Repaso buap español

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Multiple Choice

SELECCIONA EL ENUNCIADO QUE TIENE UN ENUNCIADO NO ORACIONAL

• El gato blanco trepaba la barda.

• Los trabajos y los días.

• El hombre guardó silencio.

• Le mesa es muy grande.

Multiple Choice

¿Que parte de la oración está subrayada?

Jaime Sabines incursionó en la vida política de Chiapas.

• Verbo

• Sustantivo

• Preposición

• Adjetivos

Multiple Choice

¿QUÉ PALABRA SUBRAYADA TIENE UN ERROR DE ACENTUACIÓN?

No sé hasta cuando podré visitarte.

• sé

• cuando

• podré

• visitarte

Multiple Choice

Selecciona la opción que esté escrita incorrectamente:

• Irrigar

• Bagaje

• Berbechar

• Majisterio

Multiple Choice

Selecciona la opción que esté puntuada correctamente.

• La, maestra les dijo a sus alumnos "no olviden hacer la tarea".

• La maestra les dijo a sus alumnos: "No olviden hacer la tarea".

• La maestra les dijo a sus alumnos, no olviden hacer la tarea.

• La maestra, les dijo a sus alumnos, "No olviden hacer la tarea2.

Multiple Choice

¿Qué palabra está escrita correctamente?

• Injenio

• Injerto

• Suburvio

• Conlusión

Multiple Choice

Selecciona la opción que contenga la afirmación falsa sobre el género lírico.

• Expresa los sentimientos del Autor

• El soneto es un ejemplo de género lírico.

• Este género está pensado para su representación.

• Tammbién se le conoce como género poético.

​Exalta o celebra personas o victorias

Honores a dionisio, mucho entusiasmo

Canto de fiesta y victoria

Multiple Choice

Subgénero lírico caracterizado por lamentar la muerte de una persona.

• Oda

• Lírica

• Elegía

• Canción

Multiple Choice

La novela Rayuela de Julio cortázar pertenece al género

• Lírico

• Dramático

• Épico

• Epistolar

Multiple Choice

Pablo quiere crear un poema con un lenguaje sencillo; le agradan temas como la exaltaxión de los sentimientos, el ansia de libertad, y el espíritu de rebeldía. Su profesor le recomendó leer poesía del Romanticismo, pero ¿cuál de los siguientes poetas sería un buen modelo para Pablo?

• Sor Juana Inés de la Cruz

• Lope de Vega

• Aristófanes

• Gustavo Adolfo Béquer

Multiple Choice

¿Cuántas sílabas tiene el siguiente verso?

"Felicioano me adora y le aborrezco"

• 8

• 9

• 10

• 11

Multiple Choice

¿Qué figura está representada en el siguiente verso?

"Me imagino que sigue creciendo como un gran árbol"

• Metáfora

• Símil

• Hipérbole

• Retruécano

LECTURA A

(1) Los animales en el México prehispánico tenían un lugar fundamental dentro de la cosmovisión: se les asociaba con el mundo de los dioses, se les ubicaba en el ámbito sagrado, se les relacionaba con lo sobrenatural y jugaban un papel preponderante en los mitos que referían los orígenes de la creación. Los animales más importantes fueron el águila, la serpiente y, principalmente, el jaguar.

(5) El Templo Mayor es muestra de la relación que tenía la fauna con la naturaleza. Numerosas deidades se vinculaban de una u otra forma con animales, ya sea porque el dios era representado como un animal, por tener un nombre que hacía referencia a alguno de estos o porque le rendían tributo a través de sus vestimentas.

A los animales se les otorgaba la cualidad de ser el doble de un dios y, en este sentido, el ser humano se aproximaba a lo divino por su conducto o entraba en contacto con los dioses a través de las ofrendas, cuyo contenido

(10) tenía gran referencia con esos seres.

Las manifestaciones artísticas han dejado testimonio de la estrecha relación del hombre y su ambiente; sobresalen las esculturas en acantilado, vasijas de cerámica, objetos de piedra verde, concha y hueso; además de esqueletos de animales como águila, serpiente, cocodrilo, puma y colibríes.

Fuente: www.museohistoriamexicana.org.mx

LECTURA B

En la cultura maya el jaguar era considerado un animal ambivalente, símbolo de la oscuridad y de la luz, poseedor de

(15) conocimientos profundos y portador de energías sagradas.

