Spanish Review

MAP Spanish Review

By Marisol Melendez

Claves de contexto

Las claves de contexto ayudan a encontrar el significado de una palabra que no conoces, fijándose en las palabras que rodean la palabra desconocida.

​Pasos para inferir el significado de la palabra desconocida

Multiple Choice

Al empezar las competencias, su clase quedó dividida en dos equipos de niños y dos de niñas. Cada equipo debía competir en todos los eventos y al final el que pudiera acumular más puntos sería el campeón. Rodrigo y Daniel quedaron en el mismo equipo.

La palabra acumular significa

• Reunir puntos

• Borrar puntos

• Repartir puntos

• Esperar puntos

Multiple Choice

En ese lugar, las mariposas cubren por completo los árboles. La multitud de mariposas pareciera transformar el verde de los árboles en negro y anaranjado. Muchas hacen un viaje de hasta 3,000 millas para llegar ahí.

• viaje

• distinto

• refugio

• millones

Multiple Choice

Este lugar se llama Kolmanskop y está ubicado en el desierto de Namibia, al sur del continente africano. El pueblo se fundó a principios de 1900, cuando se descubrió que en esa región había grandes cantidades de diamantes. La noticia se extendió rápidamente, y personas de muchas partes del mundo llegaron hasta ahí en busca de estas gemas tan valiosas.

¿Qué palabra ayuda a entender el significado de gemas?

• principios

• grandes

• diamantes

• personas

Multiple Choice

Tu ayuda ha sido tan valiosa que desde esta noche todas las generaciones verán tu figura en la Luna y siempre recordarán cómo nos auxiliaste.

¿Qué palabra del párrafo 8 le permite al lector entender el significado de la palabra auxiliaste?

• ayuda

• generaciones

• figura

• serena

Multiple Choice

Mi maestra es muy buena. Ella disfruta mucho de instruir a los niños. Le gusta dar clases de matemáticas porque es divertido.

¿Qué palabra puede sustituir la palabra instruir como se usa en las oraciones?

• acompañar

• hablar

• enseñar

• gustar

Multiple Choice

Ayer mi maestra dijo que iba a nevar. Y si nevó. Es asombroso como puede predecir el clima.

¿Qué significa la palabra predecir en estas oraciones?

• decir algo otra vez

• decir algo rapidamente

• decir algo bien

• decir algo antes de que pase

Propósito del autor​

Es la razón que tienen los autores para escribir.

1. Informar - Noticias, artículos científicos, informes sobre experimentos, reportajes y otros. Son un medio para transmitir algún tipo de conocimiento.

2. Entrener - Cuentos, novelas, historias, cartas de viajes, anécdotas, etc. Son un medio para que los autores presenten hechos fantasiosos o de la vida real para recrear al lector.

3. Convencer o persuad​ir - Discursos, anuncios en prensa escrita o en televisión, cartas, etc. Son un medio para convencer al lector para que acepte una idea.

​El volcán del Popocatepetl se encuentra en México. Es un volcán activo es decir hace erupción a menudo.

​Había una vez un conejo al que le encantaban las zanahorias.

Cada día se comía una zanahoria. No le gustaba compartirla.

​Todos podemos ahorrar agua para salvar nuestro planeta. ¡Cuidemos el agua!

Multiple Choice

Comer es importante.

Los niños necesitan energía para hacer sus actividades todos los días. Para tener energía es necesario desayunar, comer y cenar bien. El desayuno es la comida mas importante del día. En el desayuno puedes comer cereales, frutas, pan y huevo. También puedes tomar leche. Desayunar todos los días es importante para que te sientas bien.

¿Cuál es el propósito de esta lectura?

• Convencer al lector de que desayune frutas

• Explicar al lector porque deben desayunar

• Dar recetas para preparar el desayuno

• Dar ejemplos de actividades para niños

Multiple Choice

Cuando era pequeña tenía un perrito con manchas en el pelo. Se llamaba manchas, Le gustaba dormirse en mi cama junto a mí. Me hacía jugar con ella antes de dormir.

¿Para qué escribió el autor el pasaje?

• Para dar instrucciones

• Para vender un perro

• Para dar información

• Para compartir un recuerdo y entetener

Multiple Choice

Los leones son mamíferos. Son ejemplos de animales carnívoros. Ellos cuidan a sus crías y son animales de sangre caliente.

¿Cuál es el propósito del autor?

• dirigir

• informar

• entretener

• persuadir

Multiple Choice

Un estudio acerca del agua

El Comité Científico por el Agua -CCA-, afirma que este líquido es el principal e imprescindible componente del cuerpo humano.

Ninguna persona puede vivir sin beberla más de cinco o seis días, sin poner en peligro su vida. Por el contrario, numerosos estudios evidencian que las personas que consumen una buena cantidad de agua diaria, se aseguran un sano funcionamiento del organismo.

