Tema 14. La función directiva

Tema 14. La función directiva: planificación

Multiple Select

Son funciones de la dirección

• planificación

• organización

• gestión de RRHH

• control

• intervención

Multiple Choice

Si un jefe está revisando si se cumplen ciertas reglas está haciendo funciones de

• control

• revisión

• planificación

• organización

• dirección RRHH

Multiple Choice

Si un jefe realiza un análisis DAFO, se está dedicando a su función de

• control

• revisión

• planificación

• organización

• dirección RRHH

Multiple Choice

Si un jefe está reclutando personal está ejerciendo su función de

• control

• planificación

• supervisión

• gestión de recursos humanos

• organización

​pág. 266

Multiple Choice

La planificación estratégica necesita de un previo

• análisis de la situación

• implantación de la estrategia

• establecimiento de reglas

• fijación de metas

Multiple Select

Para hacer un diagnóstico de nuestro punto de partida debemos hacer

• análisis externo

• análisis interno

• análisis económico

• análisis clínico

Multiple Select

Para hacer un diagnóstico de nuestro punto de partida es útil utilizar herramientas como

• DAFO

• modelo OA-DA

• modelo 5 fuerzas de Porter

• modelo IS-LM

Multiple Select

El análisis interno se concreta en examinar las

• amenazas y oportunidades del entorno

• debilidades

• fortalezas

• posibilidades de negocio

Multiple Choice

No contar con personal con la formación adecuada, para la empresa es

• una debilidad

• una fortaleza

• una amenaza

• una oportunidad

Multiple Choice

Tener unos vendedores muy motivados, para la empresa es

• una debilidad

• una fortaleza

• una amenaza

• una oportunidad

Multiple Choice

Tener unos productos muy bien valorados por los clientes, para la empresa es

• una debilidad

• una fortaleza

• una amenaza

• una oportunidad

Multiple Choice

Con el análisis externo hacemos un estudio

• del entorno de la empresa

• de las debilidades y fortalezas de la empresa

• de las posibilidades de inversión de la empresa

• de la política monetaria del BCE

Multiple Choice

Con el análisis externo tratamos de conocer

• las amenazas y oportunidades del entorno de la empresa

• de las debilidades y fortalezas de la empresa

• de las posibilidades de inversión de la empresa

• de la política monetaria del BCE

Multiple Choice

El cambio de la política monetaria del BCE hacia una posición más hawkish (endurecimiento de las condiciones crediticias), para la empresa es

• una debilidad interna

• una amenaza del entorno

• una oportunidad del entorno

• una fortaleza

Multiple Choice

Una vez analizada la situación, toca responder a la pregunta

• ¿Dónde estamos?

• ¿Adónde queremos llegar?

• ¿Por dónde queremos ir?

• ¿Cómo y con qué recursos alcanzamos las metas?

Multiple Choice

Para responder a la pregunta de adónde queremos llegar tenemos que definir

• visión, misión y metas

• la estrategia competitiva

• los instrumentos de control del plan

• las reglas operativas

Multiple Choice

Si una empresa quiere "ser una empresa sostenible de la industria naval, estratégica e internacional", está hablando de su

• misión

• visión

• objetivo operativo

• estrategia competitiva

Multiple Choice

Ahora, si esta misma empresa ha venido al mundo para "desarrollar programas navales competitivos y servir a la seguridad nacional", está hablando de su

• misión

• visión

• objetivo operativo

• estrategia competitiva

• objetivo estratégico

Multiple Choice

Ahora, si esta misma empresa se propone desarrollar y poner en servicio en los próximos 5 años "el primer submarino desarrollado en España", está hablando de

• misión

• visión

• objetivo operativo

• estrategia competitiva

• objetivo estratégico

Multiple Choice

Después de marcar la meta, debemos elegir

• ¿por dónde queremos ir?

• ¿dónde estamos?

• ¿adónde llegaremos?

• los objetivos operativos

Multiple Choice

Para responder a la pregunta estratégica: ¿Por dónde queremos ir? Debemos elegir

• la estrategia competitiva

• los objetivos estratégicos

• la estrategia de segmentación del mercado

• la misión de la empresa

Multiple Choice

TEMEROSA ha decidido llegar a completar su visión mediante la oferta de productos más baratos que los de la competencia. Ha elegido una estrategia competitiva de

• colusión de mercado

• liderazgo en costes

• diferenciación

• segmentación

• competencia desleal

Multiple Choice

PRESUNTUOSA ha decidido llegar a completar su visión mediante la oferta de productos únicos, muy diferenciados de los de la competencia. Ha elegido una estrategia competitiva de

• colusión de mercado

• liderazgo en costes

• diferenciación

• segmentación

• competencia desleal

Multiple Choice

POCACOSA ha decidido llegar a completar su visión mediante la oferta de productos dedicados a niñ@s. Ha elegido una estrategia competitiva de

• colusión de mercado

• liderazgo en costes

• diferenciación

• segmentación

• competencia desleal

​Una vez definida la estrategia, se implanta mediante planes operativos o parciales. Estos planes incluyen:

Objetivos operativos, políticas, procedimientos, reglas, presupuestos y reparto de responsabilidades.​

​

​

​¿Cómo llegar, cuándo y con qué recursos?

​Implantar la estrategia (pág. 267)

​

Multiple Select

Los objetivos operativos tienen que ser (pág. 267)

• específicos

• medibles

• alcanzables

• realistas

• temporalizados

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes es una regla?

• pedir el carné para salir a la calle

• mantener a los padres informados sobre la marcha de los alumnos

• ante una falta de disciplina, se pone una amonestación al alumno y posteriormente se comunica a los padres

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes es una política?

• pedir el carné para salir a la calle

• mantener a los padres informados sobre la marcha de los alumnos

• ante una falta de disciplina, se pone una amonestación al alumno y posteriormente se comunica a los padres

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes es un procedimiento?

• pedir el carné para salir a la calle

• mantener a los padres informados sobre la marcha de los alumnos

• ante una falta de disciplina, se pone una amonestación al alumno y posteriormente se comunica a los padres