Módulo 7: Textos y visiones del mundo

Módulo 7: Textos y visiones del mundo

By Katia García

LINGÜÍSTICA

TEMA 1

Es un sistema complejo de signos regidos por un conjunto de normas, según las cuales está permitido combinarlos. Cada hablante conoce el código de su lengua y lo emplea para comunicarse.

LENGUA

Capacidad que tienen los seres humanos para crear diversas formas de comunicación.

LENGUAJE

Diferencia...

Some text here about the topic of discussion

​

​El contexto hace referencia al ambiente o espacio donde se desarrolla una historia o persona.

Podemos agregar contextos de tipo​:

• Físico

• Social

• Semántico

• Político​

​Some text here about the topic of discussion.

Existen muchos tipos de contexto...

Multiple Choice

En función de distintos factores geográficos y socioculturales, de la intención comunicativa y del contexto en que se realizan los actos de comunicación, los hablantes de una lengua la utilizan oralmente y por escrito de diferentes formas. Selecciona los niveles o registros de la lengua que corresponden a partir de la lista:

• 1, 4, 5

• 3, 4, 5

• 1, 2, 3

• 2, 3, 5

Multiple Choice

Califica cada una de las siguientes funciones del lenguaje como verdadera (V) si están correctamente planteadas o como falsa (F) en caso contrario:

• V – V – V – F

• V – F – F – V

• F – F – V – F

• V – F – V – F

Multiple Choice

Cuando se habla del impacto de los nuevos medios de comunicación (como la televisión, la radio y el Internet) y de las técnicas de propaganda, desde el punto de vista de la teoría de Habermas, ¿a qué fenómeno se refiere expresamente?

• El surgimiento de una participación activa de los individuos en las ideas.

• La aparición de una corriente crítica más amplia e indiscriminada.

• El surgimiento de fenómenos psicológicos de masas.

• La entrada de una sociedad masificada y diversa.

Multiple Choice

Relaciona las clases de contexto lingüístico de la columna izquierda con sus respectivos ejemplos de la columna derecha.

• [1–b] [2–c] [3–a] [4–d]

• [1–a] [2–e] [3–d] [4–b]

• [1–c] [2–a] [3–b] [4–d]

• [1–a] [2–b] [3–e] [4–d]

Multiple Choice

Completa el siguiente enunciado con la opción correcta:

La función fática del lenguaje se centra en el __________ y se utiliza para __________.

• canal ⭢ establecer una comunicación

• emisor ⭢ reflejar una actitud subjetiva del hablante

• referente ⭢ informar de un hecho objetivo

• código ⭢ referirse al lenguaje mismo

Multiple Choice

Relaciona las siguientes descripciones con las funciones del lenguaje que correspondan:

• [1–f] [2–e] [3–d]

• [1–b] [2–f] [3–a]

• [1–d] [2–e] [3–f]

• [1–a] [2–b] [3–c]

MODALIDADES TEXTUALES

TEMA 2

​

Multiple Choice

Un amigo tuyo que también está cursando el bachillerato, tiene dificultades para identificar los diferentes géneros. ¿Cuáles de los siguientes aspectos le recomendarías considerar, cuando lea analíticamente textos ensayísticos y literarios para identificar el género?

• 2, 3, 4, 5

• 2, 3, 4, 6

• 1, 2, 5, 6

• 1, 3, 4, 5

Multiple Choice

¿Cuáles son los tres tipos de obras o textos expositivos?

• Históricos, periodísticos y escolares.

• Literarios, históricos y comerciales.

• Narrativos, periodísticos y publicitarios.

• Históricos, narrativos y formales.

Multiple Choice

Clasifica las siguientes modalidades textuales de acuerdo a sus características:

• [1–c] [2–a] [3–b] [4–d]

• [1–a] [2–d] [3–c] [4–b]

• [1–d] [2–c] [3–a] [4–b]

• [1–b] [2–a] [3–d] [4–c]

Multiple Choice

¿Cuál es el elemento característico del texto literario que tiene en común con el cine cuyo contenido permite trasportar al lector-espectador a diferentes escenarios? Justifica la respuesta.

• El contexto. Es la forma en la que el autor imita y modifica la realidad, planteando sus preocupaciones y enfoques.

• El lenguaje. Es el que permite al espectador imaginar las situaciones y contextos propuestos por el autor.

• La estructura. Es lo que permite al autor imaginar las situaciones y contextos propuestos hacia el espectador.

• La ficción. Es el medio de imitar y modificar la realidad, planteando preocupaciones y enfoques del autor.

GÉNERO NARRATIVO

TEMA 3​