sử by thuudinhh

Multiple Choice

Ý nào dưới đây không phải là đối tượng nghiên cứu của sử học?

• Quá khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người.

• Quá khứ của một quốc gia hoặc của một khu vực trên thế giới.

• Những hiện tượng tự nhiên đã xảy ra trong quá khứ

• Quá khứ của toàn thể nhân loại

Multiple Choice

Ý nào dưới đây không thuộc chức năng của sử học?

• Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ

• Giáo dục tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên

• Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử, phát hiện quy luật vận động và phát triển của chúng

• Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại

Multiple Choice

Toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là

• hiện thực lịch sử

• nhận thức lịch sử

• khoa học lịch sử

• sự kiện tương lai

Multiple Choice

Một trong những chức năng cơ bản của Sử học là

• tái tạo biến cố lịch sử thông qua thí nghiệm

• khôi phục hiện thực lịch sử thông qua miêu tả và tưởng tượng,

• khôi phục hiện thực lịch sử một cách chính xác, khách quan.

• cung cấp tri thức cho các lĩnh vực khoa học tự nhiên

Multiple Choice

So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì?

• Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.

• Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử

• Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử

• Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử

Multiple Choice

Tính khách quan của hiện thực lịch sử là gì

• Không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người

• Không phản ánh ý muốn chủ quan của con người.

• Không do con người tự tạo ra.

• Không diễn ra trước sự ra đời của con người.

Multiple Choice

Hiện thực lịch sử là gì?

• Là khoa học tìm hiểu về quá khứ

• Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ của loài người

• Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ

• Là những gì đã xảy ra trong quá khứ mà con người nhận thức được

Multiple Choice

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng và đầy đủ về đối tượng nghiên cứu của Sử học?

• Những hoạt động của con người trên lĩnh vực chính trị và quân sự

• Toàn bộ những hoạt động của con người đã diễn ra từ thời kì cổ đại đến thời kì cận đại

• Toàn bộ những hoạt động của con người trong quá khứ, diễn ra trên mọi lĩnh vực

• Những hoạt động của con người từ khi xuất hiện chữ viết đến nay

Multiple Choice

Nhận thức lịch sử là gì?

• Là những công trình nghiên cứu lịch sử

• . Là những mô tả của con người về quá khứ đã qua

• Là những lễ hội lịch sử - văn hoá được phục dựng

• Là những hiểu biết của con người về quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo những cách khác nhau

Multiple Choice

Ý nào sau đây là một trong những nhiệm vụ cơ bản của Sử học?

• Tổng kết bài học từ quá khứ

• . Dự báo tương lai

• Giáo dục, nêu gương

• Ghi chép, miêu tả đời sống

Multiple Choice

Khái niệm lịch sử gắn với

• tư liệu truyền khẩu và chữ viết

• tư liệu lịch sử xảy ra trong quá khứ

• hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử

• những gì đã diễn ra trong quá khứ.

Multiple Choice

Ý nào dưới đây không thuộc nhiệm vụ của sử học?

• Cung cấp tri thức về hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học

• Truyền bá những giá trị, truyền thống tốt đẹp của lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước,...

• Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại,...

• Đề ra những chính sách phù hợp để phát triển đất nước

Multiple Choice

G. M. Cla-đen-ni-ớt - nhà sử học người Đức thế kỉ XVIII cho rằng: "Đòi hỏi người viết sử phải tự đặt mình vào vị thế của người không tôn giáo, không tổ quốc, không gia đình, thì đó là một sai lầm lớn, vì họ đang đòi hỏi những điều không thể". Quan điểm này nên được hiểu thế nào cho đúng?

• Cần đảm bảo tính khách quan, trung thực tuyệt đối trong nghiên cứu lịch sử.

• Tính khách quan, trung thực trong nghiên cứu lịch sử có ý nghĩa tương đối

• Đòi hỏi khách quan, trung thực trong nghiên cứu lịch sử là điều không thể.

• Nhà sử học đều phải có gia đình, tổ quốc, tôn giáo của mình.

Multiple Choice

Khái niệm lịch sử không bao hàm nội dung nào sau đây?

• Là những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.