• Decir que ninguna persona puede vivir sin agua

• Informar al lector sobre el estudio del agua

• Convencer al lector sobre como tomar agua

• Comparar los estudios del agua

El Narrador - la persona que esta contando el cuento

Primera persona

El narrador es un personaje en el cuento. ​

----Fuimos a jugar futbol.

​

​

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Tercera persona

El narrador NO es un personaje en el cuento. ​

---- Jorge y sus amigos fueron a jugar futbol.

​

​

Multiple Choice

Juanito dormía tranquilo. Soñaba que jugaba en el parque cerca de su casa, de pronto se encontró con algo muy extraño. Se asustó tanto que corrió de regreso a su casa. Juanito despertó llorando a contarle a su mamá y a su papá lo que le había pasado. Ellos fueron al parque para enseñarle que no había nada.

¿Quién cuenta el cuento?

• Un narrador fuera de la historia

• Juanito

• Su mamá

• Su papá

Multiple Choice

Jennifer, Yaricsa y Nazlin se reunieron para desayunar. Yaricsa ya había planeado que iban a desayunar, galletitas de gengibre. Cuando les comentó a sus amigas ellas preguntaron.

-¿Galletitas de gengibre? -dijo Jennifer

-¿Eso que es?

-Son galletitas que hace mi mamá - dijo Yaricsa

-Bueno quiero probarlas - dijo Nazlin

Y así pasaron su día desayunando sus galletitas de gengibre.

¿Quién cuenta la historia?

• Jennifer

• Yaricsa

• Nazlin

• Un narrador fuera de la historia

Multiple Choice

Era un día muy caluroso, estaba comiendo con mi hermana, Laura: una paleta de limón. Estábamos en el parque con mi mamá. Era hora de irnos.

-Dany y Laura es hora de irnos - mi mamá nos llamó.

"Dany mi mamá ya quiere que nos vayamos" me dijo mi hermana Laura.

¿Quién cuenta la historia?

• Un narrador fuera de la historia

• Dany

• Laura

• la mamá

Fuentes de información

Diccionario - definiciones

Atlas - mapas

Enciclopedia - ​información

Periódico - ​noticias

Some text here about the topic of discussion

Multiple Choice

Si quiero encontrar la definición de la palabra extenuante, la puedo encontrar en un

• diccionario

• atlas

• enciclopedia

• periódico

Multiple Choice

Esta información la encuentro en

• diccionario

• atlas

• enciclopedia

• periódico

Multiple Choice

Si quisiera saber más sobre las ballenas, ¿Qué fuente de información puedo usar?

• diccionario

• atlas

• enciclopedia

• periódico

Multiple Choice

Este es un ejemplo de

• diccionario

• atlas

• enciclopedia

• periódico

POEMA

Algunos poemas tienen un mensaje.

Multiple Choice

Lee los siguientes versos del poema.

Trenecitos y muñecos,

todos quedan como nuevos.

Estos versos ayudan al lector a imaginar cómo —

• huelen los juguetes

• se ven los juguetes

• suenan los juguetes al moverlos

• se sienten los juguetes al tocarlos

Multiple Choice

¿Cuál es el conflicto principal de los juguetes?

• Piensan que el rincón es pequeño.

• Se sienten abandonados.

• Quieren una caja más grande.

• Quieren un nuevo dueño.

Multiple Choice

¿Cuál es el mensaje principal del poema?

• Recordar el pasado ayuda a sentirse bien

• Es mejor no tener muchas cosas guardadas.

• Las cosas se hacen más valiosas con el paso del tiempo.

• Lo que algunos ya no necesitan, otros lo pueden aprovechar.

Multiple Choice

Los juguetes estuvieron guardados por mucho tiempo porque —

• estaban sucios

• Fernando ya no jugaba con ellos

• Fernando se olvidó de ellos

• estaban descompuestos

Multiple Choice

La primera estrofa del poema es importante porque —

• describe cómo son los juguetes

• explica cómo es la caja

• muestra la situación en que se encuentran los juguetes

• da información acerca del ático

Multiple Choice

¿Qué idea sugieren los versos 7 y 8 acerca de Fernando?

• Fernando ya no es un niño.

• A Fernando le encantan los juguetes.

• Fernando quiere ser grande.

• A Fernando no le gusta su nombre.

Multiple Choice

Lee este verso del poema.

porque quiso conservarlos

Este verso ayuda al lector a entender que los juguetes —

• costaban mucho dinero

• ya estaban muy viejos

• necesitaban que Fernando los acomodara

• eran importantes para Fernando

Multiple Choice

Lee los siguientes versos del poema.

Nuevos dueños, nuevos sueños...

¡Los juguetes se preparan!

Estos versos indican que los juguetes —

• van a seguir en la caja

• tienen mucho miedo

• están ansiosos por volver a jugar

• necesitan aprender a jugar

Multiple Choice

Los detalles que incluye el poeta en los versos del 9 al 12 indican que los juguetes —

• quieren que Fernando los deje descansar

• tienen mucho calor en el ático

• sienten tristeza porque están rotos

• extrañan mucho a Fernando