21. yy En Büyük Tehtidi

21'inci yüzyılın en büyük tehdidi:

?

Open Ended

Sizce 21. yüzyılında en büyük tehdidi nedir?

Bugün ve yarını düşünerek gezegenimizi etkileyen ve/veya etkileyecek olan tehdidi yazalım.

21'inci yüzyılın en büyük tehdidi:

İKLİM KRİZİ

İklim Değişikliği / İklim Krizi / Küresel Isınma / İklim Çöküşü / İklim Direnci

21'inci yüzyılın en büyük tehdidi:

İKLİM KRİZİ

İklim Değişikliği / İklim Krizi / Küresel Isınma / İklim Çöküşü / İklim Direnci

İklim krizi, " iklim koşullarında meydana

gelen olumsuz değişimler ve zararlı

sonuçlarının bütünü " olarak

tanımlanıyor.

Oxford'a göre iklim krizi, "İklim

değişikliğinin sebep olacağı geri

döndürülemez hasarı durdurmak veya

azaltmak için acil olarak harekete

geçilmesi gereken durum" anlamına

geliyor.

Poll

İklim Krizine neden olan etmenler nelerdir?

• Fosil yakıtların kullanımı

• Atmosferdeki karbondioksit oranının artması

• Ormansızlaşma

• Okyanus ve deniz suyu seviyelerinde yükselme

• Nüfus artışı

Fosil yakıt
kullanımı

İklim değişikliğini tetikleyen
İNSAN KAYNAKLI SEBEPLER

Artan insan
nüfusu

Milyarlarca insanın karbon ayak izi
küresel ısınmayı arttırmak için
yeterlidir.

Ormanlık alanların
yok edilmesi

İnsan meskenleri veya çiftlik
hayvanları için büyük oranda ağaçlık
alanlar yok edildi.

Petrol, kömür ve türevi

fosil yakıtlar asit

yağmurlarına katkıda

bulunup iklim değişikliğini

hızlandırır.

İklim kırmızı alarm veriyor. Dünya, geri dönülemez bir yolculuğun eşiğinde.

Önemli Soru 2

Artan iklim krizi

tehdidiyle gelecekte
Dünya'yı ve Türkiye'yi

ne gibi tehlikeler

bekliyor?

Önemli Soru 1

Biyoçeşitliliği büyük
oranda tehdit eden
insan davranışları nelerdir?

Open Ended

Biyolojik çeşitliliği büyük oranda tehdit eden insan davranışları nelerdir?

Tek başına günlük hayatta

yapabileceğimiz en iyi

eylem nedir?

Ödev listemiz bir hayli kabarık olsa da ilk aşamada hayata geçirilmesi

gereken en hayati tedbir; KARBON AYAK İZİmizi küçültmektir.

Home

Open in new tab

Copy link

Kişisel

Karbon Ayak İzi

a. Birincil Karbon Ayak İzi: Kişilerin evlerinde
tükettikleri elektriğe, yakıta ve yapmış
oldukları araçlı (araba, uçak gibi) yolculuklara
bağlı tüketilen fosil yakıtların yaratmış olduğu
CO2 emisyonlarının ölçüsüdür.

b. İkincil Karbon Ayak İzi: Kişilerin
kullandıkları ürünlerin tüm yaşam döngüsünü
yani, imalatından en son bozunumlarına kadar
olan süreçteki dolaylı CO2 emisyonlarının
ölçüsüdür.

KARBON AYAK İZİ

İnsan faaliyetlerinin sonucu olarak salınan, küresel ısınmanın başlıca

sorumlusu olarak gösterilen ve karbondioksit (CO2) cinsinden

ölçülen sera gazlarının çevreye verdiği zararın ölçüsüdür.

Kurumsal

Karbon Ayak İzi

Open Ended

Bireysel olarak günlük hayatta yapabileceğimiz günlük eylemler nelerdir?

Daha az araç kullanmak, enerji ve

su tasarrufu yapmak, ne

yediğimizi ve ne satın aldığımızı
gözden geçirmek, daha az satın

almak gibi basit günlük

kararlarımız iklim değişikliğine karşı

dünyayı korumak adına

yapabileceğimiz eylemlerin

başında geliyor. Daha organik
ürünlere yönelmek, atıksız bir

hayatı hedeflemek ve geri
dönüşüme önem vermek de

büyük fark yaratıyor.