• Là những câu chuyện về quá khứ hoặc tác phẩm ghi chép về quá khứ.

• . Là sự tưởng tượng của con người liên quan đến sự việc sắp diễn ra.

• Là một khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người

Multiple Choice

Lịch sử là “quá trình tương tác không ngừng giữa nhà sử học và sự thật lịch sử, là cuộc đối thoại không bao giờ dứt giữa hiện tại và quá khứ” (Ét-uốt Ha-lét Ca). Em hiểu về quan điểm này thế nào?

• Phản ánh lịch sử là gì

• Phản ánh mối quan hệ giữa nhà sử học và hiện thực lịch sử

• Phản ánh mối quan hệ giữa quá khứ và hiện tại.

• Để nhận thức được lịch sử cần có sự tương tác không ngừng giữa nhà sử học, giữa hiện tại với quá khứ.

Multiple Choice

Điền từ thích hợp vào câu văn sau: 

“Với mỗi cộng đồng, dân tộc, hiểu biết về…… chính là một trong những yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa của cộng đồng, dân tộc đó”

• Văn hóa

• Nghệ thuật

• Xã hội

• Lịch sử

Multiple Choice

Điền từ thích hợp vào câu văn sau: 

“Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích………..về chính con người và xã hội loài người đó. Nhờ đó con người biết được nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc và toàn nhân loại”.

• Quá khứ

• Hiện tại

• Tương lai

• Ngày mai

Multiple Choice

Điền từ thích hợp vào câu văn sau:

Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta luôn cần ………….. những tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại, định hướng cho tương lai

• tìm hiểu và học tập

• hiểu biết và vận dụng

• tìm hiểu và sáng tạo

• hiểu biết và tôn trọng

Multiple Choice

Ý nào dưới đây không phản ánh đúng vai trò của tri thức lịch sử?

• Cung cấp những tri thức về sự phát triển của sinh giới

• Cung cấp những thông tin về quá khứ để hiểu về cội nguồn của gia đình, dân tộc, nhân loại,...

• Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi của ý thức dân tộc và bản sắc văn hoá dân tộc.

• Hiểu quá khứ để lí giải những vấn đề xảy ra trong hiện tại và dự đoán tương lai.

Multiple Choice

Hình thức học tập nào dưới đây không phù hợp với môn Lịch Sử?

• Học trên lớp

• Xem phim tài liệu, lịch sử

• Tham quan, điền dã

• Học trong phòng thí nghiệm.

Multiple Choice

Điểm chung trong nội dung phản ánh của hai đoạn trích dẫn sau là gì?

“Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.

(Ngô Sỹ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr. 101)

“Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.

(Hồ Chí Minh, Lịch Sử nước ta, 1942)

• Sử được dùng làm gương răn dạy cho đời sau

• Người Việt Nam cần phải hiểu biết về lịch sử Việt Nam

• Vai trò, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống

• Người Việt Nam cần phải tường tận về gốc tích của mình

Multiple Choice

Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ,phục hồi các di sản được xác định là

• Nhiệm vụ đặc biệt quan trọng trong công tác quản lý di sản

• Nhiệm vụ quan trọng nhất trong công tác quản lý di sản

• Nhiệm vụ quan trọng trong công tác quản lý di sản

• . Nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu trong công tác quản lý di sản

Multiple Choice

Trong bảo tồn giá trị của di sản, Sử học đóng vai trò như thế nào?

• Thành tựu nghiên cứu của Sử học về di sản sẽ cung cấp cơ sở khoa học cho việc bảo tồn

• Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu quả cao, ít tốn kém.

• Việc bảo tồn di sản sẽ đáp ứng nhu cầu của cuộc sống hiện tại

• Đáp ứng thị hiếu của khách du lịch, nâng cao hiệu quả khai thác của di sản.

Multiple Choice

Sử học có mối quan hệ như thế nào với di sản văn hoá?

• . Bảo tồn và khôi phục các di sản

• Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản.

• Bảo vệ và lưu giữ các giá trị các di sản

• Bảo vệ khôi phục các di sản

Multiple Choice

Lĩnh vực nào dưới đây thuộc công nghiệp văn hoá?

