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3ESO AMPByG 2T Factor Limitante

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Assessment

Presentation

Biology

9th Grade

Hard

Created by

Ignacio Caballero Rivas

FREE Resource

15 Slides • 0 Questions

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By NACHO Caballero

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  1. Un factor limitante para un ser vivo puede limitar su crecimiento o desarrollo

  2. Para una planta adaptada a un lugar muy húmedo, la falta de agua puede ser un factor limitante

  3. Para una planta de medio árido, la abundancia de agua puede ser un factor limitante.

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  1. Existe un valor para cada factor limitante en el que ese ser vivo puede vivir.

  2. El valor óptimo para cada especie es aquél en el que mejor realiza sus funciones vitales.

  3. También existen unos límites de tolerancia que son los valores máximo y mínimo que un ser vivo puede tolerar.

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  • Vamos a estudiar la variable salinidad del agua que se relaciona con la química del agua.

  • Usaremos agua con distintas concentraciones de sal.

  • Podremos obtener una gráfica como la de esta presentación​.

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  • Salinidad del agua: concentración de sal (ClNa) en un volumen de agua.

  • La salinidad se expresa en en gramos por litro (gr/l).

  • Mediremos la cantidad de sal con una báscula.

  • El agua se vierte en botellas de agua mineral, de salinidad ideal para las plantas.

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OBJETIVOS

  • Estudiar cómo afecta la salinidad del agua al crecimiento de una planta.

  • Representar los datos de una gráfica para su análisis

  • Realizar diseños experimentales para estudiar distintos factores que influyen en el crecimiento de las plantas

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MATERIALES

  • Semillas de garbanzo

  • Cinco botellas de plástico

  • Cinco vasos de plástico

  • Agua destilada

  • Sal común

  • Probeta de 250 ml

  • Balanza

  • Rotulador permanente

  • Algodón​

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PROCEDIMIENTO

  1. Preparar las botellas con agua y sal

  2. Sembrar las semillas de garbanzo

  3. Regar las semillas diferentes con distinta salinidad

  4. Comprobar el crecimiento de cada semilla periódicamente

  5. Representación de los datos en una gráfica

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PROCEDIMIENTO

  • Preparar las botellas con agua y sal

    • Numerar las botellas​ de 1 a 5

    • Vertir en cada una 250 ml de agua

    • Una botella, la 1) tendrá únicamente agua destilada

    • Otra, la 2) tendrá 0,25 gr de sal

    • Otra, la 3) tendrá 1 gr de sal

    • Otra, la 4), 4 gr de sal

    • la 5), el doble que la anterior, 8 gr de sal

      Las botellas han de quedar bien cerradas siempre, después de su uso, con la idea de que no se pierda agua por evaporación

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PROCEDIMIENTO

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  • Sembrar las semillas de garbanzo

    • Un vaso con algodón

    • Vaso numerado de 1 a 5​

  • Regar las semillas con distinta salinidad

    • El algodón debe estar húmedo y no empapado​

    • Regar con frecuencia

    • Durante al menos una semana

    • Los vasos han de estar en el mismo sitio, a fin de que

      tengan iguales condiciones de luz

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PROCEDIMIENTO

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  • Comprobar el crecimiento de cada semilla periódicamente

    • Cuando los gérmenes estén a 10 cm de tamaño, se detiene el

      experimento​

    • los brotes de cada vaso se miden y se anotan

    • Los que no hayan crecido, se consideran de tamaño 0

  • Representación de los datos en una gráfica

    • ​Longitud en ordenadas

    • Concentración en abscisas

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PROCEDIMIENTO

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  • Representación de los datos en una gráfica

    • ​Longitud (mm) en ordenadas

    • Concentración (gr/l) en abscisas

    • Una gráfica por cada fecha

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Resultados y conclusiones​​​

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