Dentro de la cosmovisión maya, al jaguar le corresponde el reino de la oscuridad y de la noche. Para los mayas, los días regidos por el jaguar eran de mal augurio en actividades que se llevaban a cabo en espacios sociales, tales como el comercio y las ceremonias públicas. Esta idea se traslada a la literatura a través de los relatos del Popo/ Vuh, en los cuales la potencial energía del jaguar era capaz de crear catástrofes en el universo, podía convertirse en el gran

(20) destructor de los hombres de madera.

Por otra parte, el poder político y militar estaba simbolizado por el jaguar. El Halach Unik u hombre de mando se sentaba sobre un trono con forma de jaguar cubierto con la piel de este animal, o bien, como comandante supremo de sus ejércitos, llevaba un tocado con cabeza de jaguar.

Si bien el jaguar tenía el carácter de animal intraterrestre, también estaba relacionado con la fertilidad. En sus

(25) representaciones podía aparecer rodeado de motivos vegetales, plantas acuáticas y animales como sapos o peces, todos estos habitantes de las aguas primigenias de la creación. Por lo anterior, en la cultura maya el jaguar fue un representante del misterio sagrado, de la oscuridad y de la vida.

Multiple Choice

 Ambas lecturas coinciden en el planteamiento de que:

Lectura A

(1) Los animales en el México prehispánico tenían un lugar fundamental dentro de la cosmovisión: se les asociaba con el mundo de los dioses, se les ubicaba en el ámbito sagrado, se les relacionaba con lo sobrenatural y jugaban un papel preponderante en los mitos que referían los orígenes de la creación. Los animales más importantes fueron el águila, la serpiente y, principalmente, el jaguar.

(5) El Templo Mayor es muestra de la relación que tenía la fauna con la naturaleza. Numerosas deidades se vinculaban de una u otra forma con animales, ya sea porque el dios era representado como un animal, por tener un nombre que hacía referencia a alguno de estos o porque le rendían tributo a través de sus vestimentas.

A los animales se les otorgaba la cualidad de ser el doble de un dios y, en este sentido, el ser humano se aproximaba a lo divino por su conducto o entraba en contacto con los dioses a través de las ofrendas, cuyo contenido

(10) tenía gran referencia con esos seres.

Las manifestaciones artísticas han dejado testimonio de la estrecha relación del hombre y su ambiente; sobresalen las esculturas en acantilado, vasijas de cerámica, objetos de piedra verde, concha y hueso; además de esqueletos de animales como águila, serpiente, cocodrilo, puma y colibríes.

Fuente: www.museohistoriamexicana.org.mx

 

LECTURA B

En la cultura maya el jaguar era considerado un animal ambivalente, símbolo de la oscuridad y de la luz, poseedor de

(15) conocimientos profundos y portador de energías sagradas.

Dentro de la cosmovisión maya, al jaguar le corresponde el reino de la oscuridad y de la noche. Para los mayas, los días regidos por el jaguar eran de mal augurio en actividades que se llevaban a cabo en espacios sociales, tales como el comercio y las ceremonias públicas. Esta idea se traslada a la literatura a través de los relatos del Popo/ Vuh, en los cuales la potencial energía del jaguar era capaz de crear catástrofes en el universo, podía convertirse en el gran

(20) destructor de los hombres de madera.

Por otra parte, el poder político y militar estaba simbolizado por el jaguar. El Halach Unik u hombre de mando se sentaba sobre un trono con forma de jaguar cubierto con la piel de este animal, o bien, como comandante supremo de sus ejércitos, llevaba un tocado con cabeza de jaguar.

Si bien el jaguar tenía el carácter de animal intraterrestre, también estaba relacionado con la fertilidad. En sus

(25) representaciones podía aparecer rodeado de motivos vegetales, plantas acuáticas y animales como sapos o peces, todos estos habitantes de las aguas primigenias de la creación. Por lo anterior, en la cultura maya el jaguar fue un representante del misterio sagrado, de la oscuridad y de la vida.

 

• (A)    El poder sagrado que adquirieron los animales en el aspecto político.

• (B)     El simbolismo de algunos animales en las culturas prehispánicas.

• (C)     Varios dioses fueron relacionados de una u otra forma con animales.

• (D)    La transformación de los animales en dioses para exigir veneración.

Multiple Choice

  A diferencia de la lectura A, en la lectura B se plantea que el jaguar:

Lectura A

(1) Los animales en el México prehispánico tenían un lugar fundamental dentro de la cosmovisión: se les asociaba con el mundo de los dioses, se les ubicaba en el ámbito sagrado, se les relacionaba con lo sobrenatural y jugaban un papel preponderante en los mitos que referían los orígenes de la creación. Los animales más importantes fueron el águila, la serpiente y, principalmente, el jaguar.

