inclusión

Inclusión

Eje articulador
NEM

Draw

DIBUJA A LA INCLUSIÓN

inclusión

​Es la idea que se reduce a incorporar a los grupos de la sociedad a la escuela, lo cual es muy importante, pero no es suficiente.

¿Qué busca?

Busca desarrollar procesos

formativos y relaciones

pedagógicas que permitan

comprender, la lógica colonial

que opera en nuestra

experiencia humana cotidiana

​Pero, este eje es decolonial

ESTA LÓGICA "COLONIAL" FUNCIONA EN 4 DOMINIOS

​ECONÓMICO

POLÍTICO

SOCIAL

EPISTÉMICO

​Estos generan estados de desigualdad la cual puede entenderse como una violación a la dignidad humana que niega la posibilidad

¿Qué implica?

Implica que los NNA se
formen en espacios
educativos en los que
sean conscientes de que
si falta uno o una
entonces no están
incluidos todos ni todas

Es imprescindible…

Que las y los

estudiantes sean

conscientes de que
viven en un mundo
globalizado que no

logra ser para

todos…

• Una perspectiva decolonial de la inclusión favorece la formación en donde la identidad es una decisión del sujeto en pertenencia mutua con su mundo, y no como una relación entre sujetos idénticos que reducen al otro a la no pertenencia.

• Forme ciudadanos que aprendan que la naturaleza es exterior a la sociedad, lo que requiere que construyan relaciones sociales en el marco de la naturaleza, así como relaciones ambientales en la que están incorporados los seres humanos.

​Perspectivas decoloniales

¿Qué se requiere?

Que las NNA aprendan a reconocer el valor
de la cultura universal y saberes ancestrales
como parte de un mismo patrimonio de la
humanidad

que

contribuye

en

la

construcción

de

su

identidad

como

ciudadanos.