Marco para la excelencia en la enseñanza y la gestión 2

Multiple Choice

¿Qué es la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en México?

• El sistema encargado de regular los procesos de admisión, promoción y reconocimiento de los docentes en México

• El sistema encargado de la administración de las escuelas en México

• El sistema encargado de la selección de los docentes en México

Multiple Choice

¿Cuáles son los objetivos principales de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en México?

• Aumentar la estabilidad laboral de los docentes, mejorar las condiciones laborales y reducir el desempleo en México

• Aumentar el número de escuelas en México, reducir el costo de la educación y mejorar el acceso a la educación

• Mejorar la calidad de la educación en México, promover la equidad en el acceso a la educación y fortalecer el desarrollo profesional de los docentes

Multiple Choice

¿Cuál es la finalidad del trabajo educativo en un perfil humanista?

• Desarrollar habilidades prácticas para el uso de la tecnología

• Fortalecer conocimientos, habilidades, actitudes y valores en los estudiantes y desarrollarlos de manera integral

• Proporcionar educación sólo para aquellos considerados aptos para ella.

Multiple Choice

¿Qué es importante reconocer en la práctica cotidiana de un maestro o maestra?

• La promoción de la competencia académica

• La protección de los derechos de los niños, niñas y adolecentes

• Desarrollo de las habilidades mentales, competitivas y activas

Multiple Choice

¿Cuál es el objetivo principal de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes en México?

• Fortalecer el sistema educativo para niños y adolescentes

• Proteger los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes

• Promover el desarrollo económico de las familias de niños y adolescentes

Multiple Choice

¿Qué medidas de protección establece la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes en México para prevenir y atender situaciones de violencia, explotación, abuso y negligencia?

• Todas las mencionadas

• Creación de programas de prevención para niñas, niños y adolescentes

• Formación para detectar y reportar situaciones de riesgo para los niños

Multiple Choice

¿Cuáles son las cuatro condiciones necesarias para garantizar el derecho a la educación según la NEM?

• Asequibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad

• Gratuidad, obligatoriedad, calidad y diversidad cultural

• Inclusión, seguridad, calidez y profesionalismo del profesorado

Multiple Choice

¿Cuál es el objetivo supremo del orden en la NEM en relación a la educación?

• Adquirir capacidades para desarrollar competencias

• Defender los derechos del pueblo

• Garantizar el derecho a la educación de 0 a 23 años

Multiple Choice

¿Qué es el principio interés superior de la niñez?

• El derecho a una educación gratuita y obligatoria

• La garantía de protección y bienestar de las niñas, niños y adolescentes

• El derecho a la libre expresión y participación en la sociedad

Multiple Choice

¿Qué es necesario que un maestro o maestra haga para atender a los estudiantes de forma adecuada y oportuna?

• Obtener información sobre la vida de los estudiantes

• Seguir las pautas del desarrollo físico

• Conocer la diversidad de los alumnos

Multiple Choice

¿Qué es el aprendizaje significativo según Ausbel?

• Aprender a través de la repetición

• Aprender a través de la relación entre nuevos conocimientos y conocimientos previos

• Aprender por memorización

Multiple Choice

¿Cuál es la importancia del andamiaje y la zona de desarrollo próximo en la teoría de Vygotsky?

• Proporciona al niño la capacidad de aprender por sí solo

• Permite al niño aprender mediante la repetición

• Ayuda al niño a superar sus limitaciones actuales y alcanzar un mayor nivel de desarrollo

Multiple Choice

¿Cuáles son las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget?

• Etapa de la memoria a corto plazo, etapa de la memoria a largo plazo y etapa de la memoria a medio plazo

• Etapa sensoriomotora, etapa preoperacional, etapa de operaciones concretas y etapa de operaciones formales

• Etapa de la educación formal, etapa de la educación informal y etapa de la educación no formal

Multiple Choice

¿Cuál es el objetivo principal del docente al reconocer los conocimientos previos del estudiante?

• Desestimarlos

• Utilizarlos como punto de partida en el diseño de la clase

• Desarrollar nuevos conocimientos

Multiple Choice

Conforme a las diez competencias docentes para enseñar ¿Cuál es la competencia principal que debe poseer un docente para poder enseñar de manera efectiva?

• Habilidad para establecer relaciones interpersonales

• Habilidad para planificar y diseñar actividades educativas

• Conocimiento de la materia

Multiple Choice

¿Qué es un ambiente de aprendizaje inclusivo?

• Un ambiente que promueve la competencia y la calidad

• n ambiente que promueve la igualdad y la diversidad

• Un ambiente que promueve la igualdad y la diversidad

Multiple Choice

¿Cuál es la barrera para el aprendizaje más común en México?

• Pobreza y desigualdad económica

• Falta de acceso a recursos educativos

• Baja calidad de la enseñanza

Multiple Choice

¿Qué se entiende por "diseño universal para el aprendizaje" (DUA)?

• Una metodología de enseñanza que se adapta a las necesidades individuales de los estudiantes

• Un sistema educativo que promueve la diversidad cultural en el aula

• Un enfoque pedagógico que se enfoca en la inclusión de estudiantes con discapacidad

Multiple Choice

¿Qué es la evaluación formativa?

• Una evaluación continua que se realiza durante el proceso educativo

• Solo informar el progreso de los estudiantes

• Una evaluación que se realiza al final del proceso educativo

Multiple Choice

¿Cuál es una característica clave de las escuelas efectivas en México?

• La presencia de un liderazgo fuerte y un ambiente seguro y positivo

• La falta de un ambiente seguro y positivo

• La falta de enfoque en el aprendizaje personalizado

Multiple Choice

¿Cuál es el principal objetivo del Consejo Técnico Escolar?

• Coordinar actividades extracurriculares

• Participar en la toma de decisiones en la escuela

• Evaluar el desempeño de los docentes

Multiple Choice

¿Qué objetivos busca cumplir el programa escolar de mejora continua en México?

• Mejorar la eficiencia y eficacia de la educación en las escuelas

• Reducir el número de estudiantes en las escuelas

• Aumentar el salario de los maestro

​

​ASESOR: David Betán
Contacto: 5523225286