T3. Aprendizaje motor

Open Ended

Piensa en hacer una progresión para la voltereta hacia delante con el alumnado de 1ºESO. Habrá alumnos que sabrán hacerla, otros que no, y otros que  tengan miedo. ¿Qué progresión de ejercicios establecerías para que los que lo necesiten comiencen a practicar desde la base? ¿Qué papel le darías a los alumnos más avanzados?

Open Ended

Propón un ejemplo de una misma actividad a un nivel más simple y más complejo en base al mecanismo de percepción.

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Propón un ejemplo de una misma actividad a un nivel más simple y más complejo en base al mecanismo de decisión.

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Propón un ejemplo de una misma actividad a un nivel más simple y más complejo en base al mecanismo de ejecución.