Tema 15

Tema 15

La funció del mestre en l'educació infantil.

La intencionalitat educativa.

Relacions interactives entre l'infant i l'educador.

El mestre com a membre de l'equip educatiu i la seva relació amb les famílies.

Multiple Choice

Quines són les funcions?

• Programar, analitzar interessos i detectar, avaluar, intervenir a l'aula i col·laborar.

• Programar, analitzar interessos i diagnosticar, avaluar, intervenir a l'aula i col·laborar.

• Programar, analitzar interessos i diagnosticar, avaluar, ser el protagonista de l'aprenentatge i col·laborar.

• Programar, analitzar interessos i detectar, avaluar, ser el protagonista de l'aprenentatge i col·laborar.

Multiple Choice

L'educació no és estàtica, sempre es modifica.

• Veritat

• Mentida

Multiple Choice

Què és la intencionalitat educativa?

• És el fet de transmetre continguts i coneixements.

• És la intenció de fer una escola educativa.

• És el punt de partida de qualsevol procés d'ensenyament- aprenentatge.

• És assolir els aprenentatges per part dels infants.

Multiple Choice

En qualsevol moment del dia a l'escola han de ser moments educatius i han de tenir intencionalitat educativa

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

L'hora del pati, lavabos i esmorzars han de tenir intencionalitat educativa.

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

La LOE i la LOMLOE no especifica que hi ha d'haver intencionalitat educativa.

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

Al centre escolar busquem el desenvolupament global

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

Al centre escolar busquem el desenvolupament global

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

Al centre escolar només busquem el desenvolupament de capacitats

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

Al centre escolar busquem l'assoliment d'aprenentatge.

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

Al centre escolar busquem el desenvolupament específic

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

Al centre escolar han de potenciar la lliure expressió

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

Al centre escolar han de transmetre continguts i coneixements.

• Veritat

• Fals

Multiple Choice

La finalitat de la intenció educativa és:

• Aprenentatge, contribuir al desenvolupament específic i assolir continguts

• Aprenentatge, contribuir al desenvolupament específic i assolir capacitats

• Aprenentatge, contribuir al desenvolupament global i assolir continguts

• Aprenentatge, contribuir al desenvolupament global i assolir capacitats

Multiple Choice

Quina no és una manera de relacionar-se entre mestre i infant

• Ausubel, aprenentatge significatiu.

• Fomentar l'autonomia i llenguatge clar.

• Mestra com a guia i Piaget amb els estadis.

• Situació d'aprenentatge, participar tots els nens, clima afectiu,

Poll

El grup d'infantil es coordina

• Formar part de l'equip docent

• Formar part d'un cicle

• Formar part d'una coordinació entre cicles

• Consell escolar.

Multiple Choice

Claustre educatiu

• Formar part de l'equip docent

• Formar part d'un cicle

• Formar part d'una coordinació entre cicles

• Consell escolar.

Multiple Choice

Pots ser d'aquest grup juntament amb la família i alumnes

• Formar part de l'equip docent

• Formar part d'un cicle

• Formar part d'una coordinació entre cicles

• Consell escolar.

Multiple Choice

Pots ser d'aquest grup si vas a coordinació entre cicles.

• Formar part de l'equip docent

• Formar part d'un cicle

• Formar part d'una coordinació entre cicles

• Consell escolar.

Multiple Choice

On ens relacionem amb les famílies?

• Entrades i sortides, avaluacions, informes i participació en tallers

• Entrades i sortides, reunions i entrevistes, informes i participació en tallers

• Entrades i sortides, avaluacions, informes i agendes.

• Entrades i sortides, reunions i entrevistes, informes i avaluacions