วิธีการทางประวัติศาสตร์

Multiple Choice

ภาพใด คือภาพหน้าปกสไลด์ประกอบการสอนในวิชาประวัติศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์ไทย

​ความสำคัญ

ของวิธีการทางประวัติศาสตร์

Multiple Choice

วิธีการทางประวัติศาสตร์ มีความสำคัญอย่างไร

• เป็นการสร้างวิธีการหรือขั้นตอนต่างๆที่ใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์

• เพื่อใช้เป็นหลักเกณฑ์ในการประเมินหลักฐานทางประวัติศาสตร์

• เพื่อให้สามารถจำลองอดีตขึ้นมาใหม่ในปัจจุบัน

• ทำให้เรื่องราวกิจกรรมเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในประวัติศาสตร์มีความน่าเชื่อถือและมีความถูกต้องเป็นจริง

Multiple Choice

ข้อใดกล่าวถึงประโยชน์ของวิธีการทางประวัติศาสตร์ได้ถูกต้องที่สุด

• ทำให้เรื่องราว กิจกรรม เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในประวัติศาสตร์มีความถูกต้องเป็นจริงและน่าเชื่อถือ

• ทำให้เป็นคนละเอียดรอบคอบ มีการตรวจสอบเรื่องราวที่ศึกษา รู้จักประเมินความน่าเชื่อถือของเหตุการณ์ต่างๆ

• ทำให้สามารถฟื้นหรือจำลองอดีตขึ้นมาใหม่ได้อย่างถูกต้อง

  น่าเชื่อถือ

• ทำให้สามารถรวบรวมหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่จะศึกษาได้อย่างรวดเร็ว

Multiple Choice

การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา ควรเริ่มจาก..........?

• ความสงสัย อยากรู้

• กำหนดเรื่องหรือประเด็นที่ต้องการศึกษา

• กำหนดประเด็นที่จะศึกษาไว้กว้างๆ ก่อน แล้วจำกัดประเด็นให้แคบลง

• กำหนดหัวเรื่องเกี่ยวกับเหตุการณ์ และตัวบุคคลในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง

Multiple Choice

หลักฐานร่วมสมัยของผู้ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์โดยตรง คือหลักฐานประเภทใด

• หลักฐานปฐมภูมิ

• หลักฐานทุติยภูมิ

• หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร

• หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร

Multiple Choice

การประเมินคุณค่าภายในหรือวิพากษ์วิธีภายใน ต้องพิจารณาสิ่งใดเป็นสำคัญ

• การปลอมแปลงเพื่อการโฆษณาชวนเชื่อ อาจทำให้หลงผิด

• ประเมินอายุหรือความเก่าแก่ของหลักฐาน

• ประเมินลักษณะวัสดุที่ใช้สร้างหลักฐาน เช่น เนื้อกระดาษ

• ชื่อบุคคล สถานที่ เหตุการณ์ ช่วงเวลา

Multiple Choice

ข้อใดคือคุณสมบัติที่ดีของผู้ศึกษาในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

• หาความสัมพันธ์ของประเด็นต่างๆ และตีความข้อมูล

• นำข้อมูลทั้งหลายมาจัดหมวดหมู่ให้ถูกต้อง

• มีความรอบคอบ และวางตัวเป็นกลาง

• วิเคราะห์ สังเคราะห์จุดมุ่งหมายเบื้องต้นของข้อมูลให้ชัดเจน

Multiple Choice

การเรียบเรียงหรือการนำเสนอทางประวัติศาสตร์ที่ดี ควรเป็นอย่างไร

• ต้องศึกษาข้อมูลในหลักฐานนั้นว่าให้ข้อมูลอะไรบ้าง มีความสมบูรณ์เพียงใด มีจุดมุ่งหมายเบื้องต้นอย่างไร

• ต้องหาความสัมพันธ์ของประเด็นต่างๆ และตีแผ่ข้อมูล

• นำเสนอให้ตรงกับประเด็นที่สามารถให้คำตอบในเรื่องที่สงสัยหรืออยากรู้

• นำเสนอเหตุการณ์อย่างมีระบบ ให้มีความสอดคล้องต่อเนื่อง มีความเป็นเหตุเป็นผล

Multiple Choice

“ต้องศึกษาข้อมูลในหลักฐานนั้นว่าให้ข้อมูลเรื่องอะไรบ้าง มีความสมบูรณ์เพียงใด มีจุดมุ่งหมายเบื้องต้นอย่างไร” ข้อความข้างต้น หมายถึงข้อใด

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

Multiple Choice

“การสืบค้นทางประวัติศาสตร์  ศึกษาจากหลักฐานชั้นต้นและหลักฐานชั้นรอง” คือวิธีการทางประวัติศาสตร์ในข้อใด

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

Multiple Choice

“ประเด็นที่จะศึกษาควรกำหนดไว้กว้างๆก่อน แล้วจำกัดประเด็นให้แคบลงเพื่อความชัดเจนในภายหลัง” คือวิธีการทางประวัติศาสตร์ในข้อใด

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

Multiple Choice

“พิจารณาหลักฐานว่ามีความน่าเชื่อถือมากน้อยเพียงใด” คือขั้นตอนใดในวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

Multiple Choice

ขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์ เมื่อสรุปผลการศึกษาแล้ว

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

Multiple Choice

ข้อใดคือขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา

• การรวบรวมหลักฐาน

• การประเมินคุณค่าของหลักฐาน

• การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล

• การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ

Multiple Choice

ถ้านักเรียนต้องการศึกษาวิจัย เรื่องวิถีชีวิตชาวพื้นเมืองในภาคเหนือ จะต้องใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในขั้นตอนใดเพื่อให้ได้ข้อมูลที่สมบูรณ์

• การตั้งประเด็นคำถามเรื่องราวที่อยากรู้

• การค้นคว้าและรวบรวมหลักฐาน

• การวิพากษ์และตีความหลักฐาน

• การสรุปข้อเท็จจริง