p5 dimata pelajar

PANCASILA DI MATA

PELAJAR

OLEH

TITIN KUSTINI, S.PD .& HERYANI FATMAH,S.PD

KONDISI PELAJAR DI NEGARA

INDONESIA SAAT INI

Bagaimana ????

PERGAULAN BEBAS

MINUM-MINUMAN

KERAS

APA ITU PANCASILA???????

• Terdiri dari 2 suku kata :

• Panca

• Sila

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL :

• Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang

bermartabat

dalam

rangka

mencerdaskan

kehidupan

bangsa,

bertujuan

untuk

berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

AYAT AL-QUR’AN TENTANG WAJIB TAAT PADA
PEMERIMTAH

PROFIL PELAJAR PANCASILA

• Beriman dan bertakwa kepadaTuhan yang Maha Esa

• Berkebhinekaan Global

• Gotong royong

• Mandiri

• Bernalar kritis

• Kreatif

1. BERIMAN, BERTAQWA KEPADA TUHAN
YME, DAN BERAKHLAK MULIA

• Hai Nabi, bertakwalah kepada Allah dan janganlah

kamu menuruti (keinginan) orang-orang kafir dan
orang-orang munafik. Sesungguhnya Allah adalah
Maha Mengetahui lagi Maha Bijaksana,

(Q.S. Al-Ahzaab : 1)

1. BERIMAN, BERTAQWA KEPADA TUHAN YME, DAN

BERAKHLAK MULIA

Pelajar Indonesia yang berakhlak mulia adalah pelajar yang
berakhlak dalam hubungannya dengan TuhanYang Maha Esa, ia
memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta
menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-
hari.

Elemen kunci Beriman, Bertaqwa Kepada TuhanYME, dan Berakhlak Mulia:

oAkhlak beragama

oAhklak pribadi

oAkhlak kepada manusia

oAkhlak bernegara

oAkhlak kepada alam

2. BERKEBINEKAAN GLOBAL

2. BERKEBINEKAAN GLOBAL

Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan
identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan
budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai dan
kemungkinan terbentuknya budaya baru yang positif dan tidak
bertentangan dengan budaya luhur bangsa

Elemen kunci Berkebinekaan Global:

o Mengenal dan

menghargai budaya

o Refleksi dan tanggung jawab terhadap

pengalaman berkebinekaan

o Kemampuan komunikasi intercultural

dalam berinteraksi dengan sesama

3. GOTONG ROYONG

•ا ىَلَع اوُنَواَعَت َلََو ىَوْقَّتلاَو ِ رِبْلا ىَلَع اوُنَواَعَتَو َّنِإ ََّاللَّ اوُقَّتاَو ِناَوْدُعْلاَو ِمْثِْلْ ِدَش ََّاللَّ ُدي

ِباَقِعْلا

• Dan tolong-menolonglah kamu dalam mengerjakan kebajikan dan

takwa, dan jangan tolong-menolong dalam perbuatan dosa dan
permusuhan. Bertakwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah sangat
berat siksaan-Nya. – (Q.S Al-Maidah: 2)

3. GOTONG ROYONG

Pelajar Indonesia memiliki kemampuan gotong royong, yaitu
kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama
dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan
lancar, mudah dan ringan

Elemen kunci Gotong Royong:

o Kolaborasi

o Kepedulian

o Berbagi

4. MANDIRI

4. MANDIRI

Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar
yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya.

Elemen kunci Mandiri:

o Kesadaran akan diri dan

situasi yang diharapkan

o Regulasi diri

5. BERNALAR KRITIS

ْمِهْيَلِإ يِحوُن الَّاَجِر الَِّإ َكِلْبَق ْنِم اَنْلَسْرَأ اَمَو َوَُْلَُُُْْْْْنُْ ِْْإ ِِِْْكِّل َََْْأ وُلََْساََ

َْوَُْلََُْْن َل

• Dan Kami tidak mengutus sebelum kamu, kecuali orang-orang lelaki yang Kami beri

wahyu kepada mereka; maka bertanyalah kepada orang yang mempunyai pengetahuan jika
kamu tidak mengetahui,

• Ingin rezeki berlimpah dengan berkah?

الََِِّكِلْبَق ْنِم اَنْلَسْرَأ اَمَو ْيَلِإ يِحوُن الَّاَجِر ْمِه

ُْ ِْْإ ِِِْْكِّل َََْْأ وُلََْساََ ِوَُْلََْْ َلَّ ْمُُْن َْ

DAN KAMI TIDAK MENGUTUS SEBELUM KAMU, KECUALI ORANG-ORANG
LELAKIYANG KAMI BERI WAHYU KEPADA MEREKA; MAKA BERTANYALAH
KEPADA ORANG YANG MEMPUNYAI PENGETAHUAN JIKA KAMU TIDAK
MENGETAHUI,

5. BERNALAR KRITIS

Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses
informasi baik kualitatif naupun kuantitatif. Membangun
keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi,
mengevaluasi dan menyimpulkannya

Elemen kunci Berpikir Kritis:

o Memperoleh dan

memproses informasi
dan gagasan

o Merefleksikan

pemikiran dan
proses berpikir

o Menganalisis dan

mengevaluasi
penalaran

o Mengambil

keputusan

6. KREATIF

• Allah juga mendorong manusia untuk berpikir agar dapat menghasilkan sesuatu yang baru

dan inovatif termasuk dalam playanan. Bahkan amat banyak dalam teks-teks sumber
wahyu yang mendorong untuk berpikir secara kreatif dan inovatif dengan menggunakan
kalimat "afalaa ta'qiluun, atau kalimat afala tatafakaruun..." dan lebih banyak lagi.

َتِكۡلٱ َنوُلۡتَت ۡمُتنَأَو ۡمُكَسُفنَأ َنۡوَسنَتَو ِ رِبۡلٱِب َساَّنلٱ َنوُرُمۡأَتَأ۞ َنوُلِقۡعَت َلََفَأ ََۚب

Mengapa kamu menyuruh orang lain (mengerjakan) kebajikan, sedangkan kamu melupakan
dirimu sendiri, padahal kamu membaca Kitab (Taurat)? Tidakkah kamu mengerti? (QS Al-
Baqarah, Ayat 44)

6. KREATIF

Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan
menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna,
bermanfaat, dan berdampak.

Elemen kunci Kreatif:

o Menghasilkan gagasan yang orisinal

o Menghasilkan karya dan

tindakan yang orisinal