Sesión Sabatino 03

​1. De acuerdo con las orientaciones para la prevención deteción y actuación en caso de abuso sexual infantil, acoso escolar y maltrato en las escuelas de educación básica, ¿Qué acción corresponde implementar a los maestros para la detección de maltrato en las escuelas?

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• Informar a los padres sobre las acciones de sensibilización, concientización y formación en materia de prevención y maltrato en la escuela.

• Informar a los padres y tutores sobre las medidas de prevención y autocuidado que se practican en la escuela.

• Verificar que durante las jornadas escolares se apliquen las acciones que se señalan en la normatividad referida a la prevención y atención de maltrato en la escuela.

​2. De acuerdo con el documento orientaciones para la Prevención, Detección y Actuación  en caso de Abuso Sexual Infantil, Acoso Escolar y Maltrato en las escuelas de educación básica.

¿Cuál es la acción que protege la integridad de los estudiantes atendiendo la responsabilidad del maestro en detectar posibles situaciones de abuso sexual infantil?

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• Revisar las bitácoras de atención a madres padres y tutores implementadas en la escuela.

• Informar a los padres sobre las acciones de comunicación, sesibilización, concientización y formacion en materia de prevencion del abuso sexual infantil.

• Poner en función un buzón en el aula para que los estudiantes expresen cualquier situación que no les agrade o les lastime.

​3.- Un alumno que por lo general tiene buen desempeño en el aula presenta bajo rendimiento académico en el último período de evaluación. Enseguida se le detectan moretones y rasguños en la cara, al observar su comportamiento en horario de receso queda claro que se niega a convivir con sus compañeras y compañeros y cuando su maestro le pregunta qué le sucede responde con evasivas además sus padres indican que ya no quiere asistir a la escuela.

​Identifica la acción del personal con Funciones directivas que permite resolver la situación en apego a los mecanismos de atención ante un caso de violencia.

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• Solicitar al maestro titular del grupo que indague sobre los hechos ocurridos para identificar al responsable y tomar las medidas pertinentes de solución de acuerdo con el protocolo establecido.

• Acudir con la familia del alumno para indicar si la conducta requiere la intervención de otras autoridades o si puede mejorar mediante un método de resolución no violenta de conflictos en casa.

• Pedir a maestras y maestros que protejan la privacidad y confidencialidad de la problemática y en entrevista privada insistir hasta  que el alumno comparta los hechos ocurridos y los involucrados. 

​4. De acuerdo con el documento orientaciones para la prevención, detección y actuación en casos de abusos sexual infantil, acoso escolar y maltrato en las escuelas de educación básica 

¿Cuál es una responsabilidad docente que contribuye a proteger la integridad de los estudiantes en situaciones de acoso escolar? 

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• Establecer en los Consejos Técnicos escolares la revisión de acciones para la prevención de acoso escolar.

• Dar a conocer a la comunidad educativa los documentos normativos sobre la prevención y atención del acoso escolar.

• Informar a su autoridad inmediata cualquier situación de riesgo para las niñas y niños que se observe, tanto en la jornada escolar como en todo el plantel educativo. 

​5. Estela, una estudiante hablante de tepehua disfruta de platicar con sus compañeros de clase en su lengua materna, sin embargo, debe cuidar que el maestro no las escuche, pues le molesta que no hablen español en la escuela, lugar al que según él vienen a civilizarse.

¿En la anterior situación de que se está hablando?

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• Acoso escolar

• Maltrato escolar

• La vida escolar

​6.  Estrategia que realizan en conjunto el Consejo Técnico Escolar y el Consejo de Participación Escolar.

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• Contribuir a la decisión de una parte del currículum para ampliar las oportunidades de desarrollo emocional y social.

• Contribuir a reducir las condiciones sociales adversas que influyen en la educación y proponer acciones.

• Contribuirá en la entrega oportuna y el número suficiente de libros de texto gratuitos actualizados.

​7. Según el Acuerdo 08-08-17, el Consejo Escolar de Participación Social:

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• Propone al director los días y horas para la realización de eventos deportivos, recreativos, artísticos y culturales que promuevan la convivencia de las madres y los padres de familia o tutores con los alumnos.

• Podrá proponer al director los días y horas para la realización de eventos académicos, la aplicación de evaluaciones bimestrales y finales.

• No podrá proponer estímulos y reconocimientos de carácter social a maestros, directivos y trabajadores de apoyo y asistencia a la educación adscritos al centro educativo.

​8. Las siguientes opciones hacen referencia a las responsabilidades del Consejo Escolar de Participación Social, excepto una. ¿Cuál es?

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• Estimular, promover y apoyar actividades extraescolares que ayuden a mejorar los resultados educativos, y fomentar el respeto entre los miembros de la comunidad escolar.

• Alentar el interés familiar y comunitario por el desempeño del educando y opinar en asuntos pedagógicos y temas que ayuden a salvaguardar el desarrollo de los estudiantes.

• Brindar los apoyos económicos necesarios para conseguir los insumos y materiales que requiera el centro escolar para funcionar adecuadamente.

​9. En una Escuela Secundaria, que fue beneficiada con el Programa La Escuela es Nuestra, para mejorar sus instalaciones y equipo tecnológico, informará el ejercicio de los recursos recibidos antes de finalizar el ciclo escolar. 

Identifique la acción que el Director Julian realiza y cumple con la transparencia en la rendición de cuentas.

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• Elaborar un informe por escrito y entregarlo a las autoridades educativas dentro de los plazos establecidos en las reglas de operación del programa que corresponde.

• Presentar un informe de ejercicio de los recursos recibidos a las maestras y los maestros en la última sesión del Consejo Técnico Escolar con la presencia del supervisor escolar.

• Convocar a la comunidad escolar y las autoridades educativas a una asamblea informativa con apoyo de la Asociación de Padres de Familia y del Consejo de Participación Escolar.

​10. Seleccione la acción apegada a la Ley General de Educación que realizan las familias de las alumnas y los alumnos dentro del Consejo de Participación Escolar.

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• Desarrollar actividades que garanticen el derecho a la educación de acuerdo con los lineamientos que establezca la autoridad educativa federal.

• Acordar la implementación de actividades que eliminen las prácticas culturales, usos y costumbres que sean contraproducentes para la salud de niñas, niños y adolescentes.

• Revalorizar el trabajo de las maestras y los maestros como pilares del proceso educativo con visión pedagógica que abogue por la enseñanza y el aprendizaje de sus alumnos y alumnas.

​11. De las siguientes acciones de los CEPS, identifique la que corresponde al Comité de Contraloría Social.

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• Seleccionar al Prestador de Servicios de la Cooperativa y dictaminar las acciones para que se regule la operación de los establecimientos de consumo escolar.

• Dar seguimiento, supervisar y vigilar los diversos apoyos recibidos para el mejoramiento del centro escolar.

• Hacer un diagnóstico del estado físico del inmueble en general, paredes, pasillos, escaleras, bardas, entre otros.