• Du lịch mạo hiểm

• . Du lịch văn hoá

• Ngành du lịch nói chung

• Du lịch khám phá

Multiple Choice

Trong bảo tồn và phát huy giá trị của di sản, yêu cầu quan trọng nhất đặt ra là gì?

• Phải phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế xã hội

• Phải đảm bảo giá trị thẫm mĩ của di sản

• Phải đảm bảo giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, vì sự phát triển bền vững

• Đáp ứng yêu cầu quảng bá hình ảnh về đất nước con người Việt Nam.

Multiple Choice

Hang Sơn Đòong thuộc Vườn quốc gia Phong Nha –Kẻ Bàng(Quảng Bình)là di sản gì?

• Văn hóa phi vật thế.

• Văn hóa du lịch

• di sản thiên nhiên

• Văn hóa vật thể

Multiple Choice

Trong thế giới toàn cầu hóa,công nghiệp văn hóa đã góp lợi ích gì cho mỗi quốc gia?

• Tăng cường sức mạnh quân sự và năng lực cạnh tranh

• Tăng cường sức mạnh mềm và năng lực cạnh tranh

• . Tăng vị thế chính sự và năng lực cạnh tranh

• Tăng cường sức mạnh cứng và năng lực cạnh tranh

Multiple Choice

Di sản văn hóa phi vật thể bao gồm những yếu tố nào sau đây?

• Âm nhạc, lễ hội,tín ngưỡng,phong tục...

• Thành quách, lăng tẩm,đình, cung điện

• Nhà cổ, đền tháp,chùa cổ,lâu đài

• Công viên, phố cổ, bãi biển, vịnh

Multiple Choice

Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hoá là hoạt động

• tìm kiếm, lưu giữ và bảo vệ các giá trị di sản.

• phát triển và lan toả các giá trị di sản

• lưu giữ, bảo vệ và lan toả các giá trị của di sản

• quy hoạch, lưu giữ và bảo vệ các di sản

Multiple Choice

Khu di tích Hoàng thành Thăng Long,Khu di tích cố Đô Huế thuộc di sản gì?

• Văn hóa phi vật thế

• di sản thiên nhiên

• Văn hóa du lịch

• Văn hóa vật thể

Multiple Choice

Cồng chiêng Tây Nguyên, Lễ hội Khai hạ của người Mường, Nhã nhạc cung đình Huế thuộc di sản gì

• Văn hóa phi vật thế

• di sản thiên nhiên

• Văn hóa du lịch

• Văn hóa vật thể

Multiple Choice

Trong mối quan hệ hai chiều, du lịch đã có vai trò như thế nào đối với việc bảo tồn di tích lịch sử?

• làm cho các giá trị văn hóa lịch sử bị mai một dần

• góp phần thúc đẩy việc bảo vệ các di sản văn hóa,di tích lịch sử quốc gia

• quyết địnhthúc đẩy việc bảo vệ các di sản văn hóa,di tích lịch sử quốc gia

• không liên quan đến việc bảo vệ các di sản văn hóa,di tích lịch sử quốc gia

Multiple Choice

“Di sản văn hoá là hệ thống các giá trị vật chất và tinh thần do một cộng đồng người sáng tạo và tích luỹ trong một quá trình lịch sử lâu dài và được lưu truyền từ thế hệ trước cho thế hệ sau”. Như vậy, di sản văn hoá không bao gồm loại nào sau đây?

• Những sản phẩm được tạo ra trong hiện tại

• Di sản văn hoá vật thể

• Di sản văn hoá phi vật thể

• Di sản thiên nhiên hoặc di sản hỗn hợp

Multiple Choice

Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo một số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ được “Yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo “tính xác thực”, “giá trị nổi bật” và dựa trên cơ sở các cứ liệu và phương pháp khoa học…. Các yêu cầu đó thể hiện điểm chung cốt lõi là gì?

• . Cần giữ được tính nguyên trạng của di sản

• Cần đảm bảo những giá trị lịch sử của di sản trên cơ sở khoa học

• Bảo tồn trên cơ sở phát triển phù hợp với thời đại mới.

• Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế xã hội

Multiple Choice

Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản thiên nhiên ?

• Góp phần phát triển đa dạng sinh học

• Loại bỏ tác động của con người

• Thực hành giá trị của các di sản thiên nhiên

• Góp phần bảo vệ sự đa dạng của văn hóa

Multiple Choice

). Lĩnh vực/loại hình nào sau đây không thuộc công nghiệp văn hoá?

• Điện ảnh

• Thời trang

• Xuất bản

• Du lịch khám phá

Multiple Choice

Ý nào không đúng về vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hoá, di sản thiên nhiên?

• . Là cách duy nhất để quảng bá hình ảnh, thương hiệu quốc gia đối với du khách quốc tế.

• Góp phần khắc phục những tác động tiêu cực của tự nhiên và con người đối với di sản

• Góp phần tái tạo, gìn giữ và lưu truyền di sản văn hoá phi vật thể cho thế hệ sau

• Góp phần làm tăng giá trị khoa học, bảo vệ đa dạng sinh học vì sự phát triển bền vững của di sản thiên nhiên.

Multiple Choice

Ý nào không phù hợp về vai trò của công nghiệp văn hoá đối với Sử học, cũng như việc quảng bá tri thức, truyền thống lịch sử - văn hoá?

• Những giá trị về lịch sử - văn hoá truyền thống của dân tộc được quảng bá, lan toả dưới nhiều hình thức sinh động, hấp dẫn

• Góp phần cũng cố, bảo tồn và trao truyền cho thế hệ sau những giá trị và truyền thống lịch sử - văn hoá

• Giúp cho những thành tựu nghiên cứu của Sử học gắn liền với cuộc sống, phục vụ cuộc sống.

• . Đóng góp nguồn lực vật chất lớn nhất để tái đầu tư nghiên cứu lịch sử cũng như bảo tồn và phát huy giá trị của công trình lịch sử văn hoá

Multiple Choice

). “Cung cấp tri thức, ý tưởng và cảm hứng sáng tạo cho các nghành như xuất bản, điện ảnh,thời trang,kiến trúc thông qua nguồn sử liệu và thành tựu nghiên cứu lịch sử” là vai trò của?

• Sử học đối với sự phát triển công nghiệp văn hóa

• Công nghiệp văn hóa với sự phát triển của Sử học

• Công nghiệp văn hoá với sự phát triển của du dịch

• Sử học với công tác bảo tổn di sản thiên nhiên.

Multiple Choice

Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hóa phi vật thể?

• Khắc phục những tác động tiêu cực của tự nhiên

• góp phần tái tạo, giữ gìn và lưu truyền giá trị di sản qua các thế hệ

• Góp phần bảo vệ sự đa dạng của văn hóa và đa dạng sinh học trên toàn cầu

• tạo môi trường thuận lợi cho sự sinh sống và phát triển của các di sản

Multiple Choice

Hình ảnh Spactacus trong bộ phim lịch sử nổi tiếng “Thủ lĩnh nô lệ” của điện ảnh Mĩ đang tái hiện một phần lịch sử của chế độ xã hội nào ? ở đâu?

• Chế độ chiếm nô ở Rô ma cổ đại

• Chế độ chuyên chế cổ đại Phương Đông

• Chế độ chuyên chế cổ đại Ai Cập

• Chế độ phong kiến Trung Quốc.

Multiple Choice

Những nền văn minh đầu tiên trên thế giới hình thành ở kh vực nào?

• Trung Quốc

• Ấn Độ

• Tây Á và Đông Bắc châu Phi

• Hy Lạp, La Mã

Multiple Choice

). Người đứng đầu nhà nước Ai Cập cổ đại gọi là gì?

• Vua

• Hoàng đế

• Thiên tử

• Pha-ra-ông

Multiple Choice

Công trình kiến trúc nổi tiếng của người Ai Cập cổ đại là

• tượng Nhân sư

• các kim tự tháp

• đền thờ các vị vua

• các khu phố cổ

Multiple Choice

Chủ nhân đầu tiên của nền văn minh nào ở Ấn Độ là

• Người Đra-vi-da

• Người Ba tư

• Người A-ri-a

• Người Hi-lạp

Multiple Choice

Chủ nhân đầu tiên của nền văn minh Trung Hoa là người tộc nào?

