Perkembangan Individu Siswa SMP

Perkembangan Individu Siswa SMP

Faiz Ridhlo

Robert Havighurst

" Tugas perkembangan merupakan suatu tugas capaian tertentu dalam rentang kehidupan individu.

Jika tugas perkembangan berhasil dituntaskan akan memudahkan membawa kebahagiaan dan kesuksesan. Jika gagal akan menyebabkan ketidakbahagiaan " 

Tugas Perkembangan Individu siswa SMP

(11-16 tahun)​

*Perlu diketahui, sebagian besar ilmu psikologi terlepas dari etnosentrism dan fundamentalism

Rata-rata tinggi badan ideal :

laki-laki = 150cm

perempuan = ​147cm

Rata-rata berat badan ideal :​

laki-laki = 50kg

perempuan = ​45kg

a. Terjadinya perubahan ukuran tubuh dan perubahan proporsi tubuh

1. Perkembangan Fisik

b. Matangnya organ seks

laki-laki : mimpi basah / keluarnya sperma saat tidur tanpa disengaja, serak dan tinggi suara menurun.

​

perempuan : Menstruasi, pinggul dan payudara mulai membesar.

​

a. Siswa dapat berhipotesis (memperkirakan)

​

Contoh berhipotesis:

data: ikan di sungai kelaparan setelah hujan deras.​

hipotesis: kalau saya mancing setelah hujan kemungkinan dapat ikan lebih mudah. ​

2. Perkembangan Intelegensi

b. Siswa dapat berpikir abstrak ( menghadirkan berbagai sudut pandang untuk mengambil keputusan)

​Contoh berpikir abstrak:

meskipun saya mancing setelah hujan kemungkinan dapat ikan lebih mudah, tapi banyak juga hewan melata yang keluar, arus air kuat, batu di sungai licin. jadi mancing ndak ya?

​

​

​

kematangan emosional merupakan tugas perkembangan yang cukup sulit, karena masa remaja merupakan puncak emosionalitas. Proses pencapaiannya juga sangat dipengaruhi oleh kondisi keluarga, lingkungan serta ketaatan beragama.

​

​

​

3. Perkembangan Emosi

Contoh kematangan emosional:

1. Tenang saat dalam masalah

2. ​memaklumi perbedaan pendapat

3. ​menerima keadaan diri sendiri

4. tidak terpengaruh "nyinyiran" komentar negatif​

5. ​Mampu berpikir abstrak.

​

​

​

4. Perkembangan Sosial

Contoh kematangan sosial:

1. Terjalin hubungan baik dengan keluarga​, saling terbuka dan mampu bercengkerama (ngobrol) dengan seluruh anggota keluarga.

2. ​memiliki hubungan pertemanan yang positif

3. memiliki sahabat dekat untuk saling curhat

4. ​ikut serta dalam kegiatan sosial di masyarakat.

​

5. Perkembangan Moral

​ Siswa dapat melakukan perbuatan-perbuatan yang dapat dinilai baik oleh orang lain.

Contoh kematangan moral:

1. ​menjenguk keluarga dan teman yang sakit

2. berbicara yang baik kalau tidak diam

3. JUJUR

​

Katakan kejujuran meskipun itu membawamu pada kematian, (Ali Bin Abi Thalib)​.

6. Perkembangan Kepribadian

​ Siswa dapat menjawab pertanyaan "Siapa saya?".

​

semakin banyak dan detail jawaban yang diberikan, semakin matang pula kepribadiannya.

​

*khusus orang dewasa, biasanya untuk menjawab pertanyaan "siapa saya" ​ dapat menggunakan analisis strength, weakness, opportunity,  dan threat (SWOT) 

​

7. Perkembangan Keagamaan

Di usia remaja anak setidaknya sudah bisa menjawab pertanyaan dasar berikut, meskipun jawaban sangat subjektif:

1. mengapa saya harus beragama?

2. mengapa saya memilih agama ini?​

3. bagaimana cara saya menghormati pemeluk agama lain?

4. apakah saya sudah taat dalam beragama? kalau belum mengapa bisa begitu?​

Referensi

• Bimbingan Pribadi-Sosial, Belajar, dan Karier. Jakarta: Grasindo

• Hurlock, Elizabeth B. (1980).

• Development Psychology A Life-Span Approach. New York: McGraw-Hill. Yusuf, Syamsu. (2002).

• Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Mulyatiningsih, Rudi. (2004).​