Sesión 3 YOUTUBE

1.​Estrategia pedagógica basada en el enfoque de educación inclusiva:

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• Elaborar mapas conceptuales para la exposición de los temas. 

• Diseñar materiales en múltiples formatos de presentación.

• Leer información especializada de diversas fuentes.

2.​Los maestros de una escuela ubicada en una comunidad educativa cuya infraestructura está deteriorada y frecuentemente carece de materiales educativos básicos no están capacitados para ofrecer una educación bilingüe por lo que utilizan técnicas memorísticas para la enseñanza de lecto-escritura. 

Con base en la situación ¿cuál es una estrategia pertinente a implementar por los docentes que fomente una educación intercultural y bilingüe de calidad con igualdad de oportunidades de aprendizaje y participación para todos los estudiantes?

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• Integrar a la familia y comunidad en el proceso educativo, solicitar su apoyo como traductores en clase, utilizar la biblioteca para reforzar conocimientos y programar reuniones de maestros para estudiar lenguas indígenas de la comunidad.

• Distribuir equitativamente el tiempo de enseñanza para cada lengua, utilizar actividades contextualizadas, crear un ambiente áulico de doble inmersión y utilizar espacios comunitarios que propicien el aprendizaje.

• Solicitar a las autoridades educativas los materiales necesarios para clases bilingües, organizar visitas a diferentes espacios comunitarios para reforzar la identidad, asegurar que el aprendizaje sea significativo y fomentar la interculturalidad.

3. Los estudiantes de una escuela de educación secundaria ubicada en una zona rural hablan distintas lenguas maternas. Los maestros observan en ellos falta de participación y desinterés por sus clases y tareas. 

El colectivo escolar considera que es necesario mitigar barreras de aprendizaje y la participación de los aspectos culturales de la comunidad escolar. Para ello, una maestra propuso organizar una feria de ciencias para que los estudiantes presenten proyectos interdisciplinarios con enfoques interculturales. 

¿Cuáles son acciones pertinentes a implementar por los docentes para organizar la feria y promover la participación y compromiso de los estudiantes con su aprendizaje?

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• Acordar con el director durante una reunión de consejo técnico espacios tiempos y actividades del evento.

• Ofrecer oportunidades a los estudiantes para reforzar su identidad durante el evento mediante la comunidad oral y escrita en el lugar en su lengua materna.

• Otorgar puntos extra por participar sin importar la calidad del proyecto.

4.  En cuál de las siguientes  opciones se proporcionan una de las medidas para garantizar la educación Inclusiva de acuerdo a la Ley General de la Educación:

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• Facilitar el aprendizaje braille, realizar ajustes para las personas con discapacidad , facilitar la adquisición y el aprendizaje de la lengua de señas.

• Facilitar el aprendizaje braille, atención con especialistas en USAER, facilitar la adquisición y el aprendizaje de la lengua de señas.

• Facilitar el aprendizaje con recursos propios como libros, computadoras y tablets. priorizando a los más necesitados.

5. Es un derecho de la niñez, es responsabilidad del estado concientizar sobre su importancia y garantizar conforme a la Ley General de Educación.

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• La educación inicial

• La educación preescolar

• La educación