• Người Hoa Hạ

• Người Choang.

• Người Mãn

• Người Mông Cổ

Multiple Choice

Mặt hàng nổi tiếng trong quan hệ buôn bán với nước ngoài của người Trung Quốc thời kì cổ -trung đại là gì?

• Các loại lâm thổ sản

• Vàng, bạc

• Tơ lụa, gốm sứ

• Hương liệu

Multiple Choice

Loại chữ cổ nhất của người Trung Quốc là

• chữ giáp cốt, kim văn

• chữ Hán

• chữ Kha-rốt-ti.

• chữ tượng hình viết trên giấy pa-pi-rút

Multiple Choice

). 10 chữ số mà ngày nay chúng ta đang sử dụng là thành tựu của nền văn minh nào?

• Trung Quốc

• Ấn Độ

• Lưỡng Hà

• Hy Lạp, La Mã

Multiple Choice

). Chữ viết cổ nhất được tìm thấy trong nền văn minh sông Ấn là loại chữ gì?

• A.Chữ Phê ni xi

• Chữ San-Xcrit

• Chứ giáp Cốt

• Chữ Brami

Multiple Choice

Cư dân của quốc gia nào ở Phương Đông là cư dân đầu tiên tìm ra cách trồng dâu nuôi tằm dệt lụa?

• Ai Cập

• Lưỡng Hà

• Ấn độ

• Trung Hoa

Multiple Choice

Nền tảng căn kinh tế căn bản của các nền văn minh phương Đông thời kỳ cổ -trung đại là.

• Thương nghiệp

• Công nghiệp

• Nông nghiệp

• Thủ công nghiệp

Multiple Choice

Tôn giáo nào không khởi nguồn từ Ấn Độ?

• Hồi giáo

• Phật giáo

• Hin-đu giáo

• Bà La Môn giáo

Multiple Choice

Ý nào dưới đây không phản ánh đúng nội hàm của khái niệm văn minh?

• Là tổng thể những giá trị vật chất, tinh thần cảu xã hội, hay của một nhóm người.

• Là trạng thái phát triển cao của văn hoá

• Bắt đầu khi xã hội loài người xuất hiện nhà nước

• Khi con người đạt những tiến bộ về tổ chức xã hội, luân lí, kĩ thuật, chữ viết…

Multiple Choice

Trong các nền văn minh cổ đại ở phương Đông, nền văn minh Trung Hoa và Ấn Độ có điểm gì khác so với văn minh Ai Cập?

• Chịu ảnh hưởng của nền văn minh A – rập trong một thời gian dài

• Tiếp tục phát triển sang thời trung đại

• Đạt nhiều thành tựu rực rỡ trên các lĩnh vực

• Hình thành trên lưu vực các dòng sông lớn

Multiple Choice

Ý nào dưới đây không đúng về vai trò của sông Nin đối với Ai Cập cổ đại?

• Tạo ra “Vùng đất đen” phì nhiêu, màu mỡ

• Cung cấp nước tưới cho cây trồng và nguồn nước cho sinh hoạt

• Quy tụ hai bên bờ nhiều thành phố và làng mạc

• Tạo thuận lợi cho việc xây dựng nhiều bến cảng lớn.

Multiple Choice

Từ thời cổ đại, so với các nền văn minh Ai Cập và Trung Hoa, điều kiện tự nhiên hình thành nền văn minh Ấn Độ có điểm gì chung?

• Được hình thành trên lưu vực các dòng sông lớn.

• Địa hình bị chia cắt bởi những dãy núi cao và cao nguyên

• Đất nước ba mặt giáp biển

• Là một bán đảo nên có nhiều vũng, vịnh, hải cảng.

Multiple Choice

Một đặc trưng quan trọng của xã hội Ấn Độ thời kì cổ - trung đại là gì?

• Người A-ri-a gốc Trung Á chiếm đại bộ phận trong xã hội

• Xã hội chia thành nhiều giai cấp, tầng lớp khác nhau

• Sự tồn tại lâu dài và gây ảnh hưởng sâu sắc của chế độ đẳng cấp.