(5) El Templo Mayor es muestra de la relación que tenía la fauna con la naturaleza. Numerosas deidades se vinculaban de una u otra forma con animales, ya sea porque el dios era representado como un animal, por tener un nombre que hacía referencia a alguno de estos o porque le rendían tributo a través de sus vestimentas.

A los animales se les otorgaba la cualidad de ser el doble de un dios y, en este sentido, el ser humano se aproximaba a lo divino por su conducto o entraba en contacto con los dioses a través de las ofrendas, cuyo contenido

(10) tenía gran referencia con esos seres.

Las manifestaciones artísticas han dejado testimonio de la estrecha relación del hombre y su ambiente; sobresalen las esculturas en acantilado, vasijas de cerámica, objetos de piedra verde, concha y hueso; además de esqueletos de animales como águila, serpiente, cocodrilo, puma y colibríes.

Fuente: www.museohistoriamexicana.org.mx

 

LECTURA B

En la cultura maya el jaguar era considerado un animal ambivalente, símbolo de la oscuridad y de la luz, poseedor de

(15) conocimientos profundos y portador de energías sagradas.

Dentro de la cosmovisión maya, al jaguar le corresponde el reino de la oscuridad y de la noche. Para los mayas, los días regidos por el jaguar eran de mal augurio en actividades que se llevaban a cabo en espacios sociales, tales como el comercio y las ceremonias públicas. Esta idea se traslada a la literatura a través de los relatos del Popo/ Vuh, en los cuales la potencial energía del jaguar era capaz de crear catástrofes en el universo, podía convertirse en el gran

(20) destructor de los hombres de madera.

Por otra parte, el poder político y militar estaba simbolizado por el jaguar. El Halach Unik u hombre de mando se sentaba sobre un trono con forma de jaguar cubierto con la piel de este animal, o bien, como comandante supremo de sus ejércitos, llevaba un tocado con cabeza de jaguar.

Si bien el jaguar tenía el carácter de animal intraterrestre, también estaba relacionado con la fertilidad. En sus

(25) representaciones podía aparecer rodeado de motivos vegetales, plantas acuáticas y animales como sapos o peces, todos estos habitantes de las aguas primigenias de la creación. Por lo anterior, en la cultura maya el jaguar fue un representante del misterio sagrado, de la oscuridad y de la vida.

 

• (A)    Fue incluido en el Popol Vuh por simbolizar la creación y la fertilidad.

• (B)     Junto con el águila y la serpiente fueron asociados al mundo de los dioses.

• (C)     Como animal sagrado, puede representar la destrucción y la creación.

• (D)    Ha dejado muestra de su admiración en esculturas y vasijas de material diverso.

Multiple Choice

Con base a la lectura A, se infiere que en el México prehispánico:

Lectura A

(1) Los animales en el México prehispánico tenían un lugar fundamental dentro de la cosmovisión: se les asociaba con el mundo de los dioses, se les ubicaba en el ámbito sagrado, se les relacionaba con lo sobrenatural y jugaban un papel preponderante en los mitos que referían los orígenes de la creación. Los animales más importantes fueron el águila, la serpiente y, principalmente, el jaguar.

(5) El Templo Mayor es muestra de la relación que tenía la fauna con la naturaleza. Numerosas deidades se vinculaban de una u otra forma con animales, ya sea porque el dios era representado como un animal, por tener un nombre que hacía referencia a alguno de estos o porque le rendían tributo a través de sus vestimentas.

A los animales se les otorgaba la cualidad de ser el doble de un dios y, en este sentido, el ser humano se aproximaba a lo divino por su conducto o entraba en contacto con los dioses a través de las ofrendas, cuyo contenido

(10) tenía gran referencia con esos seres.

Las manifestaciones artísticas han dejado testimonio de la estrecha relación del hombre y su ambiente; sobresalen las esculturas en acantilado, vasijas de cerámica, objetos de piedra verde, concha y hueso; además de esqueletos de animales como águila, serpiente, cocodrilo, puma y colibríes.

Fuente: www.museohistoriamexicana.org.mx

 

LECTURA B

En la cultura maya el jaguar era considerado un animal ambivalente, símbolo de la oscuridad y de la luz, poseedor de

(15) conocimientos profundos y portador de energías sagradas.

Dentro de la cosmovisión maya, al jaguar le corresponde el reino de la oscuridad y de la noche. Para los mayas, los días regidos por el jaguar eran de mal augurio en actividades que se llevaban a cabo en espacios sociales, tales como el comercio y las ceremonias públicas. Esta idea se traslada a la literatura a través de los relatos del Popo/ Vuh, en los cuales la potencial energía del jaguar era capaz de crear catástrofes en el universo, podía convertirse en el gran

(20) destructor de los hombres de madera.

Por otra parte, el poder político y militar estaba simbolizado por el jaguar. El Halach Unik u hombre de mando se sentaba sobre un trono con forma de jaguar cubierto con la piel de este animal, o bien, como comandante supremo de sus ejércitos, llevaba un tocado con cabeza de jaguar.

Si bien el jaguar tenía el carácter de animal intraterrestre, también estaba relacionado con la fertilidad. En sus

(25) representaciones podía aparecer rodeado de motivos vegetales, plantas acuáticas y animales como sapos o peces, todos estos habitantes de las aguas primigenias de la creación. Por lo anterior, en la cultura maya el jaguar fue un representante del misterio sagrado, de la oscuridad y de la vida.

 

• (A)    Se adquirían poderes sagrados al portar la vestimenta de un animal.

• (B)     A los animales se les otorgaba la cualidad de ser el doble de un dios.

• (C)     El jaguar destacaba por su fuerza y estaba relacionado con el mando.

• (D)    Los animales fueron significativos para ver e interpretar el mundo.

Open Ended

¿Qué significa impertinente?

Diana es una niña muy impertinente. A veces es tan grosera que habla mientras su profesor explica el tema. Además, no muestra respeto por los demás estudiantes. Tiene muy malos modales. Inclusive sus padres piensan que es descortés.

En el ejemplo anterior, suponiendo que no sabemos el significado de la palabra "impertinente", es cuestión de observar el resto de la información. Podemos ver que algunas actitudes de Diana son negativas, por ejemplo, hablar mientras su profesor explica el tema o no respetar a sus compañeros. Además, en el periodo anterior se utilizan palabras como: grosera, respeto, malos modales, lo que nos dice que el sentido de la palabra desconocida es sinonímico, es decir, también tiene un sentido negativo. También la conjunción además es una clave, pues indica que todos los sustantivos escritos después de ella son sinónimos de la palabra en cuestión.

La lectura trata sobre el uso del vapor para la cocción de alimentos

 

(1)El vapor es uno de los fluidos más comúnmente utilizados para calentar equipos o instalaciones en cualquier tipo de industria: química, petroquímica, alimentaria, farmacéutica, o en procesos como el de producción de papel, lavandería, humidificación y muchos más; esto, dado que sus condiciones se ajustan con facilidad controlando presiones y temperaturas, además de transportar importantes cantidades de energía, haciendo que las unidades de generación

(5) (calderas) no sean excesivamente grandes (Nordelo & Rubio, 2010; Wilcox, 2005). El sistema de generación de vapor

(caso de estudio) cuenta con dos calderas pirotubulares que trabajan independientemente. El vapor generado se envía hacía el comedor para la elaboración de alimentos en las mermitas. El transporte de vapor se realiza a través de tuberías de acero con aislamiento térmico en casi toda su longitud. El sistema cuenta con diferentes accesorios, tales como: válvulas de globo, de cuña, y reguladores de presión. El empleo de instrumentos de medición, para la toma de

(10) parámetros de funcionamiento, ofrece mayor validez al determinar la eficiencia del conjunto de mermitas de la cocina y la influencia que ellas tienen sobre la instalación en general.

 

Fuente: Delgado Santana, Jiménez Borges y Lapido Rodríguez, 2016

 

Multiple Choice

Las líneas anteriores son un ejemplo de:

(1)El vapor es uno de los fluidos más comúnmente utilizados para calentar equipos o instalaciones en cualquier tipo de industria: química, petroquímica, alimentaria, farmacéutica, o en procesos como el de producción de papel, lavandería, humidificación y muchos más; esto, dado que sus condiciones se ajustan con facilidad controlando presiones y temperaturas, además de transportar importantes cantidades de energía, haciendo que las unidades de generación

(5) (calderas) no sean excesivamente grandes (Nordelo & Rubio, 2010; Wilcox, 2005). El sistema de generación de vapor

(caso de estudio) cuenta con dos calderas pirotubulares que trabajan independientemente. El vapor generado se envía hacía el comedor para la elaboración de alimentos en las mermitas. El transporte de vapor se realiza a través de tuberías de acero con aislamiento térmico en casi toda su longitud. El sistema cuenta con diferentes accesorios, tales como: válvulas de globo, de cuña, y reguladores de presión. El empleo de instrumentos de medición, para la toma de

(10) parámetros de funcionamiento, ofrece mayor validez al determinar la eficiencia del conjunto de mermitas de la cocina y la influencia que ellas tienen sobre la instalación en general.