Hepimiz biliyoruz ki yaşayacak

başka bir dünya yok.

O yüzden BU DÜNYAYA İYİ

BAKARSAK GELECEĞİMİZE DE

İYİ BAKARIZ!

İster Kolombiya'da kahve üreticisi, ister California'da ev

sahibi olsun, iklim değişikliği herkesin hayatını

etkileyecek. İYİ veya KÖTÜ…

Bugün yaptıklarımız gezegenin geleceği üzerinde

etkide bulunacak.

Harekete

geçmezsek bizi

ne bekliyor?

Karbon emisyonları taahhüt edilen sınırda tutulsa bile dünya hâlâ ortalama 3 derece daha
sıcak olacak. Oysa uzmanlara göre eğer 20 yıl
içinde küresel ısınmayı 1,5 derecenin altında
tutmayı başaramazsak bunun artık bir geri dönüşü olmayacak.

-DÜNYA BANKASI

2050 yılına kadar özellikle Sahra Altı Afrika, Latin Amerika

ve Güney Asya'da yaşayan 140 milyondan fazla insan

iklim nedeniyle başka yerlere göç etmek zorunda

kalacak.

Tatlı su kaynakları giderek azalacak, bu da gıda üretimini

etkileyecek, çoğu canlı türünün soyu tükenecek, aşırı

iklim olayları sıradanlaşacak, afetler ve sıcak hava

dalgaları can kayıplarını artıracak.

Son 10 yılda yaşanan

afetlere bakıldığında iklim

kaynaklı

2.355

afet

kaydedildi.

Dünya Afet Raporu’na göre bu afetlerde 410.000 insan hayatını kaybetti.

Afetlerin;

hava ve iklim

bağlantılı

şiddetli olaylardan

kaynaklandı.

83 %

sel, fırtına ve sıcak
hava dalgaları gibi

2019

Düzce, Cumayeri Seli

2021

Marmaris

Orman Yangını

2020

İzmir Depremi

2021

Marmara Denizi

Musilaj

2022

Rize, Pazar Seli

2023

Kahramanmaraş, Pazarcık

Depremi

Bir öğretmen olarak derslerinizde

''İklim Krizi''nden söz ediyor musunuz?

Öğrencilerinize karbon salınımının, küresel

ısınmanın yavaşlatılmasının önemini

anlatıyor musunuz? ya da iklimsel

değişiklikleri, çevre sorunlarını

yorumlamaları konusunda yönlendiriyor

musunuz?

Multiple Choice

Bir öğretmen olarak derslerinizde

''İklim Krizi''nden söz ediyor musunuz?

• EVET

• HAYIR

Çoğunluk
Anlatmak

İstiyor

Küresel iklim değişiminin gençlere doğru bir şekilde anlatılması pek çok öğretmen ve ailenin gündeminde. Örneğin ABD’de gerçekleştirilen ulusal çaplı bir araştırmaya göre her 10 öğretmenden 8’i iklim değişikliğinin ve etkilerinin sınıflarda anlatılması gerektiğini düşünüyor. İklim değişikliğinin müfredata alınması gerektiğini düşünen velilerin oranı da oldukça yüksek.

Sadece Yarısından
Azı Anlatıyor!

Bununla birlikte henüz sınıflarında iklim değişikliğini gerçekten anlatan öğretmenlerin oranı çok düşük: Öğretmenlerin yarısından azı iklim değişikliğinden bir kavram olarak söz ettiklerini ancak detaylı açıklamalar ya da uygulamalar yapmadıklarını belirtiyorlar.

Neden? Çünkü öğretmenlerin %65’i iklim değişikliği konusunun müfredattaki hangi konularla ilişkilendirilebileceğini ve nasıl anlatılacağını bilmediklerini söylüyorlar.

Open Ended

İklim Değişikliği Hangi Dersin Konusu?

Sorumluluk Sadece Fen Bilgisi

Öğretmenlerinin Değil!

