TDAH INTRODUCCIÓN

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¿Qué se del TDAH?

TDAH INTRODUCCIÓN

By Julieta garcia

"No te alteres sino aprendo rápido y educame con paciencia y cariño porque mi mente no funciona como a tuya"

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Palabra que relaciones con TDAH

¿Qué es TDAH? ​

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad​

Definición Barkley (1997)

​

“trastorno del sistema ejecutivo del cerebro que provoca problemas en el manejo de la conducta del niño, disminuyendo la capacidad de guiar su comportamiento en su preparación para eventos futuros, así como en la autorregulación del afecto y de la motivación”

​

​Perspectiva pedagógica:

​Padecimiento que se caraceriza por la inatención, hiperactividad e impulsividad, se puede detectar desde temprana edad tiene dos causas, principalmentente la neurológica y en menor medida la emocional

Antecedentes ​

Esta barrera de aprendizaje no fue tipificada hasta 1980 por la Asociación Psiquiátrica Americana , fue conocido por diferentes nombres:

​

• "Felipe el niño del mantel" Heinrich Hoffman (1863)

• "Niños lábiles de comportamiento" Denoor (1901)

• "Defecto patológico en el control moral " aStill (1902)

• "Disfunción cerebral mínimal" Clements y Peters (1962)

• "Daño cerebral minímo" Mackeith (1963)

• "Sindróme hiperquinético de la infancia" OMS (1965)​

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¿Cómo incide el TDAH en el aprendizaje escolar?

¿Qué es la atención?​

Funciones de la atención ​

Es la capacidad que tiene una persona para elegir por

un periodo de tiempo que le permita organizar, planear

y ejecutar su acción con respecto a dicho estímulo,

la atención regula:​

​

​Seleccionar el estímulo

​Mantener la concentración en dicho estímulo

​Planear, ejecutar y evaluar

lo que se quiere hacer con el estímulo

​sostener la atención en lo que se requiere,

independientemente del entorno

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¿Qué relación tiene la atención y el proceso de aprendizaje?

infiere negativamente en la evolución escolar,

menor rendimiento académico

dificultades de atención

escaso autocontrol conductual, del resto de los alumnos.​

Incidencia Escolar ​

• Dificultades en actividades que requieren de atención sostenida

• ​Tiempos o periodos de concentración suelen ser cortos

• Dificultad para culminar una tarea

• Constante movimiento, suelen ser impulsivos ante situaciones que les generen estrés o ansiedad.

Características ​

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¿Qué características comparte con la Dislexia?

• Ninguna

• Dificultades en actividades que requieren de atención sostenida

• La escritura la realizan de forma incorrecta

• Tiempos o periodos de concentración suelen ser cortos

Multiple Select

Elige una función de la atención

• Generar aprendizajes significativos

• ​Mantener la concentración en dicho estímulo

• La evaluación de la utilidad del estímulo

Multiple Choice

En que año se tipifica el TDAH

• 1983

• 1986

• 1980

• 1989

Multiple Choice

¿Cuántos tipos de TDAH se mencionaron en la clase?

• Tres

• Cuatro

• Cinco

• Seis