 

Fuente: Delgado Santana, Jiménez Borges y Lapido Rodríguez, 2016

• (A)    Metodología

• (B)     Introducción

• (C)     Resultados

• (D)    Discusión

Multiple Choice

1.       “El análisis se basa en la obtención de temperaturas en las cinco mamitas que se analizan durante un tiempo estimado de cocción de alimentos; este se realiza de modo independiente en cada mermita.” Estas líneas son un ejemplo de:

• (A)    Metodología

• (B)     Introducción

• (C)     Resultados

• (D)    Discusión

Multiple Choice

1.       “El empleo de medios digitales para la determinación de parámetros exactos de temperatura le concede altos niveles de confiabilidad a los datos empleados para la determinación de la eficiencia del uso del vapor”. Las líneas anteriores son un ejemplo de:

• (A)    Metodología

• (B)     Introducción

• (C)     Resultados

• (D)    Discusión

INSTRUCCIONES: Esta sección contiene textos cuya redacción puede cambiarse o corregirse. Lee el texto y selecciona la respuesta que contiene la opción que mejore la redacción. Responde los ejercicios del 1 al 5 con base en el siguiente texto.

 

(1) En 1873, al correr el primer tren desde México al Puesto de Veracruz, se cumplió un largo sueño cuyo fundamento era el progreso. (2) Después de otorgada la concesión para la construcción de esta línea, habrían de transcurrir casi cuatro décadas para que esta uniera ambas ciudades. (3) De esa manera, se sustituían, en parte, las carreteras y las mulas que recorrían una de las rutas, que conectaba el centro del país con los puestos de Veracruz y Acapulco. (4) La empresa que podría poner en operación trenes regulares entre la Ciudad de México y Veracruz se denominó Ferrocarril Mexicano. (5) A la fecha, aunque con modificaciones, esta parte del sistema ferroviario permanece en servicio. (6) Son varias las opciones para quien quiere adentrarse en la historia del Ferrocarril Mexicano. (7) Una de ellas es tomar cualquier tren comercial para dejarse seducir con los paisajes, ciudades y pueblos que el avance por las rutas va abriendo al viajero. (8) Viajar en tren, hace que reconozca mejor mi espíritu. (9) Tendrá también, una grata recompensa quien incursione en la vasta literatura que existe sobre el tema. (10) Otra alternativa que de seguro resultara emocionante es la visita a sitios que forman parte de la infraestructura original de este ferrocarril. (11) Como ejemplo está el Puente de Metlac, construido en el siglo XIX para atravesar la barranca del mismo nombre, localizada entre Córdoba y Orizaba. (12) - - - - inmuebles que conservan su función original. Es notable el valor arquitectónico de la Estación de Veracruz. (13) Por lo que toca a edificaciones que se han aprovechado para usos diferentes a la inicial, está la antigua Estación de Puebla que alberga al Museo Nacional de los Ferrocarriles Mexicanos.

Fuente: www.mexicodesconocido.com.mx

 

Multiple Choice

Seleccione la oración que debe iniciar el texto:

1) En 1873, al correr el primer tren desde México al Puesto de Veracruz, se cumplió un largo sueño cuyo fundamento era el progreso. (2) Después de otorgada la concesión para la construcción de esta línea, habrían de transcurrir casi cuatro décadas para que esta uniera ambas ciudades. (3) De esa manera, se sustituían, en parte, las carreteras y las mulas que recorrían una de las rutas, que conectaba el centro del país con los puestos de Veracruz y Acapulco. (4) La empresa que podría poner en operación trenes regulares entre la Ciudad de México y Veracruz se denominó Ferrocarril Mexicano. (5) A la fecha, aunque con modificaciones, esta parte del sistema ferroviario permanece en servicio. (6) Son varias las opciones para quien quiere adentrarse en la historia del Ferrocarril Mexicano. (7) Una de ellas es tomar cualquier tren comercial para dejarse seducir con los paisajes, ciudades y pueblos que el avance por las rutas va abriendo al viajero. (8) Viajar en tren, hace que reconozca mejor mi espíritu. (9) Tendrá también, una grata recompensa quien incursione en la vasta literatura que existe sobre el tema. (10) Otra alternativa que de seguro resultara emocionante es la visita a sitios que forman parte de la infraestructura original de este ferrocarril. (11) Como ejemplo está el Puente de Metlac, construido en el siglo XIX para atravesar la barranca del mismo nombre, localizada entre Córdoba y Orizaba. (12) - - - - inmuebles que conservan su función original. Es notable el valor arquitectónico de la Estación de Veracruz. (13) Por lo que toca a edificaciones que se han aprovechado para usos diferentes a la inicial, está la antigua Estación de Puebla que alberga al Museo Nacional de los Ferrocarriles Mexicanos.

