL. 6 BIOLOGIA

by Pani M.

Multiple Choice

Sprawdzian, który masz za tydzień jest z życia: mięczaków, pierścienic i stawonogów. Którego organizmu nie powinno być w takim razie na sprawdzianie?

• Ślimak winniczek

• Komar

• Tasiemiec

• Kałamarnica

Multiple Select

Wybierz dwie wspólne cechy mięczaków.

• mają skrzydła

• wapienna muszla ( wewnątrz lub na zewnątrz)

• mają nogę i worek trzewiowy i prawie wszystkie (oprócz małży) głowę.

• wydłużone, segmentowane ciało

• pancerz chitynowy

Open Ended

Co to znaczy, że małże są filtratorami?

​Małże są filtratorami,

​ponieważ odfiltrowują drobnocząsteczkowy pokarm, np. plankton.

Multiple Select

Zaznacz 3 gatunki małży:

• ośmiornica

• omułek

• ostryga

• sercówka

• winniczek

Open Ended

Podaj 2 przykłady znaczenia małży i głowonogów.

​Znaczenie małży i głowonogów

• ​pokarm dla zwierząt wodnych

• ​pokarm dla ludzi (tzw. owoce morza)

• ​filtratory

• ​niszczenie drewnianych części statków

Multiple Select

Zaznacz 3 cechy pierścienic:

• ciało owinięte worem powłokowo-mięśniowym

• segmenty w ciele

• skrzydła u większości

• walcowate ciało

• wapienna muszla pod powłoką ciała

Open Ended

Wyjaśnij skąd się wzięła nazwa "stawonogi" - jest to też cecha tej grupy zwierząt.

​STAWONOGI

• ​odnóża z części połączone ruchomymi stawami

• ​ciało złożone z głowy, tułowia (głowotułowia) i odwłoku

• ​mają chitynowy pancerz

Multiple Choice

Zrzucanie chitynowego pancerza u stawonogów to:

• zrzucajka

• lenienie się

• linienie

• pancerzenie

Open Ended

Wypisz dwa pozytywne znaczenia owadów w przyrodzie i dla człowieka.

​Znaczenie owadów w przyrodzie:

• ​zapylanie kwiatów

• ​wytwarzanie miodu

• ​oczyszczanie środowiska

• ​wyrządzanie szkód w uprawach

• ​niszczenie żywności

• ​niszczenie drewnianych konstrukcji

Multiple Choice

Pajęczaki od owadów różnią się

• liczbą oczu

• rodzajem pancerza

• liczbą odnóży

• istnienie stawów w odnóżach

Multiple Choice

Skorupiaki zasiedlają głównie

• środowisko lądowe

• środowisko wodne

​1.       Pierścienice

a.       Podaję środowisko i tryb życia pierścienic

b.       Podaję cechy wspólne dla pierścienic

c.       Poznaję na zdjęciach przedstawicieli pierścienic np. Dżdżownica, pijawka, nereida

d.       Wyjaśniam znaczenie parzydełkowców w przyrodzie

2.       Stawonogi

a.       Skorupiaki – cechy, tryb i środowisko życia

b.       Owady - cechy, tryb i środowisko życia

c.       Pajęczaki - cechy, tryb i środowisko życia

d.       Podaję cechy wspólne dla stawonogów

e.       Znaczenie stawonogów w przyrodzie i dla człowieka

3.       Mięczaki

a.       Ślimaki - cechy, tryb i środowisko życia

b.       Małże - cechy, tryb i środowisko życia

c.       Głowonogi - cechy, tryb i środowisko życia

d.       Cechy wspólne dla mięczaków

e.       Znaczenie mięczaków w przyrodzie i dla człowieka