KİTLESEL GÖÇ ve
YAYGIN AÇLIK

İKLİM ve HAVA
OLAYLARI

Aşırı kuralık, Daha sık görülen
aşırı hava olayları, Küresel
ısınma,

Gıdaya erişim güçlüğü, Yerleşim
yerlerinin yetersiz kalması ve Kaos

SOSYAL ve EKONOMİK

Sağlık, Eğitim süreçleri, Gıda
stoklarının azalması, Tarım
alanlarının yok olması

BİTKİ, HAYVAN ve
EKOSİSTEM

Türlerdeki yok oluşlar, ekosistem
bozulmaları, yaşam alanları, beslenme

DOĞAL KAYNAKLAR ve
ARTAN ÇATIŞMA

Temiz su ve Enerji, Petrol ve
Doğalgaz

DOĞAL AFETLER

Deniz seviyesinde yükselme ve
Seller, Orman yangınları, Deprem, Çığ

Hedef; Çevre Okuryazarlığı Yaratmak!

iklim değişikliğinin öğretilmesini de sadece

Ancak iklim eğitimde bu düzeye gelmek ve

değişikliğiyle ilgili temel bilgileri kavratmak

Çevre okuryazarlığı bireyin parçası olduğu ekosisteme dair kavrayışını geliştirmeyi
amaçlar.

Çevre her zamankinden çok daha fazla gündemimizde. Belki de tarihinde ilk kez, modern
insan kendi konforlu tercihlerinin ekosistem üzerindeki etkileriyle yüzleşiyor; gelecek
kuşaklar için endişe duyuyor ve harekete geçmeye çalışıyor.

Bununla birlikte çevreye dönük bir bilinç ve farkındalığın toplumların
büyük bölümünde yerleşmesi için uzun bir yol kat etmek zorundayız.
İçinde yaşadığımız dünyanın ve doğal hayatın büyük dengesinin
gelecek kuşaklara doğru bir şekilde anlatılması şimdi belki de
herkesten çok eğitimcilerin sorumluluğu.

Peki bunu nasıl

yapacağız?

Nereden

başlayacağız?

Hayata Dair Sorular Sorun

Bunu sağlamak için de öğrencilere aktarılacak bilgilerin aktarılan teorilerden daha gerçek, daha hayata değer bilgiler içermesi gerekiyor.

1

Laboratuvarda Bir Köşe Yaratın

Eğer branşınız uygunsa okul laboratuvarının bir bölümünü çevre ile ilgili
deneylere ve gözlemlere ayırabilir; yapacağınız çalışmalarla öğrencilerin iklim değişikliğinin etkilerini anlayabilmelerini sağlayabilirsiniz.

2

Birkaç deneyle hava olaylarını gözlemleyelim.

Yağmur Oluşumu

Bulut Oluşumu

Hortum Oluşumu

Before The Flood

Selden Önce

İklim Değişikliği

A Plastic Ocean
Plastik Okyanus
Okyanus Kirliliği

Wall-E
Vol-İ

Çöp Farkındalığı

Bir Kitaptan Faydalanın

Öğrencilere iklim değişikliğini anlatmanın bir başka etkili yolu birlikte bir kitap okumak.

4

Mindy McGinnis

Bir Yudum Su

Bir Avuç Toprak

Merve Topçuoğlu
Su Damlası

Dünyayı

Keşfediyor

Alp Gökalp
Ağaçlarımıza

Ne oldu?

Konuyu Filmlerle Anlatın

Öğrencilerin yaşlarına uygun film ve belgesellerle iklim değişikliği konusu sorgulanabilir. Günümüz dünyası ile ilişkilendirilebilir.

3

Okulunuzda Bir Bahçe Oluşturun

Öğrencilerin içinde yaşadıkları çevreye yakınlaşması, neden sonuç ilişkileri

üzerinde daha fazla düşünmeleri ve gençlerin çevresel değişimlere duyarlılığını

arttırmak için farlı zaman ve mekan gözlemleri yapın.

5

Kendi Deneyimlerinizi Anlatın

Çocukluğunuzda yaşadığınız yerleri, oyunları, mevsimleri, yağan karı, sahilde

bulduğunuz deniz kabuklularını anlatın. Günümüzdeki değişiklikleri fark

ettirin.

6

Bir Duyarlılık Projesi Hayata Geçirin

Öğrencilerimizin bir duyarlılık projesi oluşturmasını ve oluşturdukları

bu projenin aktivistleri olmalarına müsaade edin.

7

TEŞEKKÜRLER

21'inci yüzyılın en büyük tehdidi: İklim Krizi ve Çevre Okuryazarlığı

Eğitimini dinlediniz.