Fuente: www.mexicodesconocido.com.mx

• (A)    Para conformarse como México, a finales del siglo XIX, estaba listo.

• (B)     A finales del siglo XVIII, en México estaba listo para conformarse como nación.

• (C)     Para conformarse como nación, México estaba listo.

• (D)    A finales del siglo XIX, México estaba listo para conformarse como nación.

Multiple Choice

Seleccione la oración donde debe iniciar un nuevo párrafo::

1) En 1873, al correr el primer tren desde México al Puesto de Veracruz, se cumplió un largo sueño cuyo fundamento era el progreso. (2) Después de otorgada la concesión para la construcción de esta línea, habrían de transcurrir casi cuatro décadas para que esta uniera ambas ciudades. (3) De esa manera, se sustituían, en parte, las carreteras y las mulas que recorrían una de las rutas, que conectaba el centro del país con los puestos de Veracruz y Acapulco. (4) La empresa que podría poner en operación trenes regulares entre la Ciudad de México y Veracruz se denominó Ferrocarril Mexicano. (5) A la fecha, aunque con modificaciones, esta parte del sistema ferroviario permanece en servicio. (6) Son varias las opciones para quien quiere adentrarse en la historia del Ferrocarril Mexicano. (7) Una de ellas es tomar cualquier tren comercial para dejarse seducir con los paisajes, ciudades y pueblos que el avance por las rutas va abriendo al viajero. (8) Viajar en tren, hace que reconozca mejor mi espíritu. (9) Tendrá también, una grata recompensa quien incursione en la vasta literatura que existe sobre el tema. (10) Otra alternativa que de seguro resultara emocionante es la visita a sitios que forman parte de la infraestructura original de este ferrocarril. (11) Como ejemplo está el Puente de Metlac, construido en el siglo XIX para atravesar la barranca del mismo nombre, localizada entre Córdoba y Orizaba. (12) - - - - inmuebles que conservan su función original. Es notable el valor arquitectónico de la Estación de Veracruz. (13) Por lo que toca a edificaciones que se han aprovechado para usos diferentes a la inicial, está la antigua Estación de Puebla que alberga al Museo Nacional de los Ferrocarriles Mexicanos.

Fuente: www.mexicodesconocido.com.mx

• 3

• 6

• 7

• 9

​La decisión de iniciar un nuevo párrafo en un texto depende de varios factores y convenciones establecidas en la escritura. Aquí tienes algunas pautas generales que puedes seguir:

 

Cambio de tema o idea: Si vas a introducir un nuevo tema o idea en tu texto, es recomendable comenzar un nuevo párrafo. Esto ayuda a organizar tus pensamientos y permite a los lectores identificar claramente las diferentes secciones o conceptos dentro del texto.

 

Cambio de tiempo o lugar: Si estás escribiendo sobre eventos que ocurren en diferentes momentos o lugares, considera iniciar un nuevo párrafo al realizar un cambio significativo en el tiempo o en el lugar de los sucesos. Esto ayuda a proporcionar una transición clara y a evitar confusiones para los lectores.

 

Cambio de personaje o punto de vista: Si estás narrando una historia o presentando diferentes perspectivas, es apropiado comenzar un nuevo párrafo cuando cambies de personaje o punto de vista. Esto ayuda a distinguir las voces y evita confusiones sobre quién está hablando o pensando.

 

Énfasis o resalte: Si deseas enfatizar una idea o un punto específico dentro de tu texto, puedes optar por iniciar un nuevo párrafo. Esto ayuda a llamar la atención sobre esa idea y le da más importancia visual.

 

Longitud del párrafo: Si tienes párrafos largos y densos, considera dividirlos en párrafos más cortos y manejables. Esto facilita la lectura y el seguimiento de tus ideas, ya que párrafos extensos pueden resultar abrumadores.

 

Recuerda que estas son solo pautas generales y que el uso de párrafos puede variar según el tipo de texto, el estilo de escritura y las preferencias del autor. Es importante tener en cuenta el contexto y considerar cómo tus decisiones afectarán la claridad y la estructura general de tu escrito.

 

Multiple Choice

Seleccione la oración que NO corresponde con el texto::

1) En 1873, al correr el primer tren desde México al Puesto de Veracruz, se cumplió un largo sueño cuyo fundamento era el progreso. (2) Después de otorgada la concesión para la construcción de esta línea, habrían de transcurrir casi cuatro décadas para que esta uniera ambas ciudades. (3) De esa manera, se sustituían, en parte, las carreteras y las mulas que recorrían una de las rutas, que conectaba el centro del país con los puestos de Veracruz y Acapulco. (4) La empresa que podría poner en operación trenes regulares entre la Ciudad de México y Veracruz se denominó Ferrocarril Mexicano. (5) A la fecha, aunque con modificaciones, esta parte del sistema ferroviario permanece en servicio. (6) Son varias las opciones para quien quiere adentrarse en la historia del Ferrocarril Mexicano. (7) Una de ellas es tomar cualquier tren comercial para dejarse seducir con los paisajes, ciudades y pueblos que el avance por las rutas va abriendo al viajero. (8) Viajar en tren, hace que reconozca mejor mi espíritu. (9) Tendrá también, una grata recompensa quien incursione en la vasta literatura que existe sobre el tema. (10) Otra alternativa que de seguro resultara emocionante es la visita a sitios que forman parte de la infraestructura original de este ferrocarril. (11) Como ejemplo está el Puente de Metlac, construido en el siglo XIX para atravesar la barranca del mismo nombre, localizada entre Córdoba y Orizaba. (12) - - - - inmuebles que conservan su función original. Es notable el valor arquitectónico de la Estación de Veracruz. (13) Por lo que toca a edificaciones que se han aprovechado para usos diferentes a la inicial, está la antigua Estación de Puebla que alberga al Museo Nacional de los Ferrocarriles Mexicanos.

Fuente: www.mexicodesconocido.com.mx

• 5

• 6

• 7

• 8

Saber cuándo puedes eliminar una oración de un párrafo depende del contexto y el propósito del párrafo en cuestión. Aquí hay algunas pautas generales que puedes seguir:

1. Relevancia: Evalúa si la oración contribuye directamente al tema principal o al punto central del párrafo. Si la oración parece ser tangencial o no aporta información relevante, es posible que puedas eliminarla sin afectar el significado general.

2. Coherencia: Asegúrate de que la eliminación de la oración no afecte negativamente la coherencia y la fluidez del párrafo. La oración restante debe mantener una estructura lógica y coherente sin dejar lagunas en el contenido.

3. Información repetitiva: Si la oración repite información que ya se ha mencionado en el párrafo o en párrafos anteriores, es posible que puedas eliminarla sin perder ningún detalle importante. Evita la redundancia innecesaria.

4. Fluidez y ritmo: Si la eliminación de la oración mejora la fluidez y el ritmo del párrafo, haciéndolo más conciso y fácil de leer, es probable que sea una decisión acertada.

Sin embargo, es esencial tener en cuenta que cada caso es único, y es posible que encuentres situaciones donde una oración aparentemente no esencial aún puede desempeñar un papel importante en el contexto completo del texto. Por lo tanto, siempre es recomendable revisar y evaluar cuidadosamente cómo afecta la eliminación de una oración antes de hacerlo definitivamente.

Recuerda que, en última instancia, el objetivo es mantener la claridad, la coherencia y el enfoque en el mensaje principal del párrafo. general de tu escrito.

 

Multiple Choice

Seleccione la mejor opción para completar el espacio en la oración 12:

1) En 1873, al correr el primer tren desde México al Puesto de Veracruz, se cumplió un largo sueño cuyo fundamento era el progreso. (2) Después de otorgada la concesión para la construcción de esta línea, habrían de transcurrir casi cuatro décadas para que esta uniera ambas ciudades. (3) De esa manera, se sustituían, en parte, las carreteras y las mulas que recorrían una de las rutas, que conectaba el centro del país con los puestos de Veracruz y Acapulco. (4) La empresa que podría poner en operación trenes regulares entre la Ciudad de México y Veracruz se denominó Ferrocarril Mexicano. (5) A la fecha, aunque con modificaciones, esta parte del sistema ferroviario permanece en servicio. (6) Son varias las opciones para quien quiere adentrarse en la historia del Ferrocarril Mexicano. (7) Una de ellas es tomar cualquier tren comercial para dejarse seducir con los paisajes, ciudades y pueblos que el avance por las rutas va abriendo al viajero. (8) Viajar en tren, hace que reconozca mejor mi espíritu. (9) Tendrá también, una grata recompensa quien incursione en la vasta literatura que existe sobre el tema. (10) Otra alternativa que de seguro resultara emocionante es la visita a sitios que forman parte de la infraestructura original de este ferrocarril. (11) Como ejemplo está el Puente de Metlac, construido en el siglo XIX para atravesar la barranca del mismo nombre, localizada entre Córdoba y Orizaba. (12) - - - - inmuebles que conservan su función original. Es notable el valor arquitectónico de la Estación de Veracruz. (13) Por lo que toca a edificaciones que se han aprovechado para usos diferentes a la inicial, está la antigua Estación de Puebla que alberga al Museo Nacional de los Ferrocarriles Mexicanos.

Fuente: www.mexicodesconocido.com.mx

• (A)    En cuanto a

• (B)     Mientras que

• (C)     Por algunos

• (D)    Es decir

Multiple Choice

Seleccione la oración que deba cerrar el texto:

1) En 1873, al correr el primer tren desde México al Puesto de Veracruz, se cumplió un largo sueño cuyo fundamento era el progreso. (2) Después de otorgada la concesión para la construcción de esta línea, habrían de transcurrir casi cuatro décadas para que esta uniera ambas ciudades. (3) De esa manera, se sustituían, en parte, las carreteras y las mulas que recorrían una de las rutas, que conectaba el centro del país con los puestos de Veracruz y Acapulco. (4) La empresa que podría poner en operación trenes regulares entre la Ciudad de México y Veracruz se denominó Ferrocarril Mexicano. (5) A la fecha, aunque con modificaciones, esta parte del sistema ferroviario permanece en servicio. (6) Son varias las opciones para quien quiere adentrarse en la historia del Ferrocarril Mexicano. (7) Una de ellas es tomar cualquier tren comercial para dejarse seducir con los paisajes, ciudades y pueblos que el avance por las rutas va abriendo al viajero. (8) Viajar en tren, hace que reconozca mejor mi espíritu. (9) Tendrá también, una grata recompensa quien incursione en la vasta literatura que existe sobre el tema. (10) Otra alternativa que de seguro resultara emocionante es la visita a sitios que forman parte de la infraestructura original de este ferrocarril. (11) Como ejemplo está el Puente de Metlac, construido en el siglo XIX para atravesar la barranca del mismo nombre, localizada entre Córdoba y Orizaba. (12) - - - - inmuebles que conservan su función original. Es notable el valor arquitectónico de la Estación de Veracruz. (13) Por lo que toca a edificaciones que se han aprovechado para usos diferentes a la inicial, está la antigua Estación de Puebla que alberga al Museo Nacional de los Ferrocarriles Mexicanos.

Fuente: www.mexicodesconocido.com.mx

• (A)    En resumen, la identidad del ferrocarril construye lo nacional.

• (B)     En resumen, el ferrocarril constituye la verdadera identidad nacional.

• (C)     En resumen, el ferrocarril constituye parte de la identidad nacional.

• (D)    En resumen, el museo del ferrocarril constituye parte de la identidad nacional.

Multiple Choice

  Es el vicio del lenguaje que se identifica en la siguiente oración: “La tarea estuvo heavy”

1) En 1873, al correr el primer tren desde México al Puesto de Veracruz, se cumplió un largo sueño cuyo fundamento era el progreso. (2) Después de otorgada la concesión para la construcción de esta línea, habrían de transcurrir casi cuatro décadas para que esta uniera ambas ciudades. (3) De esa manera, se sustituían, en parte, las carreteras y las mulas que recorrían una de las rutas, que conectaba el centro del país con los puestos de Veracruz y Acapulco. (4) La empresa que podría poner en operación trenes regulares entre la Ciudad de México y Veracruz se denominó Ferrocarril Mexicano. (5) A la fecha, aunque con modificaciones, esta parte del sistema ferroviario permanece en servicio. (6) Son varias las opciones para quien quiere adentrarse en la historia del Ferrocarril Mexicano. (7) Una de ellas es tomar cualquier tren comercial para dejarse seducir con los paisajes, ciudades y pueblos que el avance por las rutas va abriendo al viajero. (8) Viajar en tren, hace que reconozca mejor mi espíritu. (9) Tendrá también, una grata recompensa quien incursione en la vasta literatura que existe sobre el tema. (10) Otra alternativa que de seguro resultara emocionante es la visita a sitios que forman parte de la infraestructura original de este ferrocarril. (11) Como ejemplo está el Puente de Metlac, construido en el siglo XIX para atravesar la barranca del mismo nombre, localizada entre Córdoba y Orizaba. (12) - - - - inmuebles que conservan su función original. Es notable el valor arquitectónico de la Estación de Veracruz. (13) Por lo que toca a edificaciones que se han aprovechado para usos diferentes a la inicial, está la antigua Estación de Puebla que alberga al Museo Nacional de los Ferrocarriles Mexicanos.

Fuente: www.mexicodesconocido.com.mx

• (A)    Redundancia

• (B)     Solecismo

• (C)     Barbarismo

• (D)    Anfibiología