Physiologie du vieillissement

Physiologie du vieillissement

By meriem gaddas

Multiple Select

Q1) Que montre la radio?

• Une fracture du col du fémur

  ●

• Une ostéoporose osseuse

• La radio est normale

• Je n’ai rien compris

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 Q2) la dame XY était en état de déshydratation. Comment l’expliquer?

• Diminution de la sensibilité à la soif.

• Diminution de la sensibilité des osmorécepteurs hypothalamiques.

• Diminution de la sensibilité des voléorécepteurs  périphériques.

• Le métabolisme de l’ADH est intact

Multiple Choice

Q3) Après prise en charge orthopédique d’urgence, le complément d’exploration devra comporter:

• un ECG

• Une NFS

• Un examen radiologique de rachis

• Rien du tout, il faut laisser la dame se reposer

Multiple Choice

Q4) devant ce tableau,  l’examen de  1er intention que le médecin  doit indiquer étant:

• un doppler vasculaire pour rechercher une athérosclérose

• Une glycémie car le diabète est fréquement associé à l’hypertension

• Un holter tensionel car la dame est hypertendue

• Un scanner cérébral

Multiple Choice

Q5) pour le sujet âgé, on s’attend à ce que la TDM montre:

• une atrophie corticale par diminution du nombre des neurones corticaux

• Une hypertrophie corticale

• Une augmentation de la substance blanche

• je ne sais pas

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Q6) la police a été averti et l’enquete avait révélée que Cette dame vivait seule avec ses chats

La prise en charge ultérieure envisagera de :

• la placer en maison de retraite

• Lui chercher une famille d’acceuil

• La laisser retourner chez elle pour  son intérêt  et celui des chats

• La  virer tout de suite car elle est pauvre et ne peut pas payer les frais d’hospitalisation.

Multiple Select

Q1) Mr. XY se plaint aussi de dysurie

A son âge, ceci peut –être expliqué par:

• Rigidité et diminution de la compliance du détrusor.

• Adénome de la prostate

• Une augmentation de la filtration glomérulaire

• Une incontinence peut être  associée

Multiple Select

Q2) Mr. XY se plaint aussi de fatigue qui l’empéche de poursuivre ses activités sportives comme s’il avait 20ans

A son âge, ceci peut –être expliqué par:

• La sarcopénie .

• L’ostéoporose qui peut etre associée

• Le poumon sénile avec diminution des surfaces d’échange gazeux

• inadaptabilité cardio-vasculaire à l’exercice intense

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Q3) Mr. XY se plaint aussi de diminution de la libido avec des troubles de l’érection

A son âge, ceci peut –être expliqué par:

• La diminution des taux de testostérone

• sa dépression

• Je ne sais pas

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Q4)  Mr. XY , se plaint de diminution de l’acuité visuelle, son ophtalmologiste recherchera une/un :

• ulcère gastrique

• presbytie.

• Presbyacousie

• cataracte

Comprendre le Comportement des étudiants lors des séances de TBL?​

Poll

Q1) Vous étes:

Poll

Q2) lors des séances de TBL, il vous arrive de  :

• Retarder votre entrée dans la salle afin de récuperer les questions du groupe précédent

• Jetter un œil à la copie des autres juste pour vérifier vos propres réponses

• Partager vos réponses avec les autres (lors de i-RAT ou t-RAT)

• Créer intentionnellement un désorde à la fin de l’évaluation pour échanger avec vos collégues

• Ne pas donner votre copie immédiatement à la fin du test pour profiter de l’échange avec vos collégues

Poll

Q3) Vous adoptez un ou plusieurs de ces comportements

• Jamais  (0%)

• Parfois (0-50%)

• Souvent (> 50%)

• Toujours (100%)

• Chacun de nous  à du tricher au moins une fois au TBL

Poll

Q4) Comment considérez-vous ce comportement?

• anti-éthique et sanctionnable

• la charge de travail doit excuser certains dépassements

• ceci n’est pas une triche, mais une « entraide » entre collégues

• L’entraide est dans l’esprit méme du TBL (travail de groupe)

• Tout ceci ne fait de mal à personne

Poll

Q5) aux USA, le pourcentage de la triche peut attendre 58% dans les études médicales , à combien l’estimez-vous à la FMSo pour les séances de TBL ?

• O-25%

• 26- 50%

• 51-75%

• Plus de 75%

Poll

Q6) SI 1 de mes collègues me demande de lui passer les réponses :

• je le fais

• je l’ignore

• je le dénonce

Poll

Q7) Pourquoi  le faites vous?

• Loyauté et appartenance aux groupe (obligation)

• Inconfort de laisser un collègue dans le besoin (il faut aider)

• Peur des répercussions (exclusion du cercle d’amis)

• Peur de la réputation de « lâche »

• Service qui va m’être rendu en cas de besoin plus tard

Poll

Q8) notre entraide consiste à :

 

• siffler les réponses lors des séances TBL à tout le monde

• chercher pour nous les questions des séances précédantes et donner les notres à nos collégues dles séances ultérieures

• agir en groupe (encouragés par l’organisation en « groupe » des TBL )

• faire bloc ensemble face à l’enseignant (on se sent plus forts)

•  surmonter les difficultés du cursus médical ensemble

Poll

Q9) les facteurs qui peuvent entraver notre « entraide » lors du TBL :

• l’enseignant (antécédants de sanctions effectives/ Personnalité)

• la surveillance (caméra/ Personnel)

• les antécédents de sanctions

• l’organisation  (groupes trop éloignés, petit format des grilles, mélange des groupes)

• pas de panique, on trouve toujours des solutions pour s’en sortir

   

Open Ended

Q10) Normalement, entre les étudiants c'est la compétition qui prime, alors pourquoi lors des séances de TBL vous optez pour la coopération?

Poll

Q11) Concernant Le risque de sanctions possibles?

• Les codes de l’honneur m’empêchent de tricher

• Si quelqu’un est attrapé il doit étre sanctionné sévérement

• « s’entraider » est une bonne chose et ne doit pas étre sanctionnée

• On est solidaires entre nous et on soutiendra notre collégue s’il est attrapé

• La menace de sanctions n’est pas réelle puisqu’on n’est jamais inquiétés

Merci pour vos réponses !