HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (TIRINHAS)

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

(TIRINHAS)

By GISELA SPROVIERI

​(EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.

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(EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

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​(EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.

Multiple Choice

1. No primeiro quadrinho, Mônica faz um convite ao seu amigo Cebolinha. O convite foi para:

• A. fazer exercícios físicos.

• B. estudar.

• C. brincar.

• D. fazer as tarefas de casa solicitadas pela professora.

Multiple Choice

2. Ainda no primeiro quadrinho, Cebolinha responde ao convite de sua amiga. De acordo com a imagem, Cebolinha parece:

• A. satisfeito com a ideia de brincar.

• B. aborrecido, pois não gosta de brincar.

• C. irritado, porque não gosta de brincar com meninas.

• D. entediado, porque não acha graça nas brincadeiras de Mônica.

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3. Com base no segundo quadrinho, podemos dizer que o leitor é surpreendido com uma informação. Qual é a informação responsável por gerar humor na história?

• A. Cebolinha está aborrecido.

• B. O brinquedo de Mônica na verdade não é um brinquedo.

• C. Cebolinha não sabe brincar.

• D. Cebolinha tem problemas de saúde.

Multiple Choice

4. Leia o primeiro quadrinho e responda: o que a palavra "menininha" usada pelo homem expressa sobre Mônica?

• A. A menina é pequena e frágil.

• B. Mônica adora brincar.

Multiple Choice

4. Qual é o fato, no segundo quadrinho, responsável por gerar o humor na tirinha?

• A. É o fato de Mônica ter ido embora.

• B. É o fato de, mesmo aparentando ser frágil, Mônica enterrar o homem numa montanha de areia.

Multiple Choice

5. Que recurso é utilizado na tirinha para gerar o humor?

• A HQ surpreende o leitor, quebrando sua expectativa.

• As histórias em quadrinhos são narrativas gráficas compostas por imagens e textos.

• O conteúdo pode abordar assuntos filosóficos, políticos e sociais ou apenas entretenimento.

• Uso de balões que indicam unem duas mensagens e permitem infinitas interações entre elas. A disposição dos balões pode indicar ordem cronológica das falas.

Multiple Choice

6. Em que ponto da história houve quebra da expectativa do leitor?

• A. Quando a menina atrasa o início da competição.

• B. Quando Mônica permite a saída da colega da competição.

• C. Quando a menina, mesmo estando numa competição, lembra-se de favorecer seu oponente.

• D. Não houve quebra de expectativa por parte do leitor.

Multiple Choice

7. De acordo com o primeiro quadrinho, Cebolinha ouviu de alguém que Mônica queria:

• A. participar de um desfile de 7 de setembro.

• B. brincar com bonecas.

• C. abrigar-se do Sol.

• D. construir um castelo de papelão.

Multiple Choice

8. De acordo com Cebolinha, no segundo quadrinho, a expressão "trabalho pesado" significa:

• A. Um trabalho que envolve necessariamente mexer com pedras.

• B. Um trabalho que exige força, disposição e iniciativa.

• C. Um trabalho que exige pouco esforço físico.

• D. Um trabalho muito agradável de ser realizado.

Multiple Choice

9. Observe o último quadrinho: quais são as características de Mônica que Cebolinha parece não se lembrar?

• A. Ela é forte e proativa.

• B. Ela é delicada.

• C. Ela é divertida.

• D. Ela é inteligente.

Multiple Choice

10. De acordo com os quadrinhos, podemos afirmar que o diálogo se dá entre:

• A. Mônica e o cão.

• B. a amiga de Mônica e Cebolinha.

• C. as duas meninas.

• D. Mônica e Cebolinha.

Multiple Choice

11. Observe o 2º quadrinho, e responda: o que Cebolinha está fazendo?

• A. Ouvindo a conversa das duas meninas.

• B. Cobiçando o cachorro de Mônica.

• C. Abraçando o cachorro.

• D. Andando pela praça.

Multiple Choice

12. Assinale a alternativa que explica a atitude de Cebolinha no 3º quadrinho.

• A. Seguindo o conselho da amiga de ser amoroso(a) com o cão, Cebolinha abraça Mônica na tentativa de acabar com sua braveza.

• B. Cebolinha é normalmente muito carinhoso com Mônica.

• C. Mônica e Cebolinha nunca brigam.

• D. Mônica adora ser abraçada por Cebolinha.