• Sự tồn tại của chế độ chiếm hữu nô lệ trong xã hội

Multiple Choice

Loại chữ viết của nền văn minh nào được cư dân của nhiều quốc gia Đông Nam Á thời cổ - trung đại tiếp thu?

• Văn minh Ai Cập

• Văn minh Lưỡng Hà

• Văn minh Ấn Độ

• Văn minh Trung Hoa

Multiple Choice

Thành tựu nào dưới đây không thuộc “ Tứ đại phát minh” về kĩ thuật của người Trung Quốc thời kì cổ - trung đại?

• Kĩ thuật làm giấy.

• Kĩ thuật làm lịch

• Thuốc súng.

• La bàn

Multiple Choice

Nền văn minh nào ở phương Đông tồn tại liên tục, lâu đời nhất và có ảnh hưởng sâu sắc đến văn minh thế giới?

• Văn minh Ai Cập

• Văn minh Hy Lạp- La Mã

• Văn minh Lưỡng Hà

• Văn minh Trung Hoa

Multiple Choice

Một trong những lý do để văn minh Tây Âu tiếp tục đạt nhiều giá trị trong thời kỳ cận và hiện đại là vì?

• Văn minh phương Tây xuất hiện muộn hơn phương Đông.

  .

• Văn minh phương Tây xuất hiện sớm nhất trên thế giới

• Được phục hưng nhiều giá trị từ nền văn minh Hy lạp-La mã cổ rực rỡ

• Do ảnh hưởng mạnh mẽ thành tựu của văn minh Ai cập và Trung Hoa

Multiple Choice

Hai bộ sử thi nào sau đây đã đặt nền móng cho văn học Hy Lạp - La Mã cổ đại?

• I-li-át và Ô-đi-xê

• A-chi-lút và Xô-phô-clơ

• Ma-ha-bha-ra-ta và Ra-ma-y-a-na

• Vua Ơ-đíp và Những phụ nữ thành Tơ-roa.

Multiple Choice

Người La Mã đã tính được một năm có bao nhiêu ngày?

• 365

• 366

• 366 và 1/4

• 365 và 1/4

Multiple Choice

Ai được coi là cha đẻ của nền y học phương Tây?

• Ta-lét

• Hi-pô-crát

• Hê-rô-đốt

• Ptô-lê-mê

Multiple Choice

Về chữ viết, người Hy Lạp cổ đại đã sáng tạo ra

• chữ La-tinh

• hệ thống 24 chữ cái

• chữ La Mã

• Hệ thống chữ số

Multiple Choice

Tôn giáo chính thức của đế quốc La Mã thời kì cổ đại (từ đầu thế kỉ IV) là

• Hồi giáo

• Cơ Đốc giáo

• Phật giáo

• Hin-đu giáo

Multiple Choice

Người đặt nền móng cho nền sử học Hi Lạp cổ đại là ai?

• Ta-lét

• Pi-ta-go

• Hê-rô-đốt

• Ptô-lê-mê

Multiple Choice

Công trình kiến trúc tiêu biểu của người Hy Lạp và La Mã cổ đại là

• Đền Pác-tê-nông

• Kim tự tháp

• Vạn Lý Trường Thành

• Vườn treo Babylon

Multiple Choice

Qua những tác phẩm văn học, nghệ thuật thời Phục hưng, giai cấp tư sản đã nghiêm khắc lên án

• . giai cấp vô sản

• giáo hội Thiên Chúa giáo

• vua quan phong kiến

• trật tự phong kiến

Multiple Choice

Văn hoá Phục hưng đã đề cao vấn đề nào dưới đây

• . Khoa học, nhân văn.

• Giá trị nhân bản, nhân văn.

• Giá trị nhân bản và tự do.

• Độc lập và tự do

Multiple Choice

Phong trào Văn hoá Phục hưng (thê kỉ XIV - XVII) đã đạt được những thành tựu rực rỡ về mọi mặt, đặc biệt là lĩnh vực

• khoa học tự nhiên.

• kinh tế và văn hoá

• văn học, nghệ thuật

• chính trị và lịch sử

Multiple Choice

“Quê hương” của nền văn minh thời Phục hưng là

• Hy Lạp

• I-ta-lia

• Anh

• Pháp

Multiple Choice

Thời đại Văn hoá Phục hưng đã chứng kiến sự phát triển đến đỉnh cao của lĩnh vực nào?

• Văn học, nghệ thuật

• Khoa học xã hội và nhân văn

• Khoa học - kĩ thuật

• Tư tưởng văn hoá

Multiple Choice

).  Vì sao nói chữ viết là cống hiến lớn lao của văn minh phương Tây cổ đại?

• Kí hiệu ít, đơn giản, dễ biểu đạt ý nghĩa sự vật, hiện tượng

• Được tất cả các nước trên thế giới sử dụng đến ngày naỵ

• Có hệ thống chữ cái hoàn chỉnh, cùng với hệ chữ số La Mã.

• Đơn giản, khoa học, khả năng ghép chữ linh hoạt, dễ phổ biến

Multiple Choice

Những tiến bộ trong cách tính lịch của người phương Tây so với phương Đông xuất phát từ

• cách tính lịch dựa theo sự chuyển động của Mặt Trăng

• việc đúc rút kinh nghiệm từ thực tiễn sản xuất

• sự hiểu biết chính xác về Trái Đất và hệ Mặt Trời

• việc tính lịch dựa theo sự chuyển động của Mặt Trời

Multiple Choice

Người La Mã sớm có hiểu biết chính xác về Trái Đất và hệ Mặt Trời là nhờ

• vào việc canh tác nông nghiệp

• họ thường giao thương bằng đường biển.

• vào việc buôn bán giữa các thị quốc

• sự phát triển của khoa học - kĩ thuật.

Multiple Choice

Chữ Quốc ngữ của Việt Nam hiện nay có nguồn gốc từ

• chữ tượng hình Trung Hoa.

• chữ Phạn của Ấn Độ.

• hệ chữ cái La tinh

• hệ chữ cái Hy Lạp

Multiple Choice

Vì sao hiện nay nhân loại tiếp tục duy trì Đại hội thể thao Ô-lim-píc?

• Đề cao tinh thần hoà bình, đoàn kết các dân tộc

• Để phát triển các môn thể thao điền kinh cơ bản

• Đề cao giá trị văn hoá và tinh thần của Hy Lạp

• Phát huy nguyên tắc bình đẳng của các dân tộc.

Multiple Choice

). Ý nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của văn minh thời Phục hưng?

• Lên án nghiêm khắc Giáo hội Thiên Chúa giáo đương thời.

• Đề cao giá trị nhân bản và tự do cá nhân

• Đề cao quyền độc lập của các dân tộc

• Xây dựng thế giới quan tiến bộ của giai cấp tư sản.

Multiple Choice

). Ph. Ăng-ghen nhận định “Văn hoá Phục hưng” là

• một cuộc cách mạng tiến bộ vĩ đại.

• một cuộc tấn công lên trời,

• cuộc cách mạng về chính trị.

• cuộc đấu tranh về văn hoá, tư tưởng

Multiple Choice

).Vì sao phong trào Văn hoá Phục hưng được đánh giá là một "Cuộc cách mạng tiến bộ vĩ đại"?

• Tạo ra sự biến đổi căn bản trong nhận thức của người châu Âu thời đó

• Mở ra những vùng đất mới, những con đường mới và những dân tộc mới.

• Thị trường thế giới được mở rộng, thúc đẩỵ hàng hải quốc tế phát triển.

• Thúc đẩy quá trình khủng hoảng, tan rã của chủ nghĩa tư bản ở châu Âu.

Multiple Choice

Bản chất của phong trào Văn hoá Phục hưng là

• cuộc cách mạng về xã hội để xác lập sự thống trị của giai cấp tư sản.

• cuộc đấu tranh kinh tế của quẩn chúng nhân dân với giai cấp tư sản.

• cuộc đấu tranh giữa hệ tư tưởng phong kiến và quyền lực của Giáo hội

• cuộc cách mạng tư tưởng của giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến.