SABER 11° - FÍSICA

SABER 11° - FÍSICA

By Andres Sierra

¿Por qué es importante la prueba SABER 11° ?

​

Cinemática, dinámica, energía mecánica, ondas, energía térmica,

electromagnetismo, campo gravitacional, transformación y

conservación de la energía.

​

Componente Físico

Capacidad para reconocer y diferenciar fenómenos y representaciones (entendemos por representaciones las nociones, los conceptos, las teorías, los modelos y, en general, las imágenes que nos formamos de los fenómenos) a partir del conocimiento adquirido.

Competencia: Uso comprensivo del conocimiento

Capacidad para seleccionar y comprender argumentos y representaciones adecuados para dar razón de fenómenos.

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Explicación de fenómenos

Capacidad para seleccionar, organizar e interpretar información relevante y para diseñar y elegir procedimientos adecuados con el fin de dar respuesta a una pregunta.

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Indagación

Ejercitación Pruebas SABER 11°

Mecánica de la actividad:

​A continuación se presentarán diferentes preguntas liberadas del cuadernillo de las pruebas SABER 11° 2020.

​

​Para cada ítem deberá pensar y responder las siguientes preguntas:

-​ ¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem? Respuesta abierta de 1 minuto.

​- ¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem? Respuesta abierta de 1 minuto.

- Resolver el ítem. ​Respuesta de selección múltiple de 2 minutos.

Multiple Select

Lea atentamente el ítem para poder responder la siguiente preguntas. Una vez terminado de clic en Ok

• OK

• OK

Open Ended

¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem?

Open Ended

¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem?

Multiple Choice

Resuelva el ítem.

​Retroalimentación

​https://youtu.be/BLuI118nhzc

Multiple Select

Lea atentamente el ítem para poder responder las siguientes preguntas. Una vez terminado de clic en Ok.

• OK

• OK

Open Ended

¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem?

Open Ended

¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem?

Multiple Choice

Resuelva el ítem.

​Retroalimentación

Multiple Select

Lea atentamente el ítem para poder responder las siguientes preguntas. Una vez terminado de clic en Ok.

• OK

• OK

Open Ended

¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem?

Open Ended

¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem?

Multiple Choice

Resuelva el ítem.

• Porque las ondas de sonido interfieren constructivamente en los puntos negros, y en los

  puntos blancos se reflejan.

• Porque las ondas de sonido interfieren constructivamente y destructivamente en todos los

  puntos, pero en los blancos las ondas se refractan.

• Porque las ondas de sonido interfieren constructivamente en los puntos blancos, y

  destructivamente en los puntos negros.

• Porque las ondas de sonido interfieren destructivamente en los puntos blancos y negros,

  pero en los negros se reflejan y se refractan.

​Retroalimentación

​https://phet.colorado.edu/sims/html/wave-interference/latest/wave-interference_es.html

Multiple Select

Lea atentamente el ítem para poder responder las siguientes preguntas. Una vez terminado de clic en Ok.

• OK

• OK

Open Ended

¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem?

Open Ended

¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem?

Multiple Choice

Resuelva el ítem.

• 2,0 m.

• 1,5 m.

• 1,0 m.

• 3,0 m.

​Retroalimentación

Multiple Select

Lea atentamente el ítem para poder responder las siguientes preguntas. Una vez terminado de clic en Ok.

• OK

• OK

Open Ended

¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem?

Open Ended

¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem?

Multiple Choice

Resuelva el ítem.

• El diagrama 1, porque si solo aumenta la masa, debe aumentar solamente el peso.

• El diagrama 2, porque la tensión de las cuerdas debe aumentar para soportar más peso.

• El diagrama 3, porque al aumentar la masa aumentan el peso y la tensión de la cuerda 1.

• El diagrama 4, porque al aumentar la masa aumentan todas la fuerzas.

​Retroalimentación

Multiple Select

Lea atentamente el ítem para poder responder las siguientes preguntas. Una vez terminado de clic en Ok.

Un investigador sumerge un detector de sonido en agua para grabar los sonidos emitidos por los animales. El detector muestra la longitud de onda, la frecuencia, la velocidad de propagación y la distancia a la que se produce el sonido emitido por los animales. El investigador saca el detector del agua y registra un sonido.

¿Cuál cambio de las variables mencionadas le permite asegurar al investigador que el sonido se trasmite por el aire y no por el agua?

• OK

• OK

Open Ended

¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem?

Un investigador sumerge un detector de sonido en agua para grabar los sonidos emitidos por los animales. El detector muestra la longitud de onda, la frecuencia, la velocidad de propagación y la distancia a la que se produce el sonido emitido por los animales. El investigador saca el detector del agua y registra un sonido.

¿Cuál cambio de las variables mencionadas le permite asegurar al investigador que el sonido se trasmite por el aire y no por el agua?

Open Ended

¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem?

Un investigador sumerge un detector de sonido en agua para grabar los sonidos emitidos por los animales. El detector muestra la longitud de onda, la frecuencia, la velocidad de propagación y la distancia a la que se produce el sonido emitido por los animales. El investigador saca el detector del agua y registra un sonido.

¿Cuál cambio de las variables mencionadas le permite asegurar al investigador que el sonido se trasmite por el aire y no por el agua?

Multiple Choice

Resuelva el ítem.

Un investigador sumerge un detector de sonido en agua para grabar los sonidos emitidos por los animales. El detector muestra la longitud de onda, la frecuencia, la velocidad de propagación y la distancia a la que se produce el sonido emitido por los animales. El investigador saca el detector del agua y registra un sonido.

¿Cuál cambio de las variables mencionadas le permite asegurar al investigador que el sonido se trasmite por el aire y no por el agua?

• La longitud de onda.

• La frecuencia de la onda.

• La forma de la onda.

• La velocidad de la onda.

​Retroalimentación

Multiple Select

Lea atentamente el ítem para poder responder las siguientes preguntas. Una vez terminado de clic en Ok.

• OK

• OK

Open Ended

¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem?

Open Ended

¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem?

Multiple Choice

Resuelva el ítem.

​Retroalimentación

Multiple Select

Lea atentamente el ítem para poder responder las siguientes preguntas. Una vez terminado de clic en Ok.

• OK

• OK

Open Ended

¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem?

Open Ended

¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem?

Multiple Choice

Resuelva el ítem.

• energía cinética a potencial elástica.

• energía cinética a potencial gravitacional.

• energía potencial gravitacional a potencial elástica.

• energía potencial gravitacional a cinética.

​Retroalimentación

Multiple Select

Lea atentamente el ítem para poder responder las siguientes preguntas. Una vez terminado de clic en Ok.

• OK

• OK

Open Ended

¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem?

Open Ended

¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem?

Multiple Choice

Resuelva el ítem.

• mayor que la del primer instante, porque el peso hace que la piedra se acelere hacia abajo.

• mayor que el primer instante, porque el peso de la piedra disminuye cuando la fuerza de resistencia comienza a aumentar.

• constante, porque la aceleración de la piedra siempre es igual que la aceleración de la

  gravedad.

• nula, porque después del tercer instante, el peso de la piedra y la fuerza de resistencia se

  cancelan.

​Retroalimentación

Multiple Select

Lea atentamente el ítem para poder responder las siguientes preguntas. Una vez terminado de clic en Ok.

• OK

• OK

Open Ended

¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem?

Open Ended

¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem?

Multiple Choice

Resuelva el ítem.

​Retroalimentación

Multiple Select

Lea atentamente el ítem para poder responder las siguientes preguntas. Una vez terminado de clic en Ok.

• OK

• OK

Open Ended

¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem?

Open Ended

¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem?

Multiple Choice

Resuelva el ítem.

​Retroalimentación

​https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park/latest/energy-skate-park_es.html

Multiple Select

Lea atentamente el ítem para poder responder las siguientes preguntas. Una vez terminado de clic en Ok.

• OK

• OK

Open Ended

¿Qué conocimiento debe tener para poder resolver el ítem?

Open Ended

¿Qué habilidad (saber leer gráficas, relacionar ideas del texto, etc) necesita para poder responder el ítem?

Multiple Choice

Resuelva el ítem.

• alzar y bajar lateralmente los brazos.

• sentarse y ponerse de pie.

• balancearse de izquierda a derecha.

• moverse hacia adelante y atrás.

​Retroalimentación

Los ítems aquí presentados fueron tomados del CUADERNILLO DE PREGUNTAS 11° - PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES, liberado del ICFES en el año 2020.

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https://www.icfes.gov.co/documents/20143/490699/Cuadernillo+de+preguntas+Saber+11-+Ciencias+naturales.pdf/3d9913db-946d-9f83-d522-bddaf